数学文化 高三二轮复习专题研讨课_第1页
数学文化 高三二轮复习专题研讨课_第2页
数学文化 高三二轮复习专题研讨课_第3页
数学文化 高三二轮复习专题研讨课_第4页
数学文化 高三二轮复习专题研讨课_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数学文化高考第二轮复习

蕲春一中JustfortodayIwilltrytolivethroughthisdayonlyandnottacklemywholelifeproblematonce.onlyandnottacklemywholelifeproblematonce.高考第二轮复习：数学文化专题考试内容分析微专题复习课01021.1考情分析1.2考向分析1.3复习策略2.1指导思想2.2教学过程考情分析数学文化是近些年高考重要考点之一，数学文化有什么特点？数学文化会怎么考？人教A版教材无任何专门章节讲数学文化新课程标准在课程结构中指出数学文化融入课程内容01内容广泛02情境新颖新高考I卷四省联考考向分析基于以上考情分析，2023年高考数学文化会怎么考？我个人作出如下判断考查内容数学文化考查的内容以数列和立体几何为主。数学情境数学文化就是复杂的数学情境，读懂题意可能是解题的关键。考查题型注意有关数学文化的多选题。试题来源注意课本，课后习题、课本阅读材料。数学文化第二轮复习的做法是结合相应复习资料，把数学分成六大专题，若干微小专题进行针对性复习。第一过程：在六大专题的复习中穿插复习数学文化。主要目的：培养学生的阅读能力和巩固数学文化所涉及的数学知识

做法：每周周测试题中，要求大约在第4题、第11题、第15题，以及前4个解答题的某一两个位置出数学文化试题。第二过程：进行数学文化微专题复习。主要目的：拓宽学生视野、增强学生的阅读理解能力、提高学生分析问题解决问题的能力。做法：将进行若干次针对性训练。复习策略指导思想时间：六大专题复习结束后重点：进一步提高学生分析问题、解决问题的能力。教学方式:以“教师为主导，学生为主体”，采用导练结合的教学方式，引导学生分析问题，解决问题，以提高学生解决数学文化题的能力。内容：有关数列的数学文化题（一）典型例题【阅读分析】分析理解题意由特殊到一般，先根据题意列举几种特殊情况，再发现一般规律分析题意，理解题意，建立适当数学模型5教学过程每次对折，规格增加一种；每种规格面积都一样，且是上一次对折的一半【建模】建立适当数学模型【理解】进一步理解题意【转化】转化成普通的数学问题【小结】如何解决情境复杂的数学文化题阅读题意建立模型理解题意转化问题回答问题【变式1】在例1的条件下，如果第n次对折，求不同规格图形周长和。不要盲目计算，要善于观察，善于归纳总结。（三）课堂小结

这节数学文化复习课，你有哪些感悟呢？1.由特殊到一般的数学思想；直观想象的能力。2.建立恰当的数学模型；数学建模的能力。3.要善于观察、总结归纳，先看再算；逻辑推理的能力。4.巩固了数列知识。5.为解决其它类型数学文化题提供了一种思路。（四）课后练习（四）课后练习谢谢蕲春一中微专题JustfortodayIwilltrytolivethroughthisdayonlyandnottacklemywhol

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论