Unit 2 Last weekend Lesson1（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

Unit2LastweekendLesson1（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容Unit2LastweekendLesson1（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

教学内容：

1.词汇学习：lastweekend,clean,wash,dohousework,goshopping,visit,grandparents,gotothecinema,watchafilm,gotothepark,rideabike,flyakite,readbooks

2.句型学习：Whatdidyoudolastweekend?Icleanedmyroom.Iwashedclothes.Ididhousework.

3.语法学习：一般过去时

4.对话学习：A:Whatdidyoudolastweekend?B:Icleanedmyroom.Iwashedclothes.Ididhousework.A:Whataboutyourgrandparents?B:Theyvisitedtheirgrandparents.

5.课文学习：课文内容为描述过去周末的活动，学生通过学习课文，掌握词汇和句型，理解一般过去时的用法。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生英语学科核心素养，包括语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。在语言能力方面，学生通过学习词汇和句型，提高听说读写能力，能够运用英语描述过去周末的活动。在学习能力方面，学生通过观察、思考和交流，掌握学习策略，培养自主学习能力。在思维品质方面，学生通过分析课文内容和对话，发展批判性和创造性思维，提高解决问题的能力。在文化意识方面，学生通过学习描述过去周末活动的词汇和句型，了解不同文化背景下人们的生活方式和习惯，培养跨文化交际能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的词汇和句型，能够进行简单的日常交流。同时，他们也了解了一般过去时的语法知识，能够运用一般过去时描述过去发生的事情。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习充满兴趣，尤其是通过学习描述过去周末活动的词汇和句型，能够激发他们的学习热情。在能力方面，学生具有较强的观察力和思维能力，能够通过观察和思考，掌握学习策略。在学习风格上，学生喜欢通过小组合作和交流，共同完成学习任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的词汇和句型时，学生可能会遇到词汇记忆困难，难以掌握词汇的准确含义和用法。在运用一般过去时描述过去周末活动时，学生可能会出现时态使用错误的情况。此外，在理解和运用对话时，学生可能对不同文化背景下人们的生活方式和习惯有所困惑。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、白板、黑板、粉笔。

2.课程平台：无（或根据实际使用的课程平台填写）

3.信息化资源：课文录音、词汇和句型卡片、图片素材、PPT课件。

4.教学手段：情境教学法、任务驱动法、合作学习法、游戏教学法。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Unit2Lastweekend”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Unit2Lastweekend”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Unit2Lastweekend”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Unit2Lastweekend”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“Unit2Lastweekend”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“Unit2Lastweekend”技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“Unit2Lastweekend”知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“Unit2Lastweekend”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“Unit2Lastweekend”技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“Unit2Lastweekend”知识点，掌握“Unit2Lastweekend”技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“Unit2Lastweekend”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“Unit2Lastweekend”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“Unit2Lastweekend”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理1.词汇学习：

-lastweekend：上周末

-clean：打扫

-wash：洗

-dohousework：做家务

-goshopping：购物

-visit：拜访

-grandparents：祖父母

-gotothecinema：去电影院

-watchafilm：看电影

-gotothepark：去公园

-rideabike：骑自行车

-flyakite：放风筝

-readbooks：阅读书籍

2.句型学习：

-Whatdidyoudolastweekend?

-Icleanedmyroom.

-Iwashedclothes.

-Ididhousework.

3.语法学习：

-一般过去时：表示过去发生的动作或状态，由动词的过去式构成。

-动词的过去式构成规则：

-规则动词：动词原形末尾加-ed，如clean→cleaned。

-不规则动词：需要单独记忆，如go→went，see→saw。

-动词的过去式的变化规律：

-末尾只有一个元音字母+辅音字母+“e”时，加-d，如make→made。

-以辅音字母+“y”结尾时，变“y”为“i”加-ed，如study→studied。

-以“o”结尾的动词，加-ed，如go→went。

-以“辅音字母+辅音字母+e”结尾的动词，只加-d，如have→had。

4.对话学习：

-A:Whatdidyoudolastweekend?

-B:Icleanedmyroom.Iwashedclothes.Ididhousework.

-A:Whataboutyourgrandparents?

-B:Theyvisitedtheirgrandparents.

5.课文学习：

-课文内容为描述过去周末的活动，学生通过学习课文，掌握词汇和句型，理解一般过去时的用法。

6.学习策略：

-通过观察、思考和交流，掌握学习策略，培养自主学习能力。

7.文化意识：

-学生通过学习描述过去周末活动的词汇和句型，了解不同文化背景下人们的生活方式和习惯，培养跨文化交际能力。七、典型例题讲解例题1：用一般过去时填空。

-She_____(go)totheparklastSunday.

