五年级上册美术教学设计-7、无笔画 人教新课标

五年级上册美术教学设计7：无笔画教学目标本节课旨在培养学生的审美观察能力、创新思维能力和动手实践能力，通过无笔画的学习和创作，让学生了解和掌握无笔画的基本技法和表现手法，提高学生的美术素养和审美水平。同时，通过欣赏和创作无笔画作品，激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的美术创造力和想象力。教学内容1.无笔画的基本概念和特点2.无笔画的技法和表现手法3.无笔画作品的欣赏和分析4.无笔画作品的创作和实践教学重点与难点重点：无笔画的基本技法和表现手法，无笔画作品的创作和实践。难点：无笔画技法的掌握和运用，无笔画作品的创作思路和表现手法。教具与学具准备1.教具：无笔画作品图片、PPT、视频等。2.学具：白纸、铅笔、橡皮、彩笔、剪刀、胶水等。教学过程1.导入：通过展示无笔画作品图片，引起学生的兴趣和好奇心，引导学生进入无笔画的学习。2.讲解：讲解无笔画的基本概念和特点，介绍无笔画的技法和表现手法，让学生对无笔画有一个全面的了解。3.欣赏：欣赏一些优秀的无笔画作品，引导学生分析作品的表现手法和创作思路，提高学生的审美水平。4.实践：让学生亲自动手进行无笔画作品的创作，教师进行指导和点评，培养学生的动手实践能力和美术创造力。板书设计1.无笔画的基本概念和特点2.无笔画的技法和表现手法3.无笔画作品的欣赏和分析4.无笔画作品的创作和实践作业设计1.创作一幅无笔画作品，要求运用所学的技法和表现手法，表现出自己的创意和想象力。课后反思重点关注的细节是“无笔画的技法和表现手法”。无笔画的技法和表现手法无笔画的基本技法1.拓印法：使用不同的物体表面纹理，如硬币、树叶、网格等，将颜料涂在物体上，然后拓印在纸上，形成独特的图案。2.滴画法：使用滴管或者直接倾倒颜料，让颜料自然滴落在纸张上，形成不规则的斑点，通过颜料的流动和扩散来创作。3.泼墨法：类似于滴画法，但是更加自由和随意，可以用勺子、刷子或者直接用手泼洒颜料，创造出大气磅礴的效果。4.拼贴法：收集不同的纸张、布料、杂志剪报等材料，通过剪裁、组合、粘贴，创作出层次丰富的画面。5.手指画：直接用手指作为画笔，在纸上涂抹颜料，可以创造出粗犷或者细腻的线条和形状。无笔画的表现手法1.抽象表现：鼓励学生不拘泥于现实形象的描绘，而是通过颜色、形状、线条等元素的自由组合，表达内心的情感和想象。2.肌理探索：利用不同的材料和工具，创造出各种肌理效果，如粗糙、光滑、凹凸等，增强作品的触感和视觉效果。3.光影游戏：通过拓印或者拼贴，结合光线和阴影的变化，创作出具有深度和立体感的作品。4.故事叙述：即使是抽象的作品，也可以引导学生尝试讲述一个故事，或者表达一个主题，使作品具有更多的情感和思想内涵。教学实施建议在教授无笔画技法和表现手法时，教师应该提供一个开放和探索性的学习环境，鼓励学生自由尝试和创造。可以设置不同的工作坊，每个工作坊专注于一种技法的练习，让学生有机会亲身体验和实践。同时，教师应该准备充足的材料和工具，确保每个学生都有机会尝试多种创作方法。评价与反馈安全注意事项在进行无笔画创作时，要注意使用安全无毒的材料，避免颜料误食和皮肤过敏。教师应该提前告知学生正确的使用方法和注意事项，确保创作过程的安全性。教学反思1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，是否每个学生都能积极参与到创作中来，是否有个别学生表现出不感兴趣或者困难。2.材料与工具的适用性：评估所提供的材料和工具是否能够满足学生的创作需求，是否有助于学生发挥想象力和创造力。3.教学方法的有效性：思考所采用的教学方法是否能够有效地传达无笔画的知识和技巧，是否能够激发学生的学习兴趣。4.学生作品的质量：分析学生作品的质量，从中找出共性和个性，评估教学目标是否达到，学生的美术能力是否有所提升。5.反馈与评价的效果：反思评价和反馈的方式是否能够激励学生，是否能够帮助学生认识到自己的优势和需要改进的地方。教学延伸为了让学生更深入地理解和掌握无笔画，教师可以设计一些延伸活动，如：2.主题创作：给定一个主题，让学生运用无笔画技法进行创作，鼓励学生将个人的情感和想法融入作品中。3.跨学科项目：结合其他学科，如文学、历史、科学等，进行跨学科的无笔画创作，让学生在创作中学习更多领域的知识。家庭作业设计家庭作业应该是对课堂学习的有效补充，教师可以设计一些有趣的作业，让学生在家中也能继续探索无笔画的乐趣：1.家庭材料探索：鼓励学生在家中寻找可以用作无笔画创作的材料，如废旧物品、自然物品