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文档简介
Unit5SportsDayPartA◆语言技能目标1.能认读和正确书写有关运动项目的词汇。2.能表达自己打算在运动会上参加哪些运动项目。3.能用所学语言询问他人所擅长的运动项目并制订运动会报名表。◆情感态度运用谚语：Life
depends
on
sports.告诉学生生命在于运动，增强学生的健身意识。We’regoingtohaveaSportsDay.Newword我们打算举行一个运动会ListenandanswerWhatwilltheydoinSportsDayNewword100米跑run100metersNewwordNewword尝试Newword跳远跳高NewwordGame——快速反应游戏规则：每组请一位学生到台前面向全体学生站成一排，老师向台下的学生出示卡片，如：highjump，longjump，run等，由台下的学生读出来，台前的几位学生做动作，反应最快、最准确的学生，给他们各自所在的小组加分。ListenandanswerPeterwillrun100meters.彼得将跑100米。Juliawilldolongjump.茱莉亚将跳远。Yangmingwilldohighjump.杨明将跳高。询问谁将做某事的句型：问句：Whowill+动词（短语）原形？答句：主语+will(+动词原形）.解析：问句是一般将来时的特殊疑问句。（一般将来时的谓语结构是will+动词原形。）ListenandfollowG:我们将举行一个运动会。谁将跑100米？P:我将跑.G:太好了！你跑的非常快。你呢，茱莉亚？J:我将会尝试。G:谁将要跳远？G:茱莉亚，谢谢。G:谁将会跳高？Y:我将会。S:我将会为我们班拍照。G:谢谢，莎莉。巩固练习——角色扮演，练习对话ExtensionDoasurvey(4人小组，完成运动会报名表)1.听课文录音，模仿并熟读课文2.完成《新课程同步与测评同步学
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