全大学英语综合教程第1册教案

一、讲授章节名称：UnitOneTextAGrowingUp

二、本章节授课时间：第一2周授课学时：6学时

三、本章节授课教师姓名：职称：

四、本章节教学目标和教学要求：

1.Graspthemainideaandstructureofthetext;

2.Masterthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetest;

3.Conductaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivities

relatedtothe

theme.

五、教学重点、难点：

1.LanguagePoints（语言知识）

（1）Keywords&.Expressions（重点单词及短语）

possibility,bore,associate,assignment,agony,assign,anticipate,

tedious,reputation,inspire,formal,rigid,severe,jaw,comic,antique,

tackle,essay,distribute,finally,scan,title,extraordinary,sequence,

image,adult,humor,recall,argument,violate,compose,command,

discipline,contempt,avoid,career,seal,essence,congratulation

offandon,takehold,turnout,outofdate,faceupto,putdown,what,s

more,holdback,

（2）KeyGrammarandStructures（重点语法及结构）

a.cometosb.offandon...

b.faceupto

c.What'smore,….

d.asitwere,

2.SentenceInterpretation(难句精析)

(1)Theideaofbecomingawriterhadcometomeoffandonsincemychildhood

inBelleville,butitwasn'tuntilmythirdyearinhighschoolthatthe

possibilitytookhold.

(2)UntilthenI'dbeenboredbyeverythingassociatedwithEnglishcourses.

(3)Ihatedtheassignmentstoturnoutlong,lifelessparagraphsthatwere

agonyforteacherstoreadandformetowrite.

(4)Itookthelistanddidnothinguntilthenightbeforetheessaywasdue.

Lyingonthesofa,Ifinallyfaceduptotheunwelcometask,tookthelist

outofmynotebook,andscannedit.

(5)NeitherDorisnorIhadevereatenspaghetti,andnoneoftheadultshad

enoughexperiencetobegoodatit.

(6)IwaspreparingmyselfforacommandtoreporttoMr.Fleagleimmediately

afterschoolfordisciplinewhenIsawhimliftmypaperformhisdeskand

knockfortheclass'sattention.

(7)Intheeleventhgrade,attheeleventhhourasitwere,Ihaddiscovered

acalling.

六、结合教学内容选择的主要教学方法和教学手段：

计算机辅助多媒体教学及交际教学法：

StepOne:Pre-readingActivities

StepTwo:While-readingActivities

StepThree:Post-readingActivities

七、布置的作业及复习思考题：

1.Thinkingandwriting

Page8,Pointsfordiscussion3

Howdoyouunderstandthetitie“Writingformyself”?

2,Page15,Vocabulary

3.RecitetheparagraphsinPage3

八、选用教材和主要参考书：

教材：《全新版大学英语综合教程》第一册（上海外语教育出版社）

主要参考书：

《全新版大学英语综合教程》第一册教师手册及助教光盘（上海外语教育出版社）

《大学英语课程教学要求》（上海外语教育出版社）

九、教学主要内容及教学安排：

SectionA.（精讲）

StepOnePre-readingActivities（导入）15minutes

StepTwoWhile-readingActivities

1.LanguagePoints（语言知识）120minutes

2.SentenceInterpretation（难句精析）40minutes

StepThreePost-readingActivities80minutes

SectionB.（略讲）

一、讲授章节名称：UnitTwoTextA.Friendship

二、本章节授课时间：第3-4周授课学时：6学时

三、本章节授课教师姓名：职称：

四、本章节教学目标和教学要求：

1.Graspthemainideaandstructureofthetext;

2.Masterthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetest;

3.Conductaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivities

relatedtothe

theme.

五、教学重点、难点：

1.LanguagePoints(语言知识)

(1)Keywords&.Expressions(重点单词及短语)

cab,available,estimate,correspondence,practically,kid,

neighborhood,guy,tough,shrug,urge,postpone,reference,

absolutely,reunion,mostly,awful,choke,destination,skip,

sorrow

belostin/loseoneselfin,orsomething,gohead,know/learnby

heart,might/may(just)aswell,notmuchofa,keepup,allthe

way,kind/sortof,losetouch,acoupleof,onone'smind,keep

intouch(with),comeup,goby,hangout,everynowandthen,choke

up,inthedistance,rightawa

(2)KeyGrammarandStructures(重点语法及结构)

a.”,,,,makingconditionsperfectfortheburn.”

b.feeluneasyabout

c….theonlywaytodo(sth.)

d.findoneself+(过去分词)：发现自己被…

e.bringsb.upright

f.struggletoone'sfeet

g.assoonas

h.dragsb./sth.away

i.seesb./sthdo

2.SentenceInterpretation(难句精析)

(1)Thepairhadbeenbestoffriendsfor30years,eversincethe

dayswhentheytraveledtogetherfromfarmtofarmtofarminsearch

ofwork.

