人音版八年级音乐上册（简谱）第四单元《黄鹤的故事》教学设计

人音版八年级音乐上册（简谱）第四单元《黄鹤的故事》教学设计一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《黄鹤的故事》，这是人音版八年级音乐上册第四单元的一节课程。通过学习这首歌曲，学生将了解到歌曲背后的故事，感受到中国传统文化的魅力。

教学内容与学生已有知识的联系：在之前的学习中，学生已经了解了一些关于中国传统文化的知识，如中国传统乐器、中国传统音乐等。本节课将通过学习《黄鹤的故事》这首歌曲，进一步加深学生对中国传统文化的了解和认识。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.培养学生的音乐素养：通过学习《黄鹤的故事》，学生将掌握简谱的基础知识，如音阶、音值、节奏等，同时能够理解和分析歌曲的结构和特点，提高音乐鉴赏能力和音乐表现力。

2.提升学生的文化素养：本节课通过讲述黄鹤的故事，让学生了解中国古代文化背景，培养对中国传统文化的兴趣和认知，增强民族自豪感和文化自信。

3.培养学生的情感素养：通过学习《黄鹤的故事》，学生能够理解和体会歌曲中的情感表达，培养同理心和情感共鸣，提升情感素养。

4.培养学生的合作素养：在课堂活动中，学生需要与他人合作完成任务，如分组讨论、合唱等，培养合作意识和团队精神。三、学情分析

本节课的学情分析主要包括以下几个方面：

1.学生层次：本节课的对象为八年级学生，这个年龄段的学生在知识、能力和素质方面已经有一定的基础。在音乐方面，他们已经掌握了一些基本的音乐知识和技能，如五线谱、音阶、节奏等。在文化方面，他们也有一定的了解，如中国古代历史、文化等。

2.知识、能力、素质方面：学生在音乐方面已经具备一定的知识和技能，但在简谱方面可能还不够熟练，需要通过本节课的学习进一步提高。在文化方面，学生对黄鹤的故事可能有一定的了解，但对歌曲背后的文化内涵可能还不够深入。在情感方面，学生可能对歌曲中的情感表达有所感悟，但需要进一步引导和培养。

3.行为习惯：在行为习惯方面，学生可能存在一些问题，如注意力不集中、参与度不高、合作意识不强等。这些问题可能会对课堂学习产生影响，需要教师在教学中加以引导和改善。

4.对课程学习的影响：学生在知识、能力和素质方面的基础，为学习《黄鹤的故事》提供了有利条件。但同时，他们在行为习惯方面的问题，可能会对课堂学习产生一定的影响。因此，教师需要针对学生的特点，采取有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和合作意识。四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲述黄鹤的故事，让学生了解歌曲背后的文化内涵，激发学生的学习兴趣和好奇心。

（2）讨论法：教师组织学生分组讨论，让学生分享对《黄鹤的故事》的理解和感悟，培养学生的表达能力和合作意识。

（3）示范法：教师现场示范演唱《黄鹤的故事》，让学生直观地感受到歌曲的旋律和情感，提高学生的音乐表现力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备展示黄鹤的故事图片和视频，让学生更加直观地了解歌曲的文化背景。

（2）教学软件：运用音乐教学软件，让学生跟随软件学习简谱知识，提高学习效率和兴趣。

（3）实物教具：准备黄鹤的故事相关实物，如黄鹤雕塑、画作等，让学生更加直观地感受到黄鹤的形象和故事。

（4）互动平台：利用互动平台，让学生在课堂上进行实时反馈和交流，提高课堂参与度和学习效果。

（5）小组合作：分组进行歌曲演唱和表演，让学生在实践中提高音乐素养和合作能力。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《黄鹤的故事》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《黄鹤的故事》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《黄鹤的故事》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《黄鹤的故事》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《黄鹤的故事》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《黄鹤的故事》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的简谱知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《黄鹤的故事》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《黄鹤的故事》歌曲背景和简谱知识，结合实例帮助学生理解。

