“演讲与朗诵”社团活动记录要点

第周时间:活动目的：活动内容：活动过程：活动小结：演讲比赛规章制度一、参赛须知1、各参赛选手必须遵守组委会的规定，按时参加开会、抽签、比赛。2、参赛选手必须在赛前10分钟入场。3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。二、评分标准1、本次比赛中主题演讲采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。〔1〕思想内容占6分：主题鲜明深刻2分、联系实际2分、材料典型有力2分。〔2〕表达形式4分：有声语言2分、态势语言1分、全场效果0.5分、风度仪表0.5分。2、预赛和复赛均由评委评分当场亮分，第5位选手演讲完毕后，评委进行分析，把握评分尺度，然后分别为前1位选手打分，从第6位选手开始当场亮分。3、去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分〔保存到小数点后两位〕。4、参加初赛的选手取前10名进入决赛，演讲仍是选手初赛使用的稿子，评委当场打分，确定得奖的名次。三、演讲要求1、比赛采取命题演讲方式进行,结合实际，突出亮点，主题鲜明。2、选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。4、每位选手比赛时间限定在6—8分钟内，7分30秒以红灯提示，8分钟铃响为扣分时限，超1---10秒扣0.02分,超11---20秒扣0.05分,超20---30秒扣0.1分,最高扣0.2分；时间缺乏6分钟一律扣0.1分。四、本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。五、参赛选手必须严格遵守比赛规那么，在比赛过程中，假设有疑义，由评委会裁定。一等奖：二等奖：三等奖朗读演讲社团学期工作总结本学期我组织朗读演讲社团工作，我和社团队员们不断探索，积极进取，通过一学期的努力，我们还是取得了不少成绩，根本完善了我们社团的组织结构，运用研讨、范读等形式成员们在朗读演讲上也得到了不少收获，这让大家都感觉很快乐。同时我们也看到我们的工作还有一些缺乏，现将本学期社团的工作总结如下：一、工作中的成绩：〔一〕组建社团朗读演讲是学生语文教学中不可缺少的一局部，也是许多喜爱朗读喜爱演讲的学生非常感兴趣的一项活动。所以我发起并组织了这个朗读演讲社团。朗读演讲社团主要针对喜爱朗读演讲并热爱朗读的学生开设，以提高我们学校学生的朗诵演讲能力为宗旨。〔二〕社团平时活动朗读演讲社团作为学校的社团之一，每周都会举行一次社团活动。时间定于每周五的下午，进行朗读演讲交流学习会。在平时的社团活动中，我们将严格要求每一位成员进行工作。因为乐队是一个整体，我细化社团活动的纪律和要求。1．不得无故缺席日常学习交流会和社团的其它活动，如有特殊情况，也须先向老师或社长说明并得到准许，才可缺席。2．每次交流会都安排一名或二名同学进行演讲、配乐诗朗诵，演讲稿、诗词及配乐带自选。一般一学期只有一次展示交流的时机，所以要求展示的同学一定要认真准备。二、工作上的缺乏：1.社团组织人员少，机构还不健全。人们都说在社团事多、工作累，确实如此，一项大型活动的开展往往要持续很长时间，这很容易造成疲劳心理和倦怠情绪，而我们正是由于有这样一群不怕苦、不怕累，一心为社团开展的人，并使之转化为强大的凝聚力和向心力，才创造了社团的累累硕果。2.社团之间缺乏互相支持和配合“社团一家人〞这是每一位社团成员值得骄傲的理念，每一个社团要想把活动办好，往往要靠其他社团的协助和支持，正所谓“众人拾柴火焰高〞“众人划浆开大船〞。诚然，我们社团完全是一群新人组合而成的，它就不可防止的在开展中显现出不成熟和许多问题，但我们将再接再厉迎接挑战，争取在下一学期中更上一层楼！第2周活动记录9月12日活动目的：⒈通过练习“〞，培养学生训练语言的兴趣。⒉训练学生吐字清晰、发言准确的技能，提高学生的语言表达能力。活动内容：一口气数枣训练活动过程：一、激趣导入1、说话是表达思想情感，是让人听的。说话最根本的要求是吐字清晰、发音准确，这样别人才能听得明白，否那么就会闹笑话。〔讲一个因语言问题而产生笑话的故事〕2、为了提高我们的口头表达能力这节课我们来进行一口气数枣训练，并进行比赛。二、训练与活动1、自由练习。2、每班派代表进行比赛。三、总结说好“〞是件不容易的事，要说“〞“〞。对于提高我们的语言表达能力是有很大帮助的。活动小结：第3周活动记录9月19日活动目的：。活动内容：活动过程：一、b、p、m〕

炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射。步兵逼近八面坡，歼敌八千八百八十多。1有节奏2发音清晰3先慢后快三、各班赛读1出示比赛要求。2评出最正确班级四、个人赛读评出最正确学员活动小结：纠正学生的的发声缺点，发挥自己的长处，扬长避短。使学生的口齿灵活、语音准确、吐字流畅、慢慢到达字正腔圆。第4周活动记录9月26日活动目的：活动内容：哥挎瓜筐过宽沟〔g、k〕2

活动过程：g、k〕

哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。1、开口前要注意放松喉部、气息下沉。2、“运行〞当中要补气自如，轻松流畅，字音速度由慢渐快，要做到慢而不断，快而不乱。3、注意做到内容清楚、感情充分。三、个人赛读根据要求评选出最优秀的学员。活动小结：第6周活动记录10月10日活动目的：⒈通过练习“〞，培养学生训练语言的兴趣。⒉训练学生吐字清晰、发言准确的技能，提高学生的语言表达能力。活动内容：活动过程：一、激趣导入二、训练与活动喇嘛和哑巴打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎(tǎ)目。打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。南边提拉着鳎目的喇嘛要拿鳎目换北边别喇叭哑巴的喇叭。哑巴不愿意拿喇叭换喇嘛的鳎目，喇嘛非要换别喇叭哑巴的喇叭。喇嘛抡起鳎目抽了别喇叭哑巴一鳎目，哑巴摘下喇叭打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。也不知是提拉着鳎目的喇嘛抽了别喇叭哑巴一鳎目，还是别喇叭哑巴打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。喇嘛炖鳎目，哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。2、自由练习。3、每班派代表进行比赛。三、小结活动小结：第7周活动记录10月17日活动目的：1、演讲时语言要准确生动，态度要亲切自然，举止要落落大方，尽量做到声情并茂。2、演讲后，同学之间可以互相评价，提高学生的口头表达和评价能力。活动内容：演讲的形体训练活动过程：一、创设情景，导入新课。二、对演讲的形体语言进行讲解、指导、示范。三、学生演讲。1、小组内试讲，选出优秀者参加演讲。2、优秀者演讲比赛。四、师生评价。1、学生评出优点、缺点，并提出建议。2、教师总结。活动小结：通过这次演讲，锻炼了同学们的语言表达能力和表演能力，也提高学生的评价鉴赏能力，同时也增进了同学们的友情。第8周活动记录10月24日活动目的：1、用几句连贯的话，把自己的有关情况告诉别人。

