15《一分钟》（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

15《一分钟》（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容

本节课主要教学内容为统编版语文一年级下册第15课《一分钟》。本课主要通过讲述主人公因为贪玩、赖床导致上学迟到的故事，让学生认识到时间的重要性，培养珍惜时间的意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系

本课与学生已有的知识联系主要体现在以下几个方面：

（1）时间观念：学生在生活中已经接触到了一些关于时间的词语，如“一分钟”、“一小时”等，对时间有一定的认识。

（2）生活经验：学生在日常生活中也会遇到类似上学迟到的情况，能体会到迟到带来的不便和后果。

（3）道德观念：学生已经学习过关于诚实守信、遵守纪律的道德观念，本课内容与这些道德观念相符合，有助于学生进一步巩固和加深对道德观念的理解。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的核心素养，具体包括：

1.语言能力：通过学习本课，学生能够正确理解课文内容，掌握“一分钟”等时间单位，并能运用这些词语进行简单的时间表达。

2.思维品质：学生能够通过分析课文情节，理解主人公因为贪玩、赖床导致上学迟到的原因，培养逻辑思维能力。

3.文化意识：本课通过对主人公上学迟到的描写，教育学生要珍惜时间，遵守纪律，养成良好的生活习惯，培养学生的文化意识。

4.学习策略：学生能够在老师的引导下，通过自主阅读、小组讨论等方式，主动获取和处理信息，培养自主学习能力。三、重点难点及解决办法1.重点：时间观念的建立和珍惜时间的意识的培养。

解决方法：通过课文内容和生活实例的结合，引导学生认识时间的价值，并通过角色扮演等活动，让学生在实践中体验时间的重要性。

2.难点：如何培养学生自主学习的能力。

解决方法：通过设计有趣的学习活动和任务，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与，培养他们的自主学习能力。同时，教师要给予适当的指导和鼓励，帮助学生克服困难，提高自主学习的信心。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的是统编版语文一年级下册第15课《一分钟》，每位学生需携带课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。具体包括：

a.主人公上学迟到的图片，展示主人公因为贪玩、赖床导致的后果，让学生直观感受迟到带来的不便。

b.时间单位的相关图表，帮助学生理解不同时间单位之间的关系，如“一分钟”等于“六十秒”。

c.珍惜时间的名言警句视频，通过名人名言的方式，加深学生对珍惜时间重要性的认识。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。具体包括：

a.分组讨论区：将教室分为几个小组讨论区，便于学生在学习过程中进行小组合作和讨论。

b.展示区：设置一个展示区，用于展示学生的学习成果，如时间管理计划表、珍惜时间的手抄报等。

c.思考角：设置一个思考角，提供安静的环境，方便学生在阅读课文后进行深入思考和感悟。

5.教师准备：教师需提前熟悉课文内容，了解学生的学习情况，设计教学活动和问题，确保教学过程的顺利进行。同时，教师需具备一定的课堂管理能力，确保教学秩序和学生的学习效果。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

2.设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

1.深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

2.准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

3.设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

1.通过展示与本节课内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

2.提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

1.简要回顾上节课学习的本节课相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

2.提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

1.清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

2.突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

1.设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

2.鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

1.通过本节课例题讲解和练习，让学生掌握本节课技能的操作方法。

2.设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

1.在本节课新课呈现结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。

2.强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

1.随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

2.鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

1.针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

2.引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

1.介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

2.引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

1.结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

2.鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

1.简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课重点和难点。

2.肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

1.根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

2.提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.语言能力：学生能够正确理解课文内容，掌握“一分钟”等时间单位，并能运用这些词语进行简单的时间表达。学生能够通过阅读课文，理解主人公因为贪玩、赖床导致上学迟到的故事，并通过角色扮演等活动，提高语言表达能力。

2.思维品质：学生能够通过分析课文情节，理解主人公因为贪玩、赖床导致上学迟到的原因，培养逻辑思维能力。学生能够通过小组讨论，分析主人公的行为，并思考如何避免类似情况的发生，提高解决问题的能力。

3.文化意识：本课通过对主人公上学迟到的描写，教育学生要珍惜时间，遵守纪律，养成良好的生活习惯，培养学生的文化意识。学生能够通过学习课文，认识到时间的重要性，并能够在生活中实践，养成良好的时间管理习惯。

