2024秋七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday Period 4 Section B (2a-Self Check)教案（新版）人教新目标版

2024秋七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdayPeriod4SectionB(2a-SelfCheck)教案（新版）人教新目标版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人教新目标版七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdayPeriod4SectionB(2a-SelfCheck)

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写关于生日、日期和时间的表达方式，如"Whenisyourbirthday?""MybirthdayisonJune1st."等。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解和尊重不同文化背景下对生日和时间的不同表达方式，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过本节课的任务和活动，学生能够运用逻辑思维和批判性思维，分析和解决实际问题，如通过计算月份和日期来确定对方的生日。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够培养自主学习的能力，学会通过查阅教材、互动交流和完成任务来提升自己的英语水平。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇重点：本节课的重点词汇包括month,day,year,birthday,calendar等。教师需要引导学生正确理解这些词汇的含义和用法，并能够运用它们进行简单的句子构建。

（2）语法重点：本节课的语法重点是现在时的表达方式。教师需要讲解现在时的构成和用法，让学生能够正确运用现在时描述自己的生日和日期。

（3）功能重点：本节课的功能重点是询问和回答关于日期和时间的问题。教师需要通过实际情境和任务，引导学生运用所学词汇和语法进行实际交流。

2.教学难点：

（1）词汇难点：本节课的词汇难点包括month,day,year等。学生可能对这些词汇的用法和搭配不够熟悉，需要教师通过实际例句和练习进行讲解和巩固。

（2）语法难点：本节课的语法难点是现在时的表达方式。学生可能对现在时的构成和用法不够清晰，需要教师通过讲解和练习进行指导和巩固。

（3）文化难点：本节课的文化难点是不同文化背景下对生日和时间的不同表达方式。学生可能对这些文化差异不够了解，需要教师通过实际例子和互动交流进行讲解和培养。

（4）交际难点：本节课的交际难点是询问和回答关于日期和时间的问题。学生可能在对外交际中感到紧张或不自信，需要教师通过实际情境和任务，给予鼓励和指导，帮助他们提升交际能力。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设计各种实际的交际任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语，提高他们的语言实际运用能力。

2.情境教学法：创设各种真实的语境，如生日派对、日历查看等，让学生在特定的语境中学习和使用英语，增强学习兴趣和积极性。

3.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，通过提问、回答、合作等方式，提高他们的思维能力和口语表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和教学视频，生动展示和讲解生日和日期的表达方式，帮助学生形象记忆和理解。

2.网络资源：运用互联网和在线教学平台，提供丰富的学习资源和交互活动，让学生在课下自主学习和巩固知识。

3.电子白板：利用电子白板的互动功能，展示生日和日期的计算方法，让学生直观地感受和掌握计算技巧。

4.移动学习：鼓励学生使用移动设备进行学习，如手机、平板等，方便他们随时随地学习和复习英语知识。

5.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作完成任务，培养他们的团队合作精神和沟通能力，同时促进知识的共享和交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对"Whenisyourbirthday"主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生日是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生日的图片或视频片段，让学生初步感受生日的快乐和重要性。

简短介绍本节课的主题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日和时间的英语表达方式。

过程：

讲解生日的英语表达方式，包括询问和回答关于日期和时间的问题。

详细介绍现在时的英语表达方式，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日和时间的特性和重要性。

过程：

选择几个关于生日的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生日和时间的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用英语描述生日和时间。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生日和时间相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日和时间的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日和时间的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生日的英语表达方式、现在时的应用等。

强调生日和时间在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生日的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.生词和短语：

-Birthday：生日

-Month：月

-Day：日

-Year：年

-Calendar：日历

-June1st：June的第一天

-NextMonday：下周一

-Lastweek：上周

2.语法知识点：

-现在时的构成和用法，如"MybirthdayisonJune1st."

-询问和回答关于日期和时间的问题，如"Whenisyourbirthday?""It'sonJune1st."

-介词短语的用法，如"inJune","onJune1st","nextMonday"等。

3.功能句型：

-询问生日："Whenisyourbirthday?"

-回答生日："MybirthdayisonJune1st."

-询问和回答关于时间："Whattimeisit?""It's10o'clock."

-询问和回答关于明天："Whatwillyoudotomorrow?""Iwillgotothepark."

4.文化知识点：

-不同文化背景下对生日和时间的不同表达方式，如西方国家的生日派对，东方国家的生日宴会等。

-生日礼物和祝福语的文化差异，如"HappyBirthday!""BestWishes!"等。

5.交际策略：

-如何礼貌地询问和回答关于日期和时间的问题。

-如何表达自己的生日和时间，以及如何询问他人的生日和时间。

-在交际中如何使用恰当的称呼和问候语，如"Hello!""Goodmorning!"等。

6.学习策略：

-如何通过记忆单词和短语来提高语言能力。

-如何通过练习和实际应用来掌握语法知识点。

-如何通过阅读和听力材料来提高语言输入和输出的能力。重点题型整理1.听力题型：

题型1：听录音，选择正确的答案。

例题：听录音，选择正确的日期。

A.June1st

B.July1st

C.August1st

答案：A.June1st

题型2：听录音，填空。

例题：听录音，填空。

听力内容："Mybirthdayison_______."

