人美版 美术四年级上册第18课 给小伙伴拍张照 教案

人美版美术四年级上册第18课给小伙伴拍张照教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人美版美术四年级上册第18课给小伙伴拍张照教案教材分析《给小伙伴拍张照》是人美版美术四年级上册第18课的教学内容。本节课以摄影艺术为主线，让学生在学习中了解摄影的基本知识，掌握拍摄技巧，培养学生对美术的热爱和对生活的观察力。通过本节课的学习，学生能够运用摄影技巧为小伙伴拍摄一张生动有趣的照片，并能够通过画面构图、色彩搭配等方面表达自己的情感和思想。

本节课与生活实际紧密相连，让学生在拍摄过程中体验到美术与生活的紧密关系，激发学生对美术的兴趣。同时，本节课需要学生动手实践，培养学生的动手操作能力和创新能力。在教学过程中，要注意引导学生观察生活中的美好瞬间，培养学生的观察力和审美能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括美术学科的核心素养、创新思维能力、团队协作能力和审美能力。

1.美术学科的核心素养：通过学习摄影技巧，让学生了解并掌握美术的基本知识，培养学生对美术的热爱和审美能力。

2.创新思维能力：鼓励学生运用自己的想象力和创造力，通过摄影作品展示独特的视角和表达方式。

3.团队协作能力：在拍摄过程中，学生需要与小伙伴合作，分工合作，培养团队协作能力和沟通能力。

4.审美能力：通过观察和分析摄影作品，学生能够培养审美能力，学会欣赏和评价美的作品。教学难点与重点1.教学重点：

（1）摄影基本知识：本节课的重点是让学生掌握摄影的基本知识，包括摄影的构图原则、色彩搭配、拍摄技巧等。例如，学生需要了解摄影构图中的对称、平衡、对比等原则，以及如何运用色彩搭配来突出主题和营造氛围。

（2）拍摄技巧：学生需要掌握摄影的拍摄技巧，如曝光、对焦、景深等，以便能够拍摄出清晰、生动的照片。例如，学生需要学会如何调整相机的曝光度，以适应不同的拍摄环境。

（3）表现手法：学生需要学会运用摄影表现手法来表达自己的情感和思想。例如，学生可以通过拍摄角度、画面布局等方式，展现自己对小伙伴的关心和理解。

2.教学难点：

（1）摄影构图：摄影构图是摄影艺术中的一个重要方面，但对于四年级的学生来说可能较为复杂。学生需要理解并掌握构图的原则，才能拍摄出有吸引力的照片。例如，学生需要理解什么是对称、平衡、对比等构图原则，并在实际拍摄中运用这些原则。

（2）拍摄技巧的运用：学生需要将所学的拍摄技巧运用到实际拍摄中，这可能对于一些学生来说较为困难。例如，学生需要学会如何调整曝光度，以适应不同的拍摄环境，这需要学生具备较强的动手操作能力。

（3）创新思维：学生需要运用自己的创新思维，通过摄影作品展现独特的视角和表达方式。这需要学生具备较强的想象力和创造力，对于一些学生来说可能较为困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一份《人美版美术四年级上册第18课给小伙伴拍张照》的教材，以便学生能够跟随教学步骤进行学习和练习。

2.辅助材料：准备一系列与摄影相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解。例如，可以准备一些摄影作品的图片，展示不同的拍摄技巧和构图方式。还可以准备一些图表，展示摄影的基本参数和设置方法。此外，可以准备一些摄影视频教程，让学生更直观地了解摄影的拍摄技巧和操作方法。

3.实验器材：本节课涉及到实际拍摄操作，因此需要准备一些摄影器材，如数码相机或手机等拍摄设备，以及三脚架、遥控器等辅助工具。确保所有器材的完整性和安全性，保证学生在拍摄过程中能够正常使用。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置一些分组讨论区，让学生在拍摄过程中能够进行小组合作和交流。还可以设置一些实验操作台，供学生进行实际的拍摄操作。此外，可以准备一些展示区域，让学生展示自己的摄影作品，并进行互相评价和交流。

5.其他资源：考虑到学生的个体差异，可以准备一些额外的资源，如摄影手册、摄影博客等，供学生进行进一步的学习和探索。同时，可以与家长合作，鼓励学生在家中也可以进行摄影实践，增加学生的摄影经验。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《给小伙伴拍张照》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习摄影艺术和技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习摄影的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入摄影学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的摄影基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对摄影旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解摄影的基本知识，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕摄影技巧和构图原则展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验摄影知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对摄影知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对摄影知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决摄影问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与摄影相关的一些拓展知识，如摄影艺术的发展史、著名摄影师的作品等，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合摄影内容，引导学生思考摄影与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习摄影的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的摄影内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的摄影内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）摄影作品欣赏：为学生提供一系列国内外著名摄影师的作品，让学生了解不同的摄影风格和表现手法，提升学生的审美能力和艺术修养。

