河南省许昌市（新版）2024小学语文部编版单元测试(复习)完整试卷（含答案）

河南省许昌市（新版）2024小学语文部编版单元测试(复习)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音，写词语。（注意笔画规范、结构端正）

qīngzǎokāngkǎipéngpàilínglì

2、填空题（每题2分共5题）

1）.[难忘师恩]借用诗词名言，完成下面给老师的毕业赠言。

从齐腰高到与肩平，整整六年。老师，六年间，您的教导就像丝丝春雨“随风潜入夜，__________”。当我们因犯错受到批评后，您会用“________，忠言逆耳利于行”来劝诫我们；当我们因取得一点成绩而沾沾自喜时，您会提醒我们“__________，更有早行人”；当我们遇到问题百思不得其解时，您会用“穷则变，______”教导我们要学会变通。感谢您，亲爱的老师！2）.诗词理解与运用。

（1）《十五夜望月》中，“今夜月明________，不知秋思______”抒发了诗人的思念之情。

（2）《竹石》是郑燮为自己的画所做的题画诗，“咬定青山不放松，_________”展现了画之“形”；“________，任尔东西南北风”一句，借竹子坚韧的傲气表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。

（3）《马诗》中，“大漠________，燕山________”描写的是寂寥、冷峻的边疆景色。“何当________，快走________”则是借马抒情，寄托诗人一展抱负、保家卫国的雄心壮志。

（4）“_____，事非经过不知难。”爷爷时常用这话劝我多读书，多积累，多实践。

（5）《泊船瓜洲》中，“_______，明月何时照我还？”是最负盛名的句子，写出了春风吹过草木、送来一片生机的动态变化。

（6）《送元二使安西》中，诗人王维“劝君更尽________，西出阳关________”表达了对友人的离别之情。3）.比一比,再组词。

寻(

)州(

)甲(

)休(

)

灵(

)川(

)由(

)体(

)4）.照样子，写一写。

（1）r——Rh——____e——_______

（2）安安静静_____________________

（3）荡来荡去____来____去____来____去____来____去5）.根据课文内容填空。

（1）不知_______谁裁出，二月春风似剪刀。

（2）_______肯帮人，_______有人帮。

（3）我_______，_____中华，_______美，可_______。

（4）“失信_______”这句话告诉我们做人要讲_______。3、选择题（每题2分共3题）

1）.在中国古代，“柳”谐音“留”，常用来表达惜别之情。中国古诗词中还有很多意象含有特别的寓意，下列意象与寓意对应错误的一项是（）A．月亮——团圆思乡B．丁香——忧愁苦闷C．莲——隐逸脱俗D．松柏——孤直顽强、坚贞不屈2）.下面句子中关联词运用不恰当的一项是（）A．只要向父母表达爱了，他们就会很高兴。B．蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力，而是种我无法解释的本能。C．小姑娘虽然爱妈妈，但是关心周围的每一个人。D．蔡伦改进了造纸术，造出了一种既轻便，又好用的纸。3）.下列选项中，关于句子的修辞手法判断正确的一项是（）

①晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。

②半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。

③他跑得非常快，一眨眼的工夫就不见了。A．比喻拟人夸张B．拟人反问夸张C．拟人疑问夸张D．比喻反问夸张4、句子训练（每题10分共1题）

1）.看到眼前的黄山奇石，你想起了学过的《黄山奇石》里的话语，请仿照示例，任选一处奇石写一写。示例：第①幅图，“仙人指路”真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

___________5、连线题（每题4分共2题）

1）.把下面歇后语连一连，再根据语境选择相应的歇后语填在横线上。

丈二和尚名（鸣）声远扬

芝麻开花谈（弹）不上

四两棉花摸不着头脑

喜马拉雅山上鸡儿叫节节高

（1）佛山陶瓷十分畅销，连外乡人都知道，可以说是“”。

（2）我今天放学回家，还没放下书包，就被妈妈训了一顿，真是让人“”。

（3）精准扶贫政策落实后，这几家农户的生活水平是“”。

（4）现在我们两个基本上没有什么共同话题，可以说是“”。2）.下面人物各出自哪部作品？各有什么特点？请用直线连一连。

武松《儒林外史》生性多疑，野心勃勃

严监生《三国演义》豪放倔强，勇武机敏

曹操《水浒传》爱财胜命，极其吝啬6、排序题（每题5分共2题）

1）.句子排序

(

)找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。

(

)老师让我们用部首查字法查出“诚”字。

(

)再数一数除去部首还有6画。

(

)我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。

(

)我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。2）.把下列排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。

(

)老师还在学校里备课，改作业。

(

)已经回家的同学给老师送来了伞。

(

)傍晚，突然下起了雨。

(

)老师们追上去，送同学们回家。

(

)同学们放下伞跑了。

(

)回家的路上传来一阵阵清脆的笑声。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断对错，对的在后面的括号里打“√”，错的打“×”。

1．阅读时遇到优美生动的语句，我们要多读几遍，细细体会。(

)

2．课文中有许多段落，通常每个段落围绕着一个意思写。(

)

3．每个段落中的关键语句都在段的开头。(

)

4．笔画较少的字，要注意把笔画写开一些；笔画较多的字，要把笔画缩短距离，写的紧凑。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.读句子，按要求完成练习。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。______，______。1．补写诗句。

2．前两句从______和______角度写出了江南的春色。

3．用自己的话说一说，通过读诗的后两句，你看到了怎样的画面。

________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.作文（30分）

题目：那一次，我得到了_______

要求：①在横线上填入一个恰当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。②通过具体事件来写作，注意围绕中心把事情的经过写具体。③做到语句通顺，前后连贯，书写工整。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.把古文填写完整，完成练习。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“，。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1．请按照课文原文内容填到横线上。

2．文中最后一句话断句正确的一项是（）A．夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。B．夫不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。C．夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世/而立。3．用“”横线画出楚人称赞矛的句子。

4．用“﹏﹏﹏﹏”波浪线画出其他人说的话。

5．“吾矛之利，于物无不陷也”的意思是什么？

_________________________

6．“其人弗能应也”的原因是__________________

7．《自相矛盾》这个故事，告诉我们____________的道理。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读课文片段，完成练习。这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。1．文段选自课文《__________》，这篇文章展示了诸葛亮的超凡智慧。

2．文中画横线的句子分别写出了诸葛亮的__________和曹操的__________。

3．文中有一个比喻句：____________。这句话把__________比作__________。

4．诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。原因是（）A．担心一面受箭太多将船体射穿。B．江中浪大，这样便于船在江中停住受箭。C．让船的两面受箭，以保持船体平衡和借到更多的箭。5．“漫”字在字典里的解释有：①水过满，漾出来；②满，遍；③没有限制。文中“大雾漫天”中的“漫”的意思是__________。

6．“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”这句话说明了诸葛亮（）A．胆子很大。B．很喜欢喝酒。C．推断事情正确，很了解曹操的性格。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选择下面加点字词正确的解释。

①能书善画(

)

A．善良、慈善B．友好、和好C．擅长、长于D．容易、易于

②昼出耘田夜绩麻(

)

A．在田间除草B．在田间耕种2）.选关联词填空，并选择一个关联词写一句话。

如果……就……即使……也……不光……还……

（1）蟋蟀的出名(

)由于它的唱歌，(