2024秋新教材高中英语Unit2SuccessTheImportanceofFailure教案北师大版选择性必修第一册

PAGEPAGE1课时名称TheImportanceofFailure1.教材分析[What]J.K.[How]TheImportanceofJ.K.罗琳、乔布斯、比尔•gritgrit语篇采纳第三人称，运用了丰富的语言来描写他们的经验和感受，例如：alittlesurprised,feltdespairandrejection,atotaldisaster,bitterlydisappointed,crushedJ.K.罗琳和乔布斯的原话，增加了表达效果，提升了感染力。[Why]该文本以五位优秀人物的励志经验为例，阐述了失败的价值和意义，让学生理解失败在生活中不行激励学生面对失败、面对挫折时要勇往向前、无惧失败。2.学情分析本课执教的对象是高二学生，该班同学学习看法较仔细，英语学习较为主动，一部分学生能用英批判评价和自信表达等方面仍比较欠缺，须要在老师的引导下进一步加强。3.教学目标学完本课后，学生能够：J.K.Rowling等五人失败经验的事实性信息；VeraWangSteveJobs基于小组合作，探讨如何今后应对失败并理性看待失败的意义；完成诗句的仿写并加深对失败意义的理解。4.重点难点教学重点：分析、理解失败的意义以及文本中的人物如何应对失败。教学难点：感受失败的意义和价值，深化对文本主题的理解。5.教学过程教学目标教学活动与步骤设计意图评价要点时间与互动模式复习回顾Activity1:Showsomepicturestoreview:Whatarethefivesecretsofsuccess?关联上节课教学知晓如何获得成功做铺垫。学生能够说出上节课中出现的胜利秘诀。2’CW引入主题Activity2:Poseaquestiontostudents:Whatfailureshaveyouexperienced?Sharetheanswers.创设情境，激活学生已有语言和生活经验。学生能够结合实际状况说出自己经验的失败。2’IWCW获得有关J.K.Rowling等五人失败经验的事实性信息Activity3:Askstudentstoreadthepassagequickly.Thenmatchthedescriptionwithpersonwhoexperiencedit.Checkanswersasaclass.引导学生通过阅读获得相关事实环节探讨如何应对失败做铺垫。读后学生能够完成匹配任务，教学环节自然过渡。6’IWCW结合文本和视频，分析、Activity4:Readandwatchavideotoanswerthequestion:在阅读文本的基通过探究学阐释失败于 Wang和SteveJobs等人的意义及他们如应对失败HowdidSteveJobsmanagefailure?Activity5:Readandwatchanothervideotoanswerthequestion:HowdidVeraWangmanagefailure?Checktheanswers.Thensumuphowtheymanagedfailureandexplainwhatgritis.失败对于他们的意义以及他们如何应对失败。生能够得出相应的结论并意识到grit的重要性。16’IWCW基于小组合如何应对失败并理性看待失败的意义Activity6:Poseaquestiontostudents:Facedwithfailures,howareyougoingtomanagethem?ThenSharetheanswers.Activity7:Studentsarerequiredtorethinkthevalueoffailure.Thensharetheunderstandingofthesentence:Failureisthemotherofsuccess.激励学生基于小如何应对失败并理性看待失败的意义。学生能够基于探讨做出客观推断并发表观点。10’GWIW完成诗句的仿写并加深对失败意义的理解Activity8:Showstudentsapoemwhichdescribesthesignificanceoffailure.Thenletthemdotheimitationwriting.Sharetheiranswers.通过完成诗句的仿写加深对失败意义的理解。学生能够完成诗句的仿写并输出对失败意义的理解。6’GWIW巩固课堂教学目标HomeworkListentoaTEDtalkonthekeytosuccess.Thensharethefeelingsafterclass.Doapicturetalkexercise.Trytouseyourownwordstodescribethepicture.进一步加深对知晓如何获得胜利的理解。学生能够通过观看演讲和看图说话加深对如何获得胜利的理解。6.板书设计7.设计思路Successsuccess的认知、看法和行为选择，基于这个主题意义，本单元的教学目标应当分为三块：相识什么是胜利；知晓如何获得胜利以及理解胜利的内涵。在单元主题意义的引领下对单元内的语篇进行整合、重组：lesson2Club2lesson2ReadingClub2环节，两个步骤，复习前课，让学生留意到两课的关联性；让学生回答经验过什么样的失败，激活学生的已有学问，铺垫对应的主题。然后通过阅读进入获得梳理事实性信息的环节，启发学生思索失败的不行避开，进一步激活学生的阅历。12。学生借助