(2)Billpushedopenhisdooronlytofindhimselfflungthroughthe

airas,witharoar,thegasolinetankexplodedandthecarleapt

threefeetofftheground.

(3)Alifetimespentaroundthetoughpeoplewhomaketheirhomein

theAustralianbushhadpermanentlyfixedintoBill'ssoultwo

principles:nevergiveupnomatterhowhadtheoddsandneverlet

afrienddown.

(4)ButtherealhighlightforBillcamesixmonthsafterthefire,

whenRoyce,justoutofhospital,walkedintotheEurekaHoteland

boughthimabeer.

六、结合教学内容选择的主要教学方法和教学手段：

计算机辅助多媒体教学及交际教学法：

StepOne:Pre-readingActivities

StepTwo:While-readingActivities

StepThree:Post-readingActivities

七、布置的作业及复习思考题：

1.thinkingandwriting

Page39,pointsfordiscussion3

Whatisyourideaoffriendship?Howimportantarefiendstoyou?

2,Page37,vocabulary

3.recitetheparagraphsinPage33

八、选用教材和主要参考书：

教材：《全新版大学英语综合教程》第一册（上海外语教育出版社）

主要参考书：

《全新版大学英语综合教程》第一册教师手册及助教光盘（上海外语教育出版社）

《大学英语课程教学要求》（上海外语教育出版社）

九、教学主要内容及教学安排：

SectionA.（精讲）

StepOnePre-readingActivities（导入）15minutes

StepTwoWhile-readingActivities

1.LanguagePoints（语言知识）120minutes

2.SentenceInterpretation（难句精析）40minutes

StepThreePost-readingActivities80minutes

SectionB.（略讲）

一、讲授章节名称：Unit3TextAUnderstandingScience

二、本章节授课时间：第5-7周（国庆黄金周）授课学时：6学时

三、本章节授课教师姓名：职称：

四、本章节教学目标和教学要求：

1.Graspthemainideaandstructureofthetext;

2.Masterthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetest;

3.Conductaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivities

relatedtothe

theme.

五、教学重点、难点：

1.LanguagePoints(\语言知识)

(1)Keywords&.Expressions(重点单词及短语)

accurateanywayattitudeaudiencebasis

educatehenceinquiretendentertaininform

ratehighlymoreoverfitintoputacross

(2)KeyGrammarandStructures(重点语法及结构)

a.”asmanyas"or"asmuchas”

b.“as+be+»作状语。

Interpretation(难句精析)

(1)Butforthevastmajorityofthepopulation,lifewasnasty,

brutish,andshort.

(2)ItisalsoanimportantelementbehindsupportfortheGreen

Party.

(3)Clearly,thebasismustliesinwhatistaughtinschools.

(4)Theworldtodayisfilledwithdangers,hencethesickjoke

thatthereasonwehavenotbeencontactedbyanalien

civilizationisthatcivilizationstendtodestroythemselves

whentheyreachourstages.

六、结合教学内容选择的主要教学方法和教学手段:

计算机辅助多媒体教学及交际教学法：

StepOne:Pre-readingActivities

StepTwo:While-readingActivities

StepThree:Post-readingActivities

七、布置的作业及复习思考题：

78Translation

2.Page76Structure1&2

3,.ReviewandPreview,

4.ReadAloud(Newwordsandtext)

八、选用教材和主要参考书：

教材：《全新版大学英语综合教程》第一册（上海外语教育出版社）

主要参考书：

《全新版大学英语综合教程》第一册教师手册及助教光盘（上海外语教育出版社）

《大学英语课程教学要求》（上海外语教育出版社）

九、教学主要内容及教学安排:

SectionA.（精讲）

StepOnePre-readingActivities（导入）15minutes

StepTwoWhile-readingActivities

LLanguagePoints（语言知识）120minutes

2.SentenceInterpretation（难句精析）40minutes

StepThreePost-readingActivities40minutes

SectionB.（略讲）

一、讲授章节名称：Unit4TextAUnderstandingScience

二、本章节授课时间：第8-9周授课学时：6学时

三、本章节授课教师姓名：职称：

四、本章节教学目标和教学要求：

1.Graspthemainideaandstructureofthetext;

2.Masterthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetest;

3.Conductaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivities

relatedtothe

theme.