突出歌曲的文化内涵和简谱的重点，强调歌曲的情感表达和简谱的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《黄鹤的故事》歌曲结构和情感表达展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验歌曲的演唱，提高实践能力。

在《黄鹤的故事》新课呈现结束后，对歌曲背景和简谱知识点进行梳理和总结。

强调歌曲的文化内涵和简谱的重点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《黄鹤的故事》歌曲背景和简谱知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《黄鹤的故事》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《黄鹤的故事》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《黄鹤的故事》，引导学生思考歌曲与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《黄鹤的故事》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《黄鹤的故事》歌曲背景和简谱内容，强调歌曲的文化内涵和简谱的重点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《黄鹤的故事》歌曲背景和简谱内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理

1.《黄鹤的故事》歌曲背景知识：

（1）歌曲创作背景：介绍歌曲《黄鹤的故事》的创作背景，让学生了解歌曲背后的文化内涵和历史意义。

（2）歌曲作者：介绍歌曲《黄鹤的故事》的作曲家，让学生了解作曲家的生平和创作风格。

（3）歌曲演唱风格：分析歌曲《黄鹤的故事》的演唱风格，让学生了解歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。

2.简谱知识：

（1）音阶：讲解简谱中的音阶知识，让学生掌握音阶的构成和音值。

（2）节奏：介绍简谱中的节奏知识，让学生了解节奏的类型和特点。

（3）音符：讲解简谱中的音符知识，让学生掌握音符的形状、时值和音高。

（4）节拍：介绍简谱中的节拍知识，让学生了解节拍的类型和特点。

（5）连音与跳音：讲解简谱中的连音和跳音知识，让学生了解它们的区别和演奏方法。

3.音乐表现力：

（1）情感表达：讲解歌曲《黄鹤的故事》中的情感表达，让学生了解歌曲中的情感变化和表现方式。

（2）演唱技巧：介绍歌曲《黄鹤的故事》的演唱技巧，如呼吸控制、发声方法等，让学生掌握正确的演唱方法。

（3）音乐鉴赏：引导学生欣赏歌曲《黄鹤的故事》，提高学生的音乐鉴赏能力和音乐表现力。

4.文化素养：

（1）中国传统文化：介绍与歌曲《黄鹤的故事》相关的文化知识，如中国古代历史、文化等，让学生了解歌曲背后的文化内涵。

（2）民族音乐：讲解民族音乐的类型和特点，让学生了解中国民族音乐的丰富多样性和独特魅力。

（3）音乐与生活：引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的音乐素养和审美能力。

5.合作与沟通：

（1）小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生围绕歌曲《黄鹤的故事》展开交流和分享，培养学生的合作精神和沟通能力。

（2）合唱练习：组织学生进行合唱练习，让学生在实践中体验团队合作的重要性，提高学生的音乐表现力。

（3）互动交流：鼓励学生积极参与课堂互动，提出自己的观点和疑问，培养学生的表达能力和沟通能力。七、板书设计

1.板书内容：

①《黄鹤的故事》歌曲背景知识：歌曲创作背景、歌曲作者、歌曲演唱风格。

②简谱知识：音阶、节奏、音符、节拍、连音与跳音。

③音乐表现力：情感表达、演唱技巧、音乐鉴赏。

④文化素养：中国传统文化、民族音乐、音乐与生活。

⑤合作与沟通：小组讨论、合唱练习、互动交流。

2.艺术性与趣味性：

①采用图文结合的方式，如插入相关的图片、图案等，增加板书的趣味性。

②使用不同的字体、颜色和符号，如加粗、斜体、下划线等，突出重点和关键词。

③设计一些有趣的图案或插图，如黄鹤的形象、音符的图案等，增加板书的艺术性。

④采用提问或提示的方式，引导学生思考和参与，增加板书的互动性。

⑤通过设置一些小游戏或竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习兴趣和主动性。八、作业布置与反馈

