第三章空气与生命专题训练课件3（二氧化碳部分）-浙教版科学八年级下册

二氧化碳CARBONDIOXIDE二氧化碳的性质物理性质：无色、无味的气体密度大于空气能溶于水化学性质：不可燃、不助燃能使澄清石灰水变浑浊（检验二氧化碳）能与水反应生成碳酸应用：灭火；制汽水；用作气体肥料、化工原料；用作制冷剂；用于人工降雨。（碳酸能与酸碱指示剂反应）实战演练【21杭州】下列依据实验现象得出的结论错误的是（）例1中考题B选项实验操作与现象实验结论A将1g白磷、1g红磷分别放入两支带塞的试管中，再将试管同时浸入约80℃的热水里，只有白磷燃烧白磷的着火点比红磷低B将二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变红二氧化碳是一种酸C在常温常压下，硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更剧烈该条件下，氧气的浓度越大，硫燃烧越剧烈D将铁粉、硫粉按一定比例混合加热后，所得固体物质不能被磁铁吸引铁粉已跟硫粉发生了化学反应实战演练【20杭州】小金通过实验室制取和牧集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是（）A．实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸B．实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳C．图示实验可说明二氧化碳密度比空气大D．图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧例2中考题A实战演练【21台州】下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．能供给呼吸 B．是绿色植物光合作用产物 C．不能与水反应 D．能使澄清石灰水变浑浊例3D【20绍兴】证明空气中含有CO2气体，最合理的做法是（）A．仔细闻空气，是否有二氧化碳气味B．通过吸管往装有澄清石灰水的试管中吹气，石灰水变浑浊C．用打气筒向装有澄清石灰水的试管中压入空气，石灰水变浑浊D．燃着的木条放在空气中观察是否熄灭例4C实战演练【20绍兴】收集一矿泉水瓶的二氧化碳，再向瓶内倒入适量的紫色石蕊试液，迅速拧紧瓶盖密封，震荡。震荡后能看到的现象是（）A．矿泉水瓶变瘪 B．溶液显蓝色C．生成了碳酸 D．溶液中冒出气泡例5A实战演练【20湖州】下列关于二氧化碳的用途，只应用其物理性质的是（）A．植物光合作用的原料 B．舞台制雾时作制冷剂C．制作碳酸饮料的原料 D．火灾发生时作灭火剂例6B实战演练【20杭州】下列实验结论与实验现象不相符合的是（）例7C

ABCD实验实验现象热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红向左推注射器活塞；松手后活塞基本恢复原状实验结论燃烧需要氧气二氧化碳密度比空气大使石蕊变红的是二氧化碳装置的气密性良好制取原理工业制取：高温煅烧石灰石实验室制取：石灰石和稀盐酸反应