4.学习策略：学生能够在老师的引导下，通过自主阅读、小组讨论等方式，主动获取和处理信息，培养自主学习能力。学生能够通过阅读课文，理解主人公的行为，并通过小组讨论，提出自己的观点和疑问，提高自主学习能力。

5.情感态度：学生能够通过学习课文，体会到主人公因为贪玩、赖床导致上学迟到的后果，培养对时间珍惜的情感态度。学生能够通过角色扮演等活动，体会到主人公的困境，并能够通过小组讨论，提出解决问题的方法，提高对时间的重视。

6.知识与技能：学生能够通过学习课文，掌握时间单位的相关知识，并能够在生活中应用，提高对时间的管理能力。学生能够通过小组讨论，提出解决问题的方法，提高解决问题的能力。

7.过程与方法：学生能够在老师的引导下，通过自主阅读、小组讨论等方式，主动获取和处理信息，培养自主学习能力。学生能够通过角色扮演等活动，体会到主人公的行为，并能够通过小组讨论，提出解决问题的方法，提高解决问题的能力。

8.情感态度与价值观：学生能够通过学习课文，体会到主人公因为贪玩、赖床导致上学迟到的后果，培养对时间珍惜的情感态度。学生能够通过角色扮演等活动，体会到主人公的困境，并能够通过小组讨论，提出解决问题的方法，提高对时间的重视。七、典型例题讲解例题一：请用自己的话简要概括《一分钟》这篇课文的主要内容。

答案：这篇课文讲述了主人公因为贪玩、赖床导致上学迟到的故事，教育我们要珍惜时间，遵守纪律，养成良好的生活习惯。

例题二：请从课文中找出体现主人公上学迟到原因的句子，并简要说明。

答案：主人公上学迟到的原因是“他赖在床上不肯起来”和“他一边穿衣一边看电视”。

例题三：请简要分析课文结尾处主人公为什么后悔。

答案：课文结尾处主人公后悔是因为他意识到自己因为贪玩、赖床而浪费了宝贵的时间，导致了上学迟到，给自己和老师、同学带来了麻烦。

例题四：请从课文中找出主人公上学迟到后的表现，并简要说明。

答案：主人公上学迟到后的表现是“他急匆匆地跑进教室，满头大汗，气喘吁吁”。

例题五：请简要说明课文中的主人公给我们带来的启示。

答案：课文中的主人公给我们带来的启示是：要珍惜时间，遵守纪律，养成良好的生活习惯，避免因为贪玩、赖床而导致上学迟到，给自己和他人带来麻烦。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过角色扮演、故事情境等方式，让学生在实际操作中体验和理解课文内容，提高学生的参与度和兴趣。

2.合作学习：组织学生进行小组讨论，鼓励他们相互交流和分享观点，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.多元评价：采用多种评价方式，如口头评价、作品展示、小组评价等，全面评估学生的学习成果，提高学生的学习积极性。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂讨论和小组活动中，部分学生可能会出现分心、捣乱等情况，影响课堂秩序和学习效果。

2.教学方法：在讲解课文内容时，部分学生可能会感到枯燥乏味，难以保持注意力集中。

3.评价方式：在评价学生的学习成果时，可能会过于注重结果，而忽视学生的学习过程和努力程度。

（三）改进措施

1.课堂管理：加强课堂管理，明确课堂规则，及时提醒和纠正学生的不当行为，确保课堂秩序和学习效果。

2.教学方法：采用更加生动、有趣的教学方法，如引入游戏、故事、视频等元素，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.评价方式：采用多元化的评价方式，注重学生的学习过程和努力程度，给予学生正面的反馈和鼓励，提高他们的学习积极性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课学习的《一分钟》的内容，强调课文中的主人公因为贪玩、赖床导致上学迟到的故事，以及这个故事给我们带来的启示。

2.总结本节课的学习方法，包括情境教学、合作学习和多元评价，以及这些方法在提高学生学习兴趣和效果方面的作用。

3.强调本节课的学习重点，包括时间的重要性、遵守纪律和养成良好的生活习惯，以及这些重点在实际生活中的应用。

4.提醒学生课后继续思考和反思本节课的学习内容，以及如何在日常生活中实践这些学习成果。

当堂检测：

1.请用自己的话简要概括《一分钟》这篇课文的主要内容。

2.请从课文中找出体现主人公上学迟到原因的句子，并简要说明。

3.请简要分析课文结