答案：went

例题2：用一般过去时改写句子。

-Heisreadingabook.(改为一般过去时)

答案：Hereadabook.

例题3：用一般过去时完成对话。

-A:Whatdidyoudolastweekend?

-B:I_____(watch)amovie.

答案：watched

例题4：用一般过去时造句。

-I_____(go)tothecinemawithmyfriends.

答案：went

例题5：用一般过去时描述图片。

-Picture:Agirlisflyingakiteinthepark.

-Answer:Lastweekend,agirlflewakiteinthepark.

补充说明：

1.一般过去时的构成：动词原形+ed。

2.不规则动词的过去式需要单独记忆，如go→went，read→read。

3.一般过去时的疑问句构成：询问词+动词过去式+主语+其它。

4.一般过去时的否定句构成：didn't+动词原形+主语+其它。

5.一般过去时可以用来描述过去发生的动作或状态，也可以用来描述过去的习惯或经常发生的动作。

例题6：用一般过去时完成句子。

-He_____(play)socceryesterday.

答案：played

例题7：用一般过去时改写句子。

-Theyareeatingdinner.(改为一般过去时)

答案：Theyatedinner.

例题8：用一般过去时完成对话。

-A:Whatdidyoudoyesterday?

-B:I_____(visit)mygrandparents.

答案：visited

例题9：用一般过去时造句。

-She_____(do)herhomeworklastnight.

答案：did

例题10：用一般过去时描述图片。

-Picture:Afamilyishavingapicnicinthepark.

-Answer:Yesterday,afamilyhadapicnicinthepark.

补充说明：

1.一般过去时的构成：动词原形+ed。

2.不规则动词的过去式需要单独记忆，如go→went，eat→ate。

3.一般过去时的疑问句构成：询问词+动词过去式+主语+其它。

4.一般过去时的否定句构成：didn't+动词原形+主语+其它。

5.一般过去时可以用来描述过去发生的动作或状态，也可以用来描述过去的习惯或经常发生的动作。

例题11：用一般过去时完成句子。

-They_____(go)tothebeachlastsummer.

答案：went

例题12：用一般过去时改写句子。

-WearewatchingTV.(改为一般过去时)

答案：WewatchedTV.

例题13：用一般过去时完成对话。

-A:Whatdidyoudolastsummer?

-B:I_____(swim)inthesea.

答案：swam

例题14：用一般过去时造句。

-They_____(visit)historicalsitesinEurope.

答案：visited

例题15：用一般过去时描述图片。

-Picture:Agroupoffriendsishikinginthemountains.

-Answer:Lastsummer,agroupoffriendshikedinthemountains.

补充说明：

1.一般过去时的构成：动词原形+ed。

2.不规则动词的过去式需要单独记忆，如go→went，watch→watched。

3.一般过去时的疑问句构成：询问词+动词过去式+主语+其它。

4.一般过去时的否定句构成：didn't+动词原形+主语+其它。

5.一般过去时可以用来描述过去发生的动作或状态，也可以用来描述过去的习惯或经常发生的动作。

例题16：用一般过去时完成句子。

-They_____(travel)todifferentcountries.

答案：traveled

例题17：用一般过去时改写句子。

-Wearecookingdinner.(改为一般过去时)

答案：Wecookeddinner.

例题18：用一般过去时完成对话。

-A:Whatdidyoudolastweek?

-B:I_____(cook)adeliciousmeal.

答案：cooked

例题19：用一般过去时造句。

-They_____(learn)Englishfortwoyears.

答案：learned

例题20：用一般过去时描述图片。

-Picture:Agroupofstudentsisstudyinginthelibrary.

-Answer:Lastweek,agroupofstudentsstudiedinthelibrary.

补充说明：

1.一般过去时的构成：动词原形+ed。

2.不规则动词的过去式需要单独记忆，如go→went，cook→cooked。

3.一般过去时的疑问句构成：询问词+动词过去式+主语+其它。

4.一般过去时的否定句构成：didn't+动词原形+主语+其它。

5.一般过去时可以用来描述过去发生的动作或状态，也可以用来描述过去的习惯或经常发生的动作。八、板书设计1.课题：Unit2Lastweekend

2.重点词汇：

-lastweekend

-clean

-wash

-dohousework

-goshopping

-visit

-grandparents

-gotothecinema

-watchafilm

-gotothepark

-rideabike

-flyakite

-readbooks

3.句型：

-Whatdidyoudolastweekend?

-Icleanedmyroom.

-Iwashedclothes.

-Ididhousework.

4.语法：

-一般过去时：动词原形+ed

-不规则动词的过去式：需要单独记忆