2024七年级地理上册第一章让我们走进地理第二节我们怎样学习地理说课稿新人教版

Page2《我们怎样学地理》说课稿教学目标1、知道地图的三个基本要素。2、在地图上正确辨别方向；会比较比例尺的大小，并能依据比例尺，量算图上距离和实际距离；能够依据地图的图幅大小、所示范围大小，正确选取比例尺。3、了解地图的制作原理和地图的分类；实例引导读图尝试，学会判定生活中地图上的方向。4、列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例；领会地理学问的好用价值。教学重难点：方向的判定，熟知比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系。教学方法：以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。依据教学内容和学生水平，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生供应动脑、动手、动口的机会，发挥老师的主导作用，体现学生主体地位。教学过程：一、创设情境，导入新课：先播放一段视频引入地理课堂当我们走进一个生疏的环境中，我们如何快速的相识它呢？我们该怎样学习地理？“地图是地理学的其次语言，是学习地理的最重要工具”，学会看地图，是学习地理的重要方法和途径之一。二、自主学习、合作探究：学习任务（一）绘制地图的一般方法1、自主学习：读图1-12、1-13：（1）、自已绘制一副本校平面图。要用一张像校内那么大的白纸来画吗?（2）、把校内中的事物像画美术作品那样真实地画在纸上吗？（3）、如何让人看明白哪里是教学楼？哪里是运动场？2、小组沟通：小组内沟通以上问题3、合作探究：【探究问题】地图是怎样制作出来的？【老师点拨】把地理事物按肯定的比例缩小（比例尺），用不同的符号表示不同的地物（图例），并用文字、数字标明（注记）。【探究结论】地理事物按肯定的________缩小，并用_______画在平面上，注上必要的_______，就成为一幅地图。学习任务（二）方向判定1、自主学习：读课本第8，思索下列问题（1）地平面上的方向如何判定（2）判定地图上的方向：①一般地图的方向如何判定？在右侧“米”字形示意图中标出。“上北下南左西右东”②指向标地图中如何判定方向？依据指向标来辨别方向，箭头指向北方2、小组沟通：小组内沟通以上问题，提出疑问。3、合作探究：【探究问题】右图中A点在B点的_______方向。【老师点拨】指向标地图中指向标箭头指向北方，箭头前方为北,后方为南；箭头左方为西,右方为东。平移指向标【探究结论】正北方学习任务（三）比例尺1、自主学习：请大家自主学习第9页,完成下列问题（1）比例尺=_______________________（2）比例尺可以用、和三种形式表示。三种表示方式的转换时，应当留意什么问题呢？______________（3）如何比较比例尺的大小？（由分式大小的比较规则，得出比例尺的大小的比较规则）分母愈小，比例尺愈；分母愈大，比例尺愈。2、小组沟通：小组内沟通以上问题，提出疑问。3、合作探究：【探究问题】比例尺的大小与范围、内容的关系：【老师精讲点拨】图幅相同的状况下，比例尺越大，表示的范围，表示的内容越。反之，比例尺越小，表示的范围，表示的内容就越_______方法：可以理解为代数值的大小来表示比例尺的大小【探究结论】学习任务（四）地图的分类1、自主学习：读第11页第一段，思索：地图都有哪些种类？2、小组沟通：小组内沟通以上问题。3、合作探究：【探究问题】《潍坊市各年龄段人口统计图》、《山东省河流分布图》各属于哪一类地图？【老师点拨】：一般来讲，阅读地图时，应先看图名，知道地图要表达的主题是什么;接下来是看图例，了解地图内容的表达方式怎样;阅读地图内容时，应当是先整体，后局部，先综合，后要素。尽量多地发掘地图内容,达到“图”尽其用的目的。【探究结论】尽管地图的种类多种多样，内容不一，但每幅地图的制作均是依据肯定的比例缩小地理事物后，用符号、文字来表达地理事物的，所以地图必需具备三要素：方向、比例尺、图例和注记。学习任务（五）地图三要素是为了更好地学会看地图，那么其实学会看地图只是我们学习地理的第一步，我们还应当从哪些方面学好地理呢?学生齐声回答总结:学会收集地理信息、学会思索地理问题、在野外旅行中学习地理。1、学会收集地理信息设疑:同学们平常是通过哪些途径接触到地理学问的?学生齐声回答总结:我们平常可以通过媒体、书籍、互联网等接触到大量地理学问。讲解:地理学习要常常关注新闻媒体瞬息万变的信息，这是因为他们反映了现实生活当中鲜活的地理学问、敏感地理问题，是对地理课本最刚好的补充和修正，如武汉疫情防控，中心电视台24小时滚动报道的状况，还有在美国报世界疫情问题，也会报道北京当地的风土人情，这些也是地理学问。另外，CCTV1的东方时空，CCTV10的走进科学，探究发觉等等。2、学会思索地理问题实际生活中存在许多地理问题，学会思索地理问题是地理学习的重要方法，只有不断思索才能解决问题，才能使我们用正确的地理思想和方法看待身边的事，要辩证地看待事物。举例，当我们看待每一样事情都要看到它好的一面，也要看到它不好的一面，像每一个同学都有他的优点也会有缺点一样。设疑:大家知道沙尘暴对人们好还是不好?学生齐声回答讲解:其实沙尘暴也有好处的。我们都知道沙尘暴带来的沙粒会埋压农田、村庄、马路，降低空气质量等，但是大家知道沙尘暴孕育了中华文明吗?有探讨发觉，沙尘暴从亚洲大陆推动到太平洋，一路上输送到大气中的矿物质气溶胶是形成大气降水所必需的凝聚核，大量矿物质随雨水着陆到海洋，养活了一大批浮游生物，虾吃浮游生物，鱼吃虾，人吃鱼，所以说从某种意义来说沙尘暴孕育了中华文明。3、在野外旅行中学习地理讲解:俗话说“读万卷书不如走万里路”。虽然书本上我们可以学习到许多地理学问，但是许多地理学问我们仅凭看书是很难理解的，但假如我们通过野外的实践，理论和实践相结合，就可以很好地驾驭地理学问了。那么，我们在野外当中要留意什么呢?记住携带以下物品，!地图、指南针、相机、笔记本、望远镜、雨具、粮食等，并穿颜色艳丽的衣服，可适当地说明。四、总结梳理归纳方法：本节课主要学习了学会看地图，其中方向判定和比例尺是本节课的重点，我们要学会在地图上辨别方向，记住并应用比例尺定义、公式表示形式及其转化、大小等，初步树立“地图是地理学科的其次语言，是学习地理的工具”的观念，建立正确的空间概念。达标检测1、绘制一幅简洁的学校平面图，下列比例尺比较相宜的是（）A.1:2000B.1:100000C.1:30000D.1:10000002、假如在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，图上比例尺为1:6000000，则两地间的实地距离为（）A.18千米B.180千米C.1800千米D.18000千米3、当你到一个生疏城市旅游时，你应选择（）A．世界气候图B．世界政区图C．中国地形图D．城市旅游交通图4、在有指向标的地图中，其指向标的箭头指示的方向为（）A．东方B．南方C．西方D．北方5、某人驾驶汽车从图中a向b、c方向行驶，其行驶方向是（）A．先向东，后向东北B．先向东北，后向北C．始终向北