作业布置：

1.歌曲演唱作业：要求学生独立演唱《黄鹤的故事》，注意歌曲的情感表达和演唱技巧。通过演唱作业，让学生进一步掌握歌曲的演唱方法和情感表达。

2.简谱练习作业：要求学生独立完成一些简谱练习题，包括音阶、节奏、音符等方面的练习。通过简谱练习作业，让学生巩固简谱知识，提高简谱演奏能力。

3.歌曲创作作业：要求学生根据所学知识，尝试创作一首简谱歌曲。通过歌曲创作作业，培养学生的创造力和音乐素养，提高学生的音乐创作能力。

4.文化素养作业：要求学生查找一些与《黄鹤的故事》相关的文化知识，如中国古代历史、文化等，进行学习和整理。通过文化素养作业，拓展学生的知识视野，提高学生的文化素养。

作业反馈：

1.歌曲演唱作业反馈：教师将对学生的歌曲演唱作业进行批改和反馈，指出学生在演唱中的不足之处，如音准、节奏、情感表达等，并给出改进建议。同时，教师将对学生的演唱进行评分，以鼓励学生不断进步。

2.简谱练习作业反馈：教师将对学生的简谱练习作业进行批改和反馈，指出学生在练习中的错误和不足之处，如音阶、节奏、音符等方面的错误，并给出改进建议。同时，教师将对学生的练习进行评分，以鼓励学生不断进步。

3.歌曲创作作业反馈：教师将对学生的歌曲创作作业进行批改和反馈，指出学生在创作中的不足之处，如旋律、节奏、歌词等，并给出改进建议。同时，教师将对学生的创作进行评分，以鼓励学生不断进步。

4.文化素养作业反馈：教师将对学生的文化素养作业进行批改和反馈，指出学生在学习中的不足之处，如知识点的遗漏、理解的错误等，并给出改进建议。同时，教师将对学生的学习进行评分，以鼓励学生不断进步。九、课后作业

1.歌曲演唱作业：请学生独立演唱《黄鹤的故事》，注意歌曲的情感表达和演唱技巧。通过演唱作业，让学生进一步掌握歌曲的演唱方法和情感表达。

2.简谱练习作业：请学生独立完成一些简谱练习题，包括音阶、节奏、音符等方面的练习。通过简谱练习作业，让学生巩固简谱知识，提高简谱演奏能力。

3.歌曲创作作业：请学生根据所学知识，尝试创作一首简谱歌曲。通过歌曲创作作业，培养学生的创造力和音乐素养，提高学生的音乐创作能力。

4.文化素养作业：请学生查找一些与《黄鹤的故事》相关的文化知识，如中国古代历史、文化等，进行学习和整理。通过文化素养作业，拓展学生的知识视野，提高学生的文化素养。

5.合作与沟通作业：请学生进行小组讨论，围绕《黄鹤的故事》展开交流和分享，培养学生的合作精神和沟通能力。通过合作与沟通作业，提高学生的团队协作能力。十、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学手段：通过多媒体设备展示黄鹤的故事图片和视频，让学生更加直观地了解歌曲的文化背景，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.开展小组合作活动：组织学生进行小组讨论和合唱练习，培养学生的合作精神和沟通能力，提高学生的音乐表现力。

3.设计实践活动：设计实践活动或实验，让学生在实践中体验歌曲的演唱，提高实践能力，加深对歌曲的理解和感受。

（二）存在主要问题

1.学生注意力不集中：在课堂教学中，部分学生注意力不集中，影响了学习效果。

2.教学评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于考试成绩，缺乏对学生综合素质的评价。

3.教学内容与学生实际需求不符：部分教学内容可能与学生的实际需求不符，导致学生学习积极性不高。

（三）改进措施

1.采用多元化的教学评价方式：除了考试成绩，增加对学生在课堂表现、小组合作等方面的评价，