五、教学重点、难点:

1.LanguagePoints（语言知识）

Keywords&.Expressions（重点单词及短语）

abandonamazeamuseapproachbalancecapacity

charactercreatehandledietgraduate

helpful

dowithcallonturndownsendforforsale

2.KeyGrammarandStructures（重点语法及结构）

a.主语补语的用法。.

b.many+a+单数名词作主语.

3.SentenceInterpretation（难句精析）

aIcalledonabankerfriend."Doyoureverloanoncharacter”.I

asked.

b.Theonlydifferencewaswhereyouputthedecimalpoint.

c.Iwentintomyhouseunhappy.

六、结合教学内容选择的主要教学方法和教学手段:

计算机辅助多媒体教学及交际教学法：

StepOne:Pre-readingActivities

StepTwo:While-readingActivities

StepThree:Post-readingActivities

七、布置的作业及复习思考题：

1.Page107II.Translation(Homework)

2,ReviewandPreview.

3.ReadAloud(Newwordsandtext)

八、选用教材和主要参考书：

教材：《全新版大学英语综合教程》第一册（上海外语教育出版社）

主要参考书：

《全新版大学英语综合教程》第一册教师手册及助教光盘（上海外语教育出版社）

《大学英语课程教学要求》（上海外语教育出版社）

九、教学主要内容及教学安排：

SectionA.（精讲）

StepOnePre-readingActivities（导入）15minutes

StepTwoWhile-readingActivities

1.LanguagePoints（语言知识）120minutes

2.SentenceInterpretation（难句精析）40minutes

StepThreePost-readingActivities80minutes

SectionB.(略讲)

一、讲授章节名称：UnitFiveTextARomance

二、本章节授课时间：第io-n周授课学时：6学时

三、本章节授课教师姓名：职称：

四、本章节教学目标和教学要求：

1.Graspthemainideaandstructureofthetext;

2.Masterthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetest;

3.Conductaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivities

relatedtothe

theme.

五、教学重点、难点：

1.LanguagePoints（语言知识）

（1）Keywords&.Expressions（重点单词及短语）

straighten,absorb,reflect,previous,locate,correspond,

disgust,sustain,slim,delicate,thrust,split,sensible,glow,

hesitate,grip,identify,makeone'sway,holdout,takea

chance,morethanalittle,inresponseto

（2）KeyGrammarandStructures（重点语法及结构）

a.独立主格结构的形式；

b.一些跟在系动词后面，而不是放在名词前面作定语的形容词；

c.“祈使句+and+主句”的结构。

2.SentenceInterpretation（难句精析）

（1）Helookedforthegirlwhoseheartheknew,butwhosefacehe

didn't,thegirlwiththerose.

(2)Hergoldenhairlaybackincurlsfromherdelicateears.

(3)IfeltasthoughIwassplitintwo,sokeenwasmydesireto

followher.Andyetsodeepwasmylongingforthewomanwhose

spirithadtrulycompanionedmeandupheldmyown.

(4)Thewoman'sfacebroadenedintoasmile.

(5)“Tellmewhomyoulove,“…"andIwilltellyouwhoyouare.”

六、结合教学内容选择的主要教学方法和教学手段：

计算机辅助多媒体教学及交际教学法：

StepOne:Pre-readingActivities

StepTwo:While-readingActivities

StepThree:Post-readingActivities

七、布置的作业及复习思考题：

1.Page152:Translation(Homework)

2.Makeupsentenceswithnewphrasesandexpressions

3.ReviewandPreview.

4.ReadAloud(Newwordsandtext)

八、选用教材和主要参考书:

教材：《全新版大学英语综合教程》第一册（上海外语教育出版社）

主要参考书：

《全新版大学英语综合教程》第一册教师手册及助教光盘（上海外语教育出版社）

《大学英语课程教学要求》（上海外语教育出版社）

九、教学主要内容及教学安排：

SectionA.（精讲）

StepOnePre-readingActivities（导入）15minutes

StepTwoWhile-readingActivities

1.LanguagePoints（语言知识）120minutes

2.SentenceInterpretation（难句精析）40minutes

StepThreePost-readingActivities80minutes

SectionB.（略讲）

一、讲授章节名称：UnitSixTextAAnimalIntelligence

二、本章节授课时间：第12-14周（期中考）授课学时：6学时

三、本章节授课教师姓名：职称：

四、本章节教学目标和教学要求：

1.Graspthemainideaandstructureofthetext;

2.Masterthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetest;

3.Conductaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivities

relatedtothe

theme.

