广东省河源市（新版）2024小学语文部编版单元测试(知识梳理)完整试卷（含答案）

广东省河源市（新版）2024小学语文部编版单元测试(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.读拼音，写词语。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.在括号里填上合适的词语。

我要和小鸟一起飞到另一片树林里。我躺在(

)的草地上，望着头顶上(

)的小鸟，我们用彼此都能(

)的话，交谈着春天、树林、花朵，还有(

)的花园。2）.根据背诵过的内容填空。

（1）______，其道大光。河出伏流，______。（《中国少年说》）

（2）回想《白鹭》一文描绘“白鹭垂钓图”的内容，从中选一句自己喜欢的默写下来：______

（3）《示儿》中表达诗人渴望收复失地期盼祖国统一之情的两句诗是：______，______。

（4）听到蝉儿鸣叫，你会吟出虞世南的诗句：______，______。

（5）看到同桌沉迷手机游戏，你会引用惜时名句“____________”来劝导他。3）.看拼音，写词语。

shuàilǐng___jǐngjiè___wèijiè___sōngzhī___chídùn___

jiànkāng___bōtāo___ménglóng___jīngjù___dàosuì___4）.五年（3）班决定举办一场“民问故事读书沙龙”，请你参与并完成下列题目。

（1）小明同学认真阅读了《中国民间故事》，与同学进行了阅读卡分享，根据下列情节图，可是猜满小明同学读的民间故事依次是《八仙过海》、______、______。

（2）三则故事成为这次沙龙中的热门故事，请选择其中一个故事，投上一票，说说自己的理由：我为______（填序号）投上一票，我的理由______。

（3）对于民间故事的探讨，下列说法不正确的一项()

A．民间故事是一种口头艺术，一般有重复的段落，这是方便讲述中加深听众印象。

B．民间故事寄托着人们朴素的愿望：心地善良的穷人最终会过上幸福的生活。

C．丰富故事的细节，可以适当添加人物的对话，配上相应的动作和表情。

D．非洲民间故事中的列那狐狡猾而幽默，总是捉弄其他动物。5）.选择合适的词语填一填。

雪白的(

)黄黄的(

)

蓝蓝的(

)小小的(

)

彩色的(

)金色的(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列各组词语书写完全正确的一项是（）A．骄傲倒应B．均称狮子C．疲劳木筏D．争辨配合2）.皮皮鲁用（）给“没没够”治病。A．盐B．辣椒面C．馒头3）.与“秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地离开。”使用的修辞手法相同的是（）A．月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。B．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。C．二月春风似剪刀D．翠鸟立在湖边的芦苇杆上，背上披着一件浅绿色的外衣。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.昙花娇嫩，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。（用加点的关联词造句）

______________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.古诗连线。

千磨万击还坚劲不知愁思落谁家

父母之年，不可不知也任尔东西南北风

今夜月明人尽望一则以喜，一则以惧2）.请将名著与相关的人物、事件或其它相关的内容用线连一连。

《骑鹅旅行记》作者是位数学家

《鲁滨逊漂流记》表现怀乡之情

《爱丽丝漫游奇境》对自由的向往和对社会的讽刺

《汤姆·索亚历险记》绝忘岛、黑人岛6、排序题（每题5分共2题）

1）.给下面的一段话排列语序，然后按要求画句子。

(

)连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。

(

)于是渔火和灯标都像惊醒了一般，在水面上轻轻摇曳。

(

)夜，终于来了。

(

)只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路。

(

)岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起来。

用横线画出一处动态描写的句子。2）.1.给下列句子排序。()顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。()随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。()看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓激动得跳啊，叫啊，欢呼声响彻虎门上空。()午后二时许，礼炮轰鸣，群情沸腾，林则徐等人健步登上礼台。()1839年6月3日这一天，天气晴朗，碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨装点得分外壮丽。()只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人，先向灌满水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。7、判断题（每题5分共1题）

1）.反复思考来判断。

1．《芙蓉楼送辛渐》这首诗是唐代的王昌龄被谪入吴，送辛渐赴洛阳时所作。()

2．《送元二使安西》的作者是唐代大诗人王维。()

3．《芙蓉楼送辛渐》和《送元二使安西》这两首诗都是送别诗。()