高温

（分解反应也可生产熟石灰）（复分解反应）实验室制取药品选择：块状石灰石/大理石+稀盐酸

石灰石粉末/碳酸钠：反应过快，不易形成连续稳定的气流浓盐酸：易挥发、制得的气体会混有HCl气体稀硫酸：生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在石灰石表面影响反应实验室制取实验装置：制取装置：固液常温收集装置：向上排空气法注意事项：长颈漏斗下端浸入液面以下导管靠近集气瓶底部实验前检查装置气密性验满方法：燃着的木条置于集气瓶口，木条熄灭实验室制取可能存在的杂质：挥发出的HCl：可以用饱和碳酸钠溶液吸收挥发出的H2O：可以用浓硫酸干燥装置改进：饱和Na2CO3浓H2SO4实战演练【21绍兴】2021年3月，中央财经会议明确把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局，争取在2060年前实现碳中和。“碳中和”是指在一定时间内产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段来抵消掉这部分碳排放，达到“净零排放”的目的。例8中考题（1）二氧化碳是引起温室效应的主要气体，根据图甲回答支持这一结论的信息是：____________________________________。大气中二氧化碳浓度升高，全球平均气温也升高，且趋势相同实战演练例8中考题真核光合实战演练（2）科学家已经研究出多种方式来实现二氧化碳的转化。③我国研发的“液态太阳燃料合成技术”（图乙），甲醇（CH3OH）等液体燃料被形象地称为“液态阳光”。甲醇合成时，若碳元素全部来自于二氧化碳，则制取10吨甲醇需要消耗二氧化碳__________吨。例8中考题13.75实战演练（3）交通领域的“以电代油”可以来实现“减碳”目标。图丙为某纯电动汽车与某燃油汽车的相关数据，请回答：①与燃油汽车相比，纯电动汽车每行驶100km会向空气减少排放______kg的二氧化碳（ρ汽油=0.7×103kg/m3，结果精确到0.1）。②从获取电能的各种方式看，相对于燃煤发电，符合“减碳”理念的是______发电。例8中考题11.4光伏实战演练【19衢州】小科为测定某石灰石样品（主要成分为碳酸钙，其它成分不与稀盐酸反应）中碳酸钙的含量，利用气密性良好的图甲装置进行实验：①称取石灰石样品6克，加入锥形瓶中，塞紧瓶塞，从左侧持续缓慢鼓入空气：②一段时间后打开分液漏斗活塞，注入足量的稀盐酸，开始计时；③待装置D总质量不再增加时停止鼓入空气。实验过程中测得装置D增加的质量随时间变化图像如图乙。（碱石灰能吸收二氧化碳和水）例9中考题实战演练（1）根据图乙，运用化学方程式计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数__________（计算结果精确到0.1%）。（2）下列情况中，会导致测得的碳酸钙质量分数偏大的是__________。①去掉装置A，将空气直接鼓入装置B②去掉装置C，将B与D装置直接相连③当气泡停止产生时立即停止鼓入空气例9中考题83.3%①②实战演练【21杭州】实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题。例10（1）写出仪器f的名称：___________。（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，用C装置来收集二氧化碳，验满方法为_______________________________________；检验二氧化碳的方法原理是_________________________________（用方程式表示）（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式为①_____________________________，该反应的基本反应类型是②___________，可选择的发生和收集装置是③___________。长颈漏斗将点燃的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则收集满CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O

分解反应AC/AE实战演练【21杭州】实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题。例10（4）若用高锰酸钾制取氧气的实验步骤有：①在试管中加入药品并固定好装置；