答案：June1st

2.阅读理解题型：

题型1：阅读文章，选择正确的答案。

例题：阅读文章，选择正确的日期。

A.June1st

B.July1st

C.August1st

答案：A.June1st

题型2：阅读文章，填空。

例题：阅读文章，填空。

文章内容："Mybirthdayison_______."

答案：June1st

3.写作题型：

题型1：写一篇关于你生日的短文。

例文：MybirthdayisonJune1st.Iusuallycelebrateitwithmyfamilyandfriends.Wehaveapartyandexchangegifts.It'saspecialdayforme,andIlookforwardtoiteveryyear.

题型2：写一封信询问朋友的生日。

例文：Dearfriend,

Ihopethisletterfindsyouwell.Iwantedtoaskyouaboutyourbirthday.Whenisit?Doyouhaveanyspecialplansfortheday?Iwouldlovetohearfromyousoon.

4.口语题型：

题型1：角色扮演，询问和回答关于生日的问题。

例题：A:Hi,mynameisTom.Whenisyourbirthday?

B:MybirthdayisonJune1st.Andyours?

A:MybirthdayisonJuly5th.

题型2：小组讨论，讨论生日的不同庆祝方式。

例题：Group1:Inmycountry,weusuallyhaveabirthdaypartywithfamilyandfriends.Weeatcakeandsing"HappyBirthday"together.

Group2:Inmycountry,wecelebratebirthdaysbygivingpresentstothepersonwhosebirthdayitis.Wewritecardsandwishthemahappybirthday.

5.语法练习题型：

题型1：选择正确的答案填空。

例题：选择正确的时态填空。

A.is

B.was

C.willbe

答案：C.willbe

题型2：改写句子，使用正确的时态。

例题：改写句子。

原句：MybirthdayisonJune1st.

改写后：MybirthdaywillbeonJune1st.教学反思本节课的主题是"Whenisyourbirthday?"，主要目的是让学生掌握关于生日和时间的英语表达方式。通过本节课的学习，我发现学生们在以下方面表现良好，同时也存在一些需要改进的地方。

首先，学生们对于生词和短语的掌握情况较好，能够正确使用"month"、"day"、"year"等词汇来表达日期。他们在课堂上积极参与，能够运用这些词汇进行简单的句子构建。例如，有的学生能够说出"MybirthdayisonJune1st."这样的句子，这说明他们对生词和短语的理解和运用能力较强。

其次，学生们对于语法知识点的掌握情况也较好。他们能够理解现在时的构成和用法，并能够运用现在时描述自己的生日和日期。例如，有的学生能够说出"MybirthdayisonJune1st."这样的句子，这说明他们对现在时的理解和运用能力较强。

然而，我也发现学生们在以下方面存在一些问题。首先，在听力方面，部分学生对于听懂录音中的问题有些困难，特别是在理解日期和时间的表达方式时。这可能是因为他们对这些词汇的听力和发音还不够熟练。因此，在未来的教学中，我需要加强对听力材料的训练，帮助学生提高听力理解能力。

其次，在阅读理解方面，部分学生对于理解文章中的日期和时间的表达方式有些困难。这可能是因为他们对这些词汇的阅读和理解还不够熟练。因此，在未来的教学中，我需要加强对阅读材料的训练，帮助学生提高阅读理解能力。内容逻辑关系①生词和短语：

-Birthday：生日

-Month：月

-Day：日

-Year：年

-Calendar：日历

-June1st：June的第一天

-NextMonday：下周一

-Lastweek：上周

②语法知识点：

-现在时的构成和用法，如"MybirthdayisonJune1st."

-询问和回答关于日期和时间的问题，如"Whenisyourbirthday?""It'sonJune1st."

-介词短语的用法，如"inJune","onJune1st","nextMonday"等。

③功能句型：

-询问生日："Whenisyourbirthday?"

-回答生日："MybirthdayisonJune1st."

-询问和回答关于时间："Whattimeisit?""It's10o'clock."

-询问和回答关于明天："Whatwillyoudotomorrow?""Iwillgotothepark."

④文化知识点：

-不同文化背景下对生日和时间的不同表达方式，如西方国家的生日派对，东方国家的生日宴会等。

-生日礼物和祝福语的文化差异，如"HappyBirthday!""BestWishes!"等。

⑤交际策略：

-如何礼貌地询问和回答关于日期和时间的问题。

-如何表达自己的生日和时间，以及如何询问他人的生日和时间。

-在交际中如何使用恰当的称呼和问候语，如"Hello!""Goodmorning!"等。

⑥学习策略：

-如何通过记忆单词和短语来提高语言能力。

-如何通过练习和实际应用来掌握语法知识点。

-如何通过阅读和听力材料来提高语言输入和输出的能力。

板书设计：

1.生词和短语：

-Birthday

-Month

-Day

-Year

-Calendar

-June1st

-NextMonday

-Lastweek

2.语法知识点：

-现在时的构成和用法

-询问和回答关于日期和时间的问题

-介词短语的用法

3.功能句型：

-询问生日