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描述能力相关短语描述能力相关短语tojoinus!谈论想加入的社团并编对话 A：A: 1.表达意愿1.表达意愿 3.展示才能写作框架4.联系方式写一写你和你同学的日常作息写一写你和你同学的日常作息A:A:叙述日常活动. .......叙述日常活动. ....... . . .A:A:A: . . (主观)必须(客观)必须肯定:肯定:应该肯定:(主观)必须(客观)必须肯定:肯定:应该肯定: 练习说英语见朋友外出帮助妈妈做早餐洗餐具打扫房间练习说英语见朋友外出帮助妈妈做早餐洗餐具打扫房间A:A:A:Myfavoriteanimal!活词动组活词动组✱结构：✱句型结构1.肯定句:主语+be动词+现在分词+其他.3.一般疑问句:Be动词+主语+现在分词+其他?肯定回答:否定回答:4.特殊疑问句:疑问词+be动词+主语十现在分词+其他? A:A:DragonBoatFestival .DragonBoatFestival . 谈谈你和朋友们正在做的事情并编对话谈谈你和朋友们正在做的事情并编对话A:A: 询问方位及指明方向并编对话询问方位及指明方向并编对话A:A:A: . . ? . . . . .. . . . .... .. .. .. .. .. .. .. .. A:A:A: A:A:A:A:A:A: MeatVegetableDrinkOthersomevsany1.接和名词。2.常用在句，也可用于句表达希望得到肯定回答、请求和建议。1.接和名词。2.常用在和句。 8.大量的学生没有足够的时间睡觉。 1.规则变化(1)直接在动词后加-ed。(2)以不发音的字母e结尾的词,直接加d。再加-ed。(4)以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的词,先双写该辅音字母,再加-ed。1.规则变化(1)直接在动词后加-ed。(2)以不发音的字母e结尾的词,直接加d。再加-ed。(4)以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的词,先双写该辅音字母,再加-ed。2.不规则变化需要特殊记忆1.含有be动词的句式:1.含有be动词的句式:(1)肯定句:主语+动词的过去式+其他.肯定回答:肯定回答:否定回答:否定回答: g whatwherewhenwhywhohow 问什么

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