五、教学重点、难点：

1.LanguagePoints(语言知识)

(1)Keywords&.Expressions(重点单词及短语)

cautious,display,accompany,exhibit,typical,purchase,

nevertheless,observe,alarm,reject,havethehearttodo,

defend…against/from***,atfirstsight,pairoff,thinkof…

asshedon,heap…on,makeahabitofdoing,intheworld.

(2)KeyGrammarandStructures(重点语法及结构)

a.定语名词；

b.结构：onlyto(todo);

c.“why+不带to的不定式”及“why+not+不带to的不定式

2.SentenceInterpretation(难句精析)

(1)Yetmanywhostudyanimalbehaviorarecautiousaboutsaying

animalsexperiencelove,preferringtosaytheyarenot

displaying“truelove”,butsimplyfollowingthedictatesof

theirgenes.

(2)Thisistrue,butIdon'tthinkitgoesfarenough.

(3)Likethetimehehelpedsaveafamilymember.

(4)Whiletheideaofloveamonganimalshasbeengenerallyrejected

byscience,doubtsremain.

(5)Whateverdistinctionsmaybemadebetweentheloveoftwopeople

andtheloveoftwoanimals,theessencefrequentlyseemsthe

same.

六、结合教学内容选择的主要教学方法和教学手段:

计算机辅助多媒体教学及交际教学法：

StepOne:Pre-readingActivities

StepTwo:While-readingActivities

StepThree:Post-readingActivities

七、布置的作业及复习思考题：

1.Page184:Translation(Homework)

2.Follow-upWork

3.ReviewandPreview

4.EssayWriting:AnimalIntelligenceasISeeIt

八、选用教材和主要参考书：

教材：《全新版大学英语综合教程》第一册（上海外语教育出版社）

主要参考书：

《全新版大学英语综合教程》第一册教师手册及助教光盘（上海外语教育出版社）

《大学英语课程教学要求》（上海外语教育出版社）

九、教学主要内容及教学安排：

SectionA.（精讲）

StepOnePre-readingActivities（导入）15minutes

StepTwoWhile-readingActivities

LLanguagePoints（语言知识）120minutes

2.SentenceInterpretation（难句精析）40minutes

StepThreePost-readingActivities80minutes

SectionB.（略讲）

一、讲授章节名称：UnitSevenTextAEmergency

二、本章节授课时间：第15-16周授课学时：6学时

三、本章节授课教师姓名：职称：

四、本章节教学目标和教学要求：

1.Graspthemainideaandstructureofthetext;

2.Masterthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetest;

3.Conductaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivities

relatedtothe

theme.

五、教学重点、难点：

1.LanguagePoints（\语言知识）

（1）Keywords&.Expressions（重点单词及短语）

resumeconductormessinstantgrablooseinjure

visibleviariskincidentshelter;strugglewith,draw

sb'sattentionto,outoftheway,withallone'sstrength,

clearof,noway

(2)KeyGrammarandStructures(重点语法及结构)

a.hadbetter+v.

b.feel+adj.with

c.thepastcontinuoustense

d.theattributiveclause

2.SentenceInterpretation(难句精析)

(1)Theboyswereplayingrightwhereshehasleftthem.

(2)Aftermakingtheirwaysthroughthetrunk,theyclimbedtothe

topofthesteeproadbed,kneltdownalongtherailroadandbegan

toplay.

六、结合教学内容选择的主要教学方法和教学手段:

计算机辅助多媒体教学及交际教学法：

StepOne:Pre-readingActivities

StepTwo:While-readingActivities

StepThree:Post-readingActivities

七、布置的作业及复习思考题：

1.Page213Translation(Homework)

2.Writeacomposition(ThemostunexpectedthingIevermet)

3.ReviewandPreview.

4.ReadAloud(Newwordsandtext)

八、选用教材和主要参考书：

教材：《全新版大学英语综合教程》第一册（上海外语教育出版社）

主要参考书：

《全新版大学英语综合教程》第一册教师手册及助教光盘（上海外语教育出版社）

《大学英语课程教学要求》（上海外语教育出版社）

九、教学主要内容及教学安排：

TextA.（精讲）

StepOnePre-readingActivities（导入）15minutes

StepTwoWhile-readingActivities

1.LanguagePoints（语言知识）120minutes

2.SentenceInterpretation（难句精析）40minutes

StepThreePost-readingActivities80minutes

TextB.（略讲）

一、讲授章节名称：UnitEightTextACopingwithanEducationalProblem

二、本章节授课时间：第17-18周授课学时：6学时

三、本章节授课教师姓名：职称：

四、本章节教学目标和教学要求：

1.Graspthe