②把导管移出水面；③点燃酒精灯加热，当气泡连续均匀冒出时开始收集；

④熄灭酒精灯；⑤检查装置的气密性。则以上步骤正确顺序为_______________（填序号）。⑤①③②④实战演练【21嘉兴】如图所示是二氧化碳的制取和收集装置。例11（1）检查装置的气密性：关闭活塞，往长颈漏斗中加入一定量的水，若观察到____________________________________________________________现象，说明装置气密性良好。（2）排空气法收集二氧化碳气体：气体应从___________（选填“a”或“b”）管进。漏斗内外出现一段液面差，且保持一段时间不变a实战演练【20温州】据报道，今年5月，某货轮在维修期间因操作失误发生事故，大量二氧化碳从船用灭火装置中泄漏进入船舱，造成人员伤亡。（1）二氧化碳能灭火反映了二氧化碳具有的性质有________________________________。（写出一点即可）（2）这次意外发生，抢险人员向船舱喷水，以降低舱中二氧化碳浓度，其原理是______________________________________________。例12二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧密度比空气大氧化碳能溶于水，与水反应生成碳酸实战演练【21台州】某同学对集满二氧化碳气体的集气瓶需要正放的必要性进行了探究。实验步骤如下：①将有底的空纸筒盖上硬纸板，在电子秤上称得质量为5.39克；②将该纸筒先后两次收集满二氧化碳气体、盖上硬纸板，分别正放、倒放在电子秤上，如图甲和图乙，观察并记录读数变化；③将两次的读数变化绘制成图丙，并得出结论。例13中考题实战演练回答下列问题：（1）检验二氧化碳收集满的操作是____________________________________________。（2）纸筒正放时，电子秤读数变小的原因是___________________________________。（3）结合图丙推测，若纸筒内收集满的是氢气，请在图丁中画出纸筒正放、倒放时电子秤读数随时间的大致变化情况并标注。（纸筒收集满氢气后的质量为5.30克）例13中考题将燃着的木条放在纸筒口若熄灭，则已经收集满二氧化碳从小孔逸出，且比空气密度大实战演练【21台州】硫酸和稀盐酸都能与碳酸钙反应生成二氧化碳。老师告诉同学们实验室制取二氧化碳要用稀盐酸与石灰石，兴趣小组的同学对其原因进行了如下探究，实验过程见下表。例14序号药品组合实验现象①块状石灰石、稀盐酸产生气泡、速度适中②块状石灰石、稀硫酸产生气泡、速度极慢③粉末状石灰石、稀盐酸产生气泡、速度极快④粉末状石灰石、稀硫酸产生气泡、速度极快（1）对比实验__________（填序号）可知反应速度的快慢与反应物接触面积的大小有关。（2）实验室制取二氧化碳最合适的药品组合是__________（填序号）。①③/②④①实战演练（3）某同学认为若选择下列装置中的__________（填字母），也可以利用药品组合③或④来制取二氧化碳。同学们利用他推荐的装置，也顺利制取了二氧化碳。例14序号药品组合实验现象①块状石灰石、稀盐酸产生气泡、速度适中②块状石灰石、稀硫酸产生气泡、速度极慢③粉末状石灰石、稀盐酸产生气泡、速度极快④粉末状石灰石、稀硫酸产生气泡、速度极快AABC实战演练【21绍兴】科学兴趣小组的同学设计了如图实验来验证CO2气体的相关性质，实验步骤如下：例15注：装置气密性良好，不考虑反应过程中水分和HCl气体挥发的影响，且图甲中产生气流缓慢。（1）如图甲，将右侧三通管横放，打开仪器a___________（填名称）的活塞，使石灰石与稀盐酸充分接触，然后关闭仪器a，观察到三通管内的实验现象是______。分液漏斗试纸A变红色试纸B不变色实战演练【21绍兴】科学兴趣小组的同学设计了如图实验来验证CO2气体的相关性质，实验步骤如下：例15注：装置气密性良好，不考虑反应过程中水分和HCl气体挥发的影响，且图甲中产生气流缓慢。（2）取下图甲中的三通管，把贴有试纸A的那端放在酒精灯火焰上加热，如图乙，发生的反应是：______（请用化学方程式表示）。

实战演练【21金华】某品牌钙片的部分信息：①钙片主要成分为碳酸钙；②每片钙片的质量为1克。某科学学习小组同学用该品牌钙片做了如下实验：把100克稀盐酸分成五等份，分次将稀盐酸添加到放有10片钙片的烧杯中，充分反应（钙片中其他成分不溶于水且不与盐酸反应）。得到的实验数据见下表。例16中考题实验次数12345加入稀盐酸的质量/克2020202020剩余固体的质量/克8.06.04.02.22.2回答下列问题：（1）钙片用于补“钙”。钙片中所含的钙是指___________； A．元素

