2024年全国中小学教师继续教育研修日志

全国中小学教师继续教育研修日志我怀着非常激动地心情参加作为一名有数年教龄的老教师，曾经参加过各种各样的教育培训与学习。今日我迫不及待的打开网络，按照有关要求登上了全国中小学教师继续教育网，再一次详细的了解了这次培训的任务、学习内容、学习方式和学习技巧。我是一个热爱网络的人，我对这种先进的远程培训产生了浓厚的兴趣。我学习每一个案例，都以为感受颇深，受益匪浅。是啊，我仿佛是一个饥渴的孩子，贪婪的吮吸着来自教育教授、精彩同行的班级管理理念和措施的营养。如此以便快捷的学习方式，并且能做到工作学习两不误，对于当我学习“忙要忙到点子上”这一主题的时候，很有感触，以为自己诸多时候，就跟案例中的张老师同样，陷于忙乱而琐屑的事务性工作中，忙忙碌碌不说，效果还不理想。也曾经数次像老师同样发出过“真累啊，真是不想干了”这么的感叹。通过同行的分析、教授的点评、自己的思考，我深深地感觉到，一个优秀的老师，必须学会自我管理，讲究方略和措施，把握工作的主旋律，有条不紊的做好以每一件事情，真正做到杂而不乱。一个积极上进，渴求知识的老师来说，是多么难得和值得爱惜的学习机会！像专题二“日计划”案例总结中所述：在学校里，“样样工作通向班主任”，班主任工作繁忙人所共知。做班主任，假如不能与时俱进地提升自身的素养，不善于总结经验教训，不善于按班主任工作规律办事，工作效益不良的困境是难以挣脱的。我将抓住这次难得学习机会，深入仔细学习、积极思考、不停总结，努力将学到的先进理论和经验利用到日常工作去，做好自己的本职工作，为我们共同的教育事业做出自己应有的贡献。我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。使我更纯熟了课堂教学设计的新措施、新思绪，明确了当代教育的本质及课改给教师提出的高要求；明确了作为一名教师必须不停的提升自己，充实自己，具备丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。通过研修，引起了自己多层面的思考及深刻的感悟。我积极参加网络研修培训，聆听教授的讲座，细心琢磨每一节的课程资源，对英语几大版块的教学有了全新的认识和思考，如：单词教学中轻写的问题。对做怎样一个教师更有深刻的感悟：怎样做有魅力的教师？怎样做反思性的教师？怎样做研究性教师？因此这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程作业反思了以往和展望即将开启的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学措施、新的评价体系都使自己对教学与教研工作不得不重新审阅和重新思考。通过研修，激发了动力，加快了继续努力、力求完美的步伐，我的研修虽然己取得了某些成绩，但仍有待加强和完善的内容，研修的动力将驱使自己，在此后的工作中，不停克服惰性、无计划性，要通过各种学习，力求处理教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实为提升教学能力和业务水平而不懈努力。继续强化教师素质意识，树立终生学习观念，向名师前进，在教学实践中不停反思、总结、完善，争取有更多的、更新的教研成果。通过研修,教师们收获了诸多激励和感动。学员在的作业的留言里的那些激励的话语,让教师愈加的明白:其实,友谊是需要激励的,学生是需要激励的,教学更是需要赏识的。我们总是被这些激励的发自内心真实的声音所感动着．总之，教师们在这次研修中的收获是沉甸甸的。对于目前已经尝到了网络研修甜头的我们来说，在此后的工作中会愈加积极、积极地参加到网络研修中来，不停的提升自己的教育教学能力，教会了我们怎样去面对困难,需要常常性的进行研修,并且要肯下苦工夫,勤于砖研,才能有所收获。这次远程研修,教会大家勇于面对困难并和困难进行斗争的不屈精神。让大家认识到