《Java程序设计》课程教学大纲-64学时

本课程通过课堂讲授例题、课堂练习、课后习题、上机实验以及课程设计等各个实践环节，对学生进行系统的程序设计训练。所有例题、课堂练习题、课后习题、上机实验题都是精心挑选的，由浅入深，环环相扣，步步推进，调动学生的主动性和自觉性并培养学生写程序的兴趣和能力。除了课内安排的课堂练习和讨论、期中测验、复习课以外，每个教学单元后都要求学生做至少2个完整程序。定期检查学生作业，作业的数量和质量占平时成绩的一局部。六、各教学环节学时分配本课程学时为64学时，其中讲课48学时，实验16学时。学时分配见下表。内容讲课实验合计Java概述22Java语言根底44类的封装、继承和多态628JavaAPI根底426异常处理22图形用户界面628多线程426628网络通信628数据库应用224Web应用426综合应用设计22合计=SUM(ABOVE)48=SUM(C2:C13)16=SUM(D2:D13)64七、考核方式八、教材：?Java程序设计实用教程〔第4版〕?叶核亚编著，，2021年，普通高等教育“十一五〞Java程序设计教程〔第2版〕?，雍俊海编著?Java2实用教程〔第3版〕?，耿祥义编著?Java程序设计?，许满武主编九、说明本课程另有1周课程设计。在本课程的先修课程中，“C++面向对象程序设计〞可选；数据结构、操作系统、数据库原理、计算机网络课程也可同时开设。大纲制订人：叶核亚大纲审定人：制订日期：2021年4月16日?Java程序设计?课程实验教学大纲：0806402021课程名称：Java程序设计英文名称：JavaProgramming课程类型：专业根底课课程属性：课内实验总学时：64总学分：4上机学时：16适用对象：计算机科学与技术专业本科生一、实验教学目标与根本要求“Java程序设计〞是计算机学科各专业的一门专业课程，是一门理论与实践并重的课程，具有很强的实践性和实用性。本课程的教学目标不仅要求学生理解根底知识，掌握根本原理，还要培养软件设计的根本技能。实践性环节是稳固所学理论知识、积累程序设计经验的必不可少的重要环节，是提高程序设计能力和计算机操作技能的有力保障。实验的教学目标是，熟练使用一种Java设计较复杂并具有一定综合性的应用程序、Web应用二、本实验课程的根本理论与实验技术知识①Java②、Web应用等。MyEclipse开发工具运行程序，针对不同情况进行软件测试，完善程序并提高程序性能。实验类型有验证和设计两种，验证型实验的要求是仿制已有例题，理解根本原理；设计型实验的要求是应用各章的知识点，设计特定功能的应用程序。本实验课程的根本要求如下。①掌握在JDK环境中编译和运行程序的操作，熟悉在MyEclipse集成开发环境中，编辑、编译、运行和调试程序的操作。②掌握类、接口、内嵌类型、包、异常处理等面向对象程序设计思想和表达机制。③；熟悉基于JSP的Web应用。四、实验主要仪器设备计算机，安装JDK、MyEclipse、MySQL、Tomcat等软件开发工具。五、实验工程的设置与内容提要本实验课程学时为16，开设的8个实验说明如下，实验要求是每组1人、必做。实验工程内容提要实验学时实验类型1语言根底和面向对象Java程序的编辑、编译和运行过程，Java语言根底训练，类的封装、继承、多态和抽象性2验证2接口接口和实现接口的类，JavaAPI；异常处理2验证3图形用户界面使用Swing组件和委托事件处理模型设计具有图形用户界面、能够响应事件的Java应用程序2设计4线程创立、管理和控制Java线程对象，实现线程互斥和线程同步2设计52设计6网络通信用URL访问网络资源，TCPSocket、UDPSocket等网络通信2设计7数据库应用JDBC各种数据库驱动程序类型，使用JDBC提供的接口和类设计数据库应用2设计8Web应用设计Applet应用程序；设计基于JSP的Web应用2设计七、考核方式与成绩评定标准八、教材：?Java程序设计实用教程〔第4版〕?叶核亚编著，，2021年，普通高等教育“十一五〞Java程序设计教程〔第2版〕?，雍俊海编著?Java2实用教程〔第3版〕?，耿祥义编著?Java程序设计?，许满武主编九、说明本课程另有1周课程设计。大纲制订人：叶核亚大纲审定人：制订日期：2021年4月16日?Java程序设计?课程设计教学大纲：0806902023课程名称：Java程序设计课程设计英文名称：CourseDesignofJavaProgramming设计周数：2周学分：2适用对象：计算机科学与技术专业本科一、目的和意义Java程序设计课程设计是稳固所学理论知识、提高程序设计能力的重要实践环节。通过课程设计的训练，使学生能够综合应用Java程序设计二、任务及要求本课程设计的任务是，综合运用Java语言的根底知识和面向对象设计的根本原那么，编制一个具有中等规模的、一定难度的、解决实际问题的应用程序。课程设计选题见课程主三、进程安排内容时间1教师提出课题范围、要求及选题。2学时2学生查阅资料，确定题目。1天3学生写出程序草稿、运行程序。2天4教师审查验收；学生修改并完善程序，测试多种运行结果。1天51天合计5天形式有两种：百分制和优、良、