B．单质

C．原子（2）10片钙片中所含碳酸钙的总质量为___________克；（3）计算该实验中所用稀盐酸的溶质质量分数。（写出计算过程）A7.87.3%实战演练【20淳安】科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径。如图甲是制取并检验CO2的装置，图乙是对图甲实验装置微型化改进后的装置。例17（1）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的_________（填字母）仪器相同。（2）实验过程中，乙装置W型玻璃管中产生现象是________。（3）某同学用图甲装置进行实验，锥形瓶B中石灰石的质量随加入稀盐酸质量的变化情况如图所示。求：①最多产生CO2气体的质量；②所加入稀盐酸的溶质质量分数。A石灰石表面有气泡产生，澄清石灰水变浑浊4.4g7.3%实战演练【21杭州】为测定某钙片中碳酸钙的质量分数（钙片中其他成分不参与反应），小乐取10g钙片研磨后，进行了如图所示的实验（忽略水分蒸发）。回答下列问题：例18（1）研磨钙片的目的是______________________________________________。该实验中，装置的气密性对测定结果________（选填“有”或“无”）影响。（2）计算该钙片中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程）。增大反应物的接触面积，使反应更充分无75%实战演练【21杭州】小乐利用如图所示装置和药品进行相关气体的制取实验，据图回答问题：例19（1）若小乐选择装置A制取氧气，则装置A试管中发生反应的化学方程式为________，小乐选择装置E收集了一瓶氧气，测得氧气的纯度偏低原因可能是_______（选填序号）。①收集气体前，集气瓶中没有注满水

②导管口刚有气泡冒出，就立刻收集③收集气体后，集气瓶中仍有少量水

④收集气体后，集气瓶正放在桌面上①②

实战演练【21杭州】小乐利用如图所示装置和药品进行相关气体的制取实验，据图回答问题：例19（2）实验室制取并收集二氧化碳的装置为________（从装置A~E中选填），小乐尝试用装置F制取二氧化碳，简要描述操作过程：________。BC挤压软塑料管，将其内的液体药品压入上部，与纱布包中的块状固体药品接触实战演练 【21温州】乐乐假期从风景区捡回一块岩石，通过实验证明其成分主要是碳酸钙。为了测定碳酸钙的质量分数（杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水），他将这块岩石粉碎成粉末后与稀盐酸反应（如甲图所示），经过一系列的测定，记录了如下表的实验数据：例20（1）实验过程中，若观察到图甲装置中___________的现象可判断反应结束。（2）表中m的值为___________。（3）列式计算乐乐所用的稀盐酸溶质质量分数。装置的质量不再减少实验次数①②③④稀盐酸质量（克）8080100100岩石粉末质量（克）1012.51015剩余固体质量（克）24.52m57.3%实战演练 【21台州】石头纸是一种介于纸张和塑料之间的环保新型材料，主要成分为碳酸钙。为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学进行了实验，实验数据见下表（假设纸张其他成分既不溶于水，也不与水反应）：例21（1）根据表中的实验数据可知，烧杯④样品中的碳酸钙全部参加了反应，则10克样品完全反应生成二氧化碳的质量为___________克。（2）求样品中碳酸钙的质量分数。（需写出计算过程）3.08

烧杯①烧杯②烧杯③烧杯④烧杯⑤加入样品的质量/g1010101010加入稀盐酸的质量/g1020304050充分反应后生成气体的质量/g0.881.762.643.083.0870%实战演练 【21嘉兴】某校学习小组对当地的石灰石矿区进行调查，测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品20g，把80g稀盐酸分四次加入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应）。例22（1）石灰石和盐酸反应的化学方程式___________________________________。（2）n的值是___________。（3）求样品中碳酸钙的质量分数。（4）求稀盐酸中溶质的质量分数。

6.6序号加入稀盐酸的质量/g剩余固体的质量/g第1次2015第2次2010第3次206.6第4次20n67%18.25%实战演练 【21绍兴】小科为测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，准确称取16g石灰石样品，研碎后放入烧杯中，向其中加入足量稀盐酸（杂质不与盐酸反应，也不溶于水），实验测得的数据如下图所示例23（1）将石灰石样品研碎的目的是______；（2）求该石灰石样品中碳酸钙的质量分数？（3）随着盐酸的加入，在图乙中画出溶液中钙元素的质量变化示意图。增大反应物接触面积，使反应更充分7