人教部编版语文六年级上册第七单元达标测试 (二)

人教部编版语文六年级上册第七单元达标测试

（根据最新部编教材编写）

时间：90分钟满分：100分

题序■_-二三四五六七总分等级

得分

知识•能力•运用（共46分）

一、看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。（8分）

贝多芬来到youjing（）的Idiyin（）河畔，看到一间茅屋里

的Idzhu（）散发着w©iru6（）的光芒。贝多芬就在这个茅屋里为

盲姑娘兄妹按起了qinjian（）,puxie（）出了闻名于世的《月

光曲》。他那chunshu（）的琴技和动听的乐曲让兄妹俩深深地taozui

()To

二、按要求完成填空。（16分）

1.“绝”的解释有：①独一无二的，没有人能赶上的；②走不通的，没有出路的;

③完全没有了，穷尽；④极，最；⑤断绝。给下列词语中的“绝”选择正确解释。

（填序号）（5分）

（1）悬崖承壁（）（2）美妙绝伦（)(3)绝处逢生（）

（4）斩尽杀绝（）（5）绝大多数（)

2.补全本单元出现的词语再选词填空。（n分）

音乐艺术：天籁（）（）余音（）（)（）山（)水

文学艺术：画（）点（）（）（）生花笔走（）()

戏曲用语：（）（）登场有板（）（)字（）腔()

(1)所有为名为利奔走的人们在他眼里只是（）的小丑。

(2)一个好的作文开头往往对文章有（)的作用。

(3)他的声音，如此动听，好像从远处飘来的（)O

(4)小王的普通话说得真是（)O

三、选择正确答案的序号填写在括号里。（10分）

1,下面每组词语中的加点字读音和字形完全正确的一项是（）。

A.玉镯(zhuo)茅屋入场卷波涛汹涌

B.奴婢(bei)皮鞋花架子戛然而止

C.驰骋(cheng)轻纱霎时间唯妙唯肖

D.琴弦(xian)马鞭锤子期波光粼粼

2.下面没有展开联想和想象的句子是（）。

A.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

B.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌

的大海。

C.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉般流了出来。

D.春天来了，天空又一次飘满缤纷的风筝。

3.伯牙”终身不复鼓琴”的原因没有（）。

A.他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己想到锤子期

B.他已经把琴摔了，无琴可弹

C.他觉得已经没有人配听他的琴了

D.他觉得世界上再也找不到知音了

4.对“知音”一词理解正确的是（）。

A.能弹出美妙音韵的人B.理解自己的心意，有共同语言的人

C.能听懂别人弹琴的人D.对音律有研究的人

5.古人常借月亮表达思乡之情。下列诗句中不是表达思乡之情的是（）。

A.露从今夜白，月是故乡明。B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

C.举头望明月，低头思故乡。D.西北望乡何处是，东南见月几回圆。

四、按要求完成练习。（12分）

1.用课文内容填空。（4分）

（1）伯牙鼓琴志在太山，锤子期就说：“,”伯牙

鼓琴志在流水，锤子期就说：“,"。

（2）皮鞋匠听着贝多芬的弹奏，眼前浮现了这样的画面：微波粼粼的海面上，

（3）月亮越升越

IWI，o忽

然，，.........................

（4）2.读读下面人物的语言，想想应读出怎样的语气。（填序号）（4分）

（5）A.体谅、安慰B.遗憾、内疚C.诚恳、热情D.迫切

（6）（1）一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过儿遍，总是记不

住该怎样弹，要是能听一昕贝多芬白己是怎样弹的，那有多好哇！”（）

（7）（2）一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”