2、上台介绍举止大方，语音适中，话要清楚完整、通顺，不重复、不结巴。活动内容：自我介绍活动过程：一、示范导入

同学们刚刚听了老师的介绍对老师有所了解，这就是自我介绍。二、交流体会1、同学们学会了自我介绍，就让我们彼此了解吧！2、同桌互相介绍自己。3、小组同学互相介绍。〔小组互评〕4、学习汇报：你了解了几位同学？先让其中以为介绍给大家。三、情境联系1、教师语言创境：开学不久，同学们都很想了解你，请你来向大家介绍自己。2、上台的同学先问候大家，做到有礼貌。介绍自己是要声音响亮，内容清楚，表情自然。3、同学们上台介绍后，师生进行评价。4、小结。活动小结：活动中，大局部同学能主动地上台进行自我介绍，个别同学还需好好锻炼锻炼，无论从胆量上，还是从演讲技巧上都需要努力！第9周活动记录10月31日活动目的：精彩的演讲稿是成功的一半。活动内容：学写演讲稿活动过程：一、一口气数枣三、演讲稿的结构演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个局部，其结构原那么与一般文章的结构原那么大致一样。〔一〕开头要抓住听众，引人入胜l.开门见山2.介绍情况，说明根由3.从日常生活或切身体会入题4.用提问激发听众的思考〔二〕主体要环环相扣，层层深入〔三〕结尾要简洁有力，余音绕梁。活动小结：明确演讲稿要领，会写简单的演讲稿。第10周活动记录11月7日活动目的：交流、修改演讲稿可以让演讲稿更加的完善，为演讲加分。活动内容：交流演讲稿活动过程：复习1一口气数枣演讲稿交流1以班级为单位进行演讲稿的交换互看。2评一评小组成员内的演讲稿，并提出合理建议。3推选出组内最正确演讲稿。4各小组推荐出的演讲稿在班内展示。师讲解修改演讲稿1、反复修改。2、边讲边改。边讲边改就是一边讲,一边改;一边改,一边讲,手,口,耳并用.用嘴讲,可以使句子简洁,顺口,有韵味,符合口语特点;用手写,可以去掉口语中罗嗦,重复等毛病,使之精炼,准确,到达文学化的要求;用耳听,可以发现那些纸面上虽然顺畅但听起来费解,或者容易产生歧义的字,句,可以觉察那些意义相近而平,仄却不相宜的用语。对这些局部的修改,有助于到达入耳,动听的目的。修改是一个永无止境的过程,没有绝对满意的时候.如果有条件,就应争取一直修改到演讲之前,有时机就一边讲,一边改,使之更加成熟。反复屡次之后,嘴里讲的,手中写的,耳朵听的就会完全统一了。这样上台的时候,就会胸有成竹,临场不慌,即使有临场发挥的成分也能得心应口,不会使结构紊乱。边讲边改最大的优点是可以免去念稿,背诵之苦,因为你讲的是你写的,写的也是你讲的,讲熟了也就成为你胸中的东西了。只有这样,你才能神情自假设,沉着不迫地发挥态势语的效能和作用,同听众进行情感交流,保持演讲的顺畅,提高演讲效果.活动小结：演讲稿的顺畅要，肯定能提高了演讲效果。第11周活动记录11月14日活动目的：进行实战演练，提高学生的胆量。活动内容：举行演讲比赛〔一〕活动过程：一、复习1一口气数枣各班选出一名评委，加上指导老师，共8名评委。各班推选一名同学参加演讲比赛。抽签前三名同学进行比赛。当场亮分。活动小结让学生感受了比赛的气氛，锻炼了学生的胆量。第12周活动记录11月21日活动目的：进行实战演练，提高学生的胆量。活动内容：举行演讲比赛〔二〕活动过程：一、复习1一口气数枣继续比赛宣布比赛结果，评选出“最正确口才奖〞“最正确风采奖〞“最正确表演奖〞等等师小结本次演讲比赛。活动小结：让学生感受了比赛的气氛，锻炼了学生的胆量，有了获奖的喜悦。第13周活动记录11月28日活动目的：配乐演讲可以产生更好的效果，更容易引起听众的共鸣，让学生学会选择适合自己演讲稿的音乐。活动内容：演讲稿配乐活动过程：一、师讲解如何选择适宜的音乐1、根据演讲的节奏来选择，最好是可以歌曲高潮的时候，演讲感情也到了高潮。2、可以选择一些轻音乐，比较保险，当然抒情的也好，不建议快歌。演示几个演讲稿的配乐让学生听演讲稿的配乐，说说好在哪里，有什么缺乏。让学生为自己的演讲稿配乐。活动小结：通过本节课的学习，学生知道了如何给演讲稿配乐，知道了好的配乐可以让演讲更加精彩。第14周活动记录12月5日活动目的：朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解。活动内容：朗诵的技巧活动过程：一、什么是朗诵

朗，即声音的清晰。响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最正确形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。

二、朗诵前的准备

〔一〕选择朗诵材料

〔二〕把握作品的内容

注意以下几点：

1.正确、深入的理解

2．深刻。细致的感受

3．丰富、逼真的想象

〔三〕用普通话语音朗诵

三、朗诵的根本表达手段

〔一〕停顿

1．生理停顿

2．语法停顿3．强调停顿

性。

〔二〕重音1．语法重音

2．强调重音

〔三〕语速

〔四〕句调四、朗诵不同于朗读，也不同于演戏

活动小结：第15周活动记录12月12日活动目的：让学生把握朗诵的基调，学会有感情的朗诵。活动内容：?海燕?朗诵指导活动过程：一、听?海燕?的朗诵稿二、指导朗诵海燕1、开头先简洁地写出暴风雨即将来临的前兆，点明海燕所处的环境。开头一句中速进入，音色灰暗，通过“苍茫〞表达〞。“黑色的闪电〞比喻海燕矫健傲慢、锐不可当的雄姿，应处理为重音，勾勒出