4．《芙蓉楼送辛渐》，前两句叙述送别时的情景。连江的寒雨和孤独的楚山，写出了诗人的心境。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课外阅读。我们去看海走啊，一起走，我们去看海，海风已吹进我们的心中；耳边已响起潮声澎湃；走啊，去看海，海是我们的梦。海的胸怀如此的宽大，海的家园如此的富足，海是我们的另一个家，看见海，就像走进了宝库。我们在海的怀抱里跳跃，歌声笑声溅起鲜亮的花朵，海在我们的怀抱里欢笑，潮起潮落都有动听的歌。去看海，一路唱着热情的歌曲。去看海，有读不完的生命启迪。1．根据意思写出相对的词语。

（1）形容波浪互相撞击。(

)

（2）鲜明，漂亮。(

)

2．根据诗歌内容填空。(

)的潮声(

)的胸怀(

)的家园(

)的花朵(

)的歌曲(

)的启迪3．海给我们的启示有哪些？

___________________________________________

4．这首诗表达了怎样的思想感情？

__________________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.写话练习。

仔细看一看，图中都有谁？发生了什么事情？请写一写。

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.思辨性文本阅读，完成练习。古人谈读书（节选）文·《论语》知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。(1)给加点的字，标注正确的音节，写在横线上。

是知也___________诲人不倦___________

(2)“敏而好学，不耻下问。”意思是：_____________

(3)“知之为知之，不知为不知，是知也”结合自己的学习经历，举例说明这句话意思。

___________________

(4)分享自己的读书方法，至少三个。

___________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.2.阅读课外短文，完成练习。赏秋①秋天是美好而又富有诗意的。江山辽阔，秋景各异。在我眼里，无论哪里的秋天，都没有我故乡的秋天美丽动人，富有生机，撩人情思。②故乡最美丽的秋是在色彩斑斓的树叶上。层峦叠嶂的群山上，一棵棵松树，笔直笔直的，满树的松叶绿得可爱。高大挺拔的枫树扎根于岩石的缝隙，枫叶像点燃的野火般染红了群山，也染红了整个秋天。那满眼的叶子，载满了冬的孕育，春的萌发，夏的茁壮，凭着强烈的追求，借助秋风的引发，实现了生命的升华。它们曾经以不同的姿态迎接阳光，现在又以不同层次的色彩，或黄绿、或紫红、或金黄、或鲜红，染遍了山林。③故乡最可爱的秋是舒畅自由。在高远的蓝天上，白云轻悠悠地飘动。早晚的炊烟随着微风袅袅升腾，像女子甩开的一条条水袖。牛羊在山坡上吃草，饱了就躺下来打着响鼻。鹅群在游水。鸡群在房前屋后悠闲觅食，草丛里啄啄，竹林里刨刨，田坝上转转，无论是机灵的虫子，还是散落的谷物，都逃不过它们的眼睛。秋风托起岩鹰的翅膀，在田野上盘旋又俯冲，展示着搏击长空的生命力。④故乡最喜人的秋是丰收。禾田里成熟的稻谷翻着金黄的波浪，收割机发出令人欢快的轰鸣声。棉花灿然绽放，雪白的花朵如天上坠落的白云，飘晃得人们心旌摇动。高粱举着火把，玉米棒粗壮又饱满，瓜架上的南瓜又红又大，鲜艳的辣椒挂满了枝头，枣子红了，柿子熟了，板栗豁开口了……整个山野都运动起来了，充满着活力，充满着生机。⑤让我们到劳动中，到原野里，到自然界去品赏秋天吧！（作者：邓星汉选文有删改）

(1)联系上下文理解下面词语的意思。色彩斑斓：_______________觅食：__________

(2)用较快的速度阅读短文，我知道短文从故乡____________，____________，__________三个方面介绍了故乡的秋，字里行间流露出作者_______之情。

(3)我能在文中分别找到一处动态描写和静态描写的句子，然后抄写下来。动态描写：____________________静态描写：____________________

(4)请仿造画横线句子的写法，写一写“鹅群在游水”的画面。____________________

(5)短文第2、3、4自然段都采用先总后分的方法介绍故乡绝美的秋色。请你用这样的方法，写写自己故乡的美。____________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选一选，填一填。

荡漾飘荡

①水面的小圆晕一圈圈地(

)开去。

轻巧轻快

②他们走在回家的路上，唱起了一首(

)的歌曲。2）.选择词语的正确解释填空。（填序号）

骄傲：A．自豪；B．自以为了不起，看不起别人。

（1）得到了老师的夸奖后，丽丽就立刻骄傲起来，不把其他同学放在眼里。(

)

（2）我为自己是一个