（2）摄影技巧教程：为学生提供一些专业的摄影技巧教程，如曝光控制、镜头运用、构图原则等，帮助学生深入学习摄影知识，提高摄影技能。

（3）摄影作品评价：为学生提供一些摄影作品评价的标准和方法，让学生学会如何欣赏和评价摄影作品，提高学生的审美鉴赏能力。

（4）摄影比赛信息：为学生提供一些摄影比赛的信息，鼓励学生参加比赛，展示自己的摄影作品，提升学生的实践能力和竞争力。

2.拓展建议：

（1）让学生利用网络和图书馆等资源，深入了解摄影艺术的发展历程，了解不同历史时期的摄影风格和代表人物。

（2）鼓励学生利用课余时间拍摄照片，培养学生的观察力和创造力，提升学生的摄影技能。

（3）组织学生参观摄影展览或博物馆，让学生身临其境地感受摄影艺术的魅力，拓宽学生的艺术视野。

（4）鼓励学生参加摄影社团或兴趣小组，与其他对摄影感兴趣的同学交流学习，共同提高摄影水平。

（5）建议学生阅读一些摄影相关的书籍和杂志，如《摄影艺术》、《人像摄影》等，丰富自己的摄影理论知识。

（6）引导学生关注社会热点和时事，通过摄影方式记录和表达自己的观点，培养学生的社会责任感和创新意识。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

本节课我们学习了摄影的基本知识和拍摄技巧，让学生了解摄影构图的原则，掌握曝光控制、镜头运用等基本操作方法。通过实践拍摄，学生能够运用所学的摄影技巧为小伙伴拍摄一张生动有趣的照片。

在课堂上，我们进行了小组讨论和实践活动，培养了学生的团队协作能力和实践能力。学生积极参与拍摄过程，展示了他们的创新思维和艺术表现力。

（二）当堂检测

1.摄影构图原则：请学生简要描述摄影构图中的对称、平衡、对比等原则，并举例说明如何在实际拍摄中运用这些原则。

2.拍摄技巧：请学生总结本节课所学的摄影技巧，包括曝光控制、对焦、景深等，并说明如何在实际拍摄中调整相机参数来达到理想的拍摄效果。

3.作品评价：请学生评价一幅摄影作品，从构图、色彩、曝光等方面进行分析，并提出改进意见。

4.拍摄实践：请学生展示自己在本节课拍摄的摄影作品，并简要介绍拍摄思路和技巧。

5.错题订正：请学生找出自己在随堂练习中出现的错误，分析错误原因，并说明如何避免类似错误的发生。

6.情感升华：请学生分享学习摄影的心得和体会，讨论摄影与生活的联系，以及摄影对于个人成长的意义。教学反思与改进为了提高教学效果，我计划采取以下改进措施：

1.增加摄影实践环节：在未来的教学中，我将在课堂上安排更多的实践拍摄环节，让学生在实际操作中学习和掌握摄影技巧。通过实践，学生可以更好地理解构图原则和拍摄技巧的应用，提高他们的摄影技能。

2.提供个性化指导：针对不同学生的学习进度和困难，我将提供个性化的指导和支持。通过与学生一对一的交流和指导，帮助他们解决在摄影构图和拍摄技巧方面的困惑，提高他们的学习效果。

3.引入更多的摄影作品案例：在教学中，我将引入更多的摄影作品案例，让学生通过分析和学习这些作品来加深对构图原则和拍摄技巧的理解。通过欣赏和分析优秀的摄影作品，学生可以更好地理解如何运用构图和拍摄技巧来表达主题和情感。

4.鼓励学生互相学习和交流：我将鼓励学生在课堂上互相学习和交流，分享他们的拍摄经验和技巧。通过合作和交流，学生可以互相学习、互相启发，共同提高摄影水平。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读一些与摄影相关的书籍和文章，如《摄影艺术》、《人像摄影》等，加深对摄影知识的理解和掌握。

（2）视频资源：推荐学生观看一些专业的摄影教程视频，如摄影技巧教学视频、摄影大师作品解析等，提升摄影技能和审美能力。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生在课后自主学习，通过阅读和观看拓展内容，加深对摄影知识的理解和掌握。

（2）实践拍摄：鼓励学生利用课后时间进行实践拍摄，将所学知识应用于实际拍摄中，提升摄影技能和审美能力。

（3）作品创作：鼓励学生尝试创作自己的摄影作品，通过构图、色彩、曝光等技巧，表达自己的情感和思想。

（4）交流分享：鼓励学生将拍摄的摄影作品与同学分享，进行互相交流和评价，共同提高摄影水平。

（5）提问解答：鼓励学生在课后遇到问题时，主动向教师提问，教师会提供必要的指导和帮助，解答学生的疑问。板书设计①摄影构图原则

1.对称：使画面具有稳定感，表现出平衡美。

2.平衡：通过构图使画面达到视觉平衡，给人舒适感。

3.对比：运用对比手法，增强画面的视觉冲击力。

②拍摄技巧

1.曝光控制：掌握曝光度，使画面明暗适中。

2.对焦：保持画面清晰，突出主体。

3.景深：调整景深大小，控制画面清晰范围。

③实践拍摄

1.构图实践