（）

（8）（3）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。"（）

（9）（4）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（）

3.六（2）班开展了“聊聊书法”的口语交际活动。请你也为这次活动准备材料

吧，选一个你喜欢的书法家，完成下面表格。（4分）

书法家时代擅长书体代表作品

阅读.理解.感悟（共24分）

五、课内阅读。（10分）

六、蜀中有杜处土，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦

囊玉轴，常以自随。

七、一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日：“此画斗牛也。牛斗，力

在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗,谬矣。”处土笑而然之。古语有云：“耕

当问奴，织当问婢。”不可改也。

八、1.下列加点词语解释正确的是（）o（2分）

九、A.所宝以百数（宝贝）B.拊隼大笑（拍手）

十、C.今乃掉尾而斗（翘起尾巴）D.处土笑而然之（认为.....是错的）

十一、2.翻译下面的句子。（4分）

十二、牛斗，力在角，尾搐入两股间,今乃掉尾而斗，谬矣。

3.这个故事告诉我们的道理有（）和（）。（4分）

A.艺术也是源于生活的，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象

B.艺术源于生活，但高于生活，所以可以不符合实际

C.不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有白己的特长

D.知错就改是一种可贵的精神品质

六、课外阅读。（14分）

一幅名画的诞生

①天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆没有张起

来。岸上，一队穿着破烂的纤夫，迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一

步向前走。他们大多身子前倾，都在拼命使劲，因为船上载着沉重的货物。

②这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》。

③1868年的夏天，列宾是在彼得格勒度过的。一个星期日，同学们约他坐轮

船去游览涅瓦河。轮船跑得飞快，一会儿就出了城，展现在他们面前的是豪华的

别墅。忽然，迎面来了一只大木船，列宾发现岸上有什么东西在蠕动同学

告诉他，那是拉船的纤夫。

④纤夫靠近了。天哪，为什么他们这样肮脏、这样褴褛呀！有些人的裤子破

了就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们的衬衣，简直认不出是蓝布做的，每

个人的脸都是阴沉沉的、流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝

重的神情。

⑤这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。他目送有纤夫，直到他们消失在视

线里。

⑥两年以后，列宾来到了伏尔加河。在那里，他和纤天们生活在一起。他仔

细地观察着那些蕴藏着无穷力量的身体，长久地注视着那些善良的眼睛和脸，抚

摸那铁铸般粗壮的手.....为了画好这幅画，他三次来到伏尔加河。他勤奋地工

作，画了伏尔加河的自然景色，画了许多纤夫的肖像，最后，带着厚厚的一册素

描回到了彼得格勒。根据这些素描，他顽强的画呀、改呀，用了三年时间，于

1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。

⑦在这幅画里，他描绘了劳动人民的痛苦生活，也歌颂了他们身上的巨大力

量。

1.根据第④段的“褴褛”这两个字的部首，可以猜想这个词与有

关，再联系上下文可知这个词是指o（2分）

2.本文讲的是列宾的画作《》的诞生过程。列宾用一年

的时间，于一年完成了这幅作品。第①段按照（A.由远及近B.由整体到局部）

的顺序介绍了这幅画，特别描写了纤夫们的和0（3分）

3.下面哪幅图是文中介绍的名画？（）（2分）

4.第⑤段中“这情景”具体指什么？用“—”画出来，此时的列宾一定心潮澎

湃，他会想些什么？发挥想象写一写。（3分）

5.列宾创作这幅画的目的是什么？（4分）

选材•构思•表达（共30分）

七、习作表达。（30分）

生活中处处有艺术，这次习作就让我们来谈谈自己身边的艺术。可以写你学

过的一门艺术或你喜欢的艺术家，也可以写你喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏

活动。注意要写清自己的真实感受。不少于400字。

人教部编版语文六年级上册第一单元达标测试附答案

（根据最新部编教材编写）

（课文1草原2丁香结3古诗词三首4*花之歌）

一、基础知识。（36分）

（一）读拼音，写词语。（8分）

1.才艺展示开始了，jiinqiM（）的女孩子们略带xiUs8（）,

给大家表演了模仿明星走红ditdn（）的情境;看起来b8nzhu6（）

的男孩子们一点儿也不jUshu（）,他们敞开yTjTn（）,为大家

表演了中国式shuaijiao（）的精彩招式……真没想到，同学们的身

上艺术细胞这么丰富！

（二）下面词语没有错别字的一组是（）o（2分）

A.巾飘带舞一碧千里顾影自怜

B.孤芳自赏宠然大物全神贯注

C.翠色欲流花色斑斓熙熙攘攘

（三）给下面句中加点的词语找近义词，写在括号里。（4分）

1.我俩你看看我，我看看你，会心地笑了。（）

2.花儿在微风中不停地斯国。（）

3.在草原上行车十分酒服，只要方向不错，怎么走都可以。（）

4.连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（）

（四）根据要求，完成句子练习。（18分）

1.以“河流”为题，分别写一个比喻句和拟人句。（6分）

（1）比喻句：______________________________________________________

（2）拟人句:______________________________________________________

2.用一组排比句写一写你眼中的课间活动。（3分）

3.把反问句改成陈述句。（3分）

人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？

4.把下面的句子改写成反问句。（3分）

这些哲理，人类尚未完全领悟。

5.用自己的话说说下面诗句的意思。（3分）

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

（五）判断正误。正确的打“J”，错误的打“X”。（4分）

1.“清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。”

句中的标点符号没有错误。（）

2.《西江月•夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道

中”是词的题目。（）

3.《西江月•夜行黄沙道中》和《宿建德江》中都写到了“月”，但表达的

思想感情却完全不一样。（）

4.《花之歌》这篇课文的想象非常奇特，课文中把花儿比作“黑夜星空的眼

睛”和“白昼硕大无朋的独眼”，令人印象深刻。（）

二、积累运用。（10分）

1.课文原文填空。（5分）

这种境界，既使人一,又叫人一,既愿一,又想坐下低

吟一首。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草

原的。

2.古诗文填空。（5分）

（1）蒙汉情深何忍别，o

（2）野旷天低树，0

（3）,还来就菊花。

（4）,听取蛙声一片。

（5）黑云翻墨未遮山，o

三、阅读感悟。（24分）

（一）课内阅读。（8分）

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十

里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不

错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一

些忽飞忽落的小鸟。【A】走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子二

-Ml[B]生羊多起来，也看到了马群,一隐隐有鞭子的轻响。快工，一快到了“忽

然，像被一阵风吹来似的，【C】远处的小丘上出现了一群马,一马上的男女老少穿

着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来2这是主人来到

几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车

左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车

跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

1.读画横线的句子，汽车走了（）里，才到达目的地。（2分）

A.四百五十B.三百C.一百五十

2.用“_”画出具体描写“草原上行车十分洒脱”的句子。（2分）

3.画曲线的句子，不是比喻句的是（）。（2分）

4.给短文取一个小标题：。（2分）

（二）课外阅读。（16分）

西湖

杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起

伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的

湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看

极了。

围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格

外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮

在碧水之上。湖心的三个小岛一一小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。

明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走,

看一看，怎能不令人心旷神怡呢！

月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。

岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。

人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都融化在月色里了。

1.联系上下文理解词语。（4分）

（1）连绵起伏：___________________________________________________

（2）心旷神怡：___________________________________________________

2.用“—”从文中画出两个比喻句。（2分）

3.短文第2、3自然段写了的西湖；第4自然段写了的

西湖。（2分）

4.把下面的句子改写成陈述句。（2分）

在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！

5.从整体上来看，作者是按照怎样的行文思路来写的？（2分）

6.用“”画出文章的中心句，说说文章表达了作者什么样的思想感

情？（4分）

四、习作平台。（30分）

在学习和生活中，我们经常会遇到很多的“假如"，比如“假如我是老师”

“假如我是孙悟空”“假如我有一支马良的神笔”“假如我