2024-2025学年新教材高中化学 第三章 铁 金属材料 微专题 大素养（三）教案 新人教版必修第一册

2024-2025学年新教材高中化学第三章铁金属材料微专题大素养（三）教案新人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中化学——铁金属材料微专题大素养（三）

2.教学年级和班级：高中一年级一班

3.授课时间：2024年10月18日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握铁的化学性质，了解金属材料的分类及特点，能够运用所学知识解释生活中常见的金属材料相关现象。

2.过程与方法：培养学生通过实验、观察、分析等方法，探究铁的化学性质及其与金属材料的关系，提高学生的科学探究能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对化学学科的兴趣，增强学生运用化学知识解决实际问题的意识，培养学生珍惜资源、保护环境的责任感。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）铁的化学性质：铁的氧化、还原反应，铁的置换反应，铁的合成反应等。

（2）金属材料的分类及特点：金属的晶体结构，金属的物理性质，金属的腐蚀与防护等。

（3）铁金属材料的应用：铁在建筑、交通、电子等领域的应用。

2.教学难点：

（1）铁的化学性质：铁的氧化还原反应中电子转移的机理，铁的置换反应中离子方程式的写法，铁的合成反应中催化剂的作用等。

（2）金属材料的晶体结构：金属原子的排列方式，金属晶体的空间结构，金属的塑性变形与再结晶等。

（3）铁金属材料的腐蚀与防护：腐蚀的类型，腐蚀速率的影响因素，防腐蚀的方法等。

（4）铁金属材料的制备与加工：炼铁、炼钢的原理与工艺，金属的铸造、锻造、焊接等加工方法。

（5）铁金属材料的应用：铁在交通工具、建筑结构、电子设备等领域的具体应用实例。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中化学第三章铁金属材料微专题大素养（三）》所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如铁的氧化还原反应图解、金属材料的微观结构图片、金属腐蚀与防护的实例视频等。

3.实验器材：准备铁的化学性质实验所需的试剂（如铁片、稀盐酸、硫酸铜溶液等）、实验仪器（如试管、烧杯、滴定管等），以及金属材料的腐蚀与防护实验所需的材料（如铁片、铜片、腐蚀剂等）。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，配备实验操作台、显微镜等实验设备，以及展示板、投影仪等教学设备。

5.学习任务单：设计学习任务单，包括铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等方面的题目，用于引导学生深入学习并巩固所学知识。

6.互动环节：准备与教学内容相关的互动环节，如小组讨论、实验操作、问题解答等，以提高学生的参与度和积极性。

7.评价方式：制定本节课的评价方式，如课堂问答、实验报告、学习任务单等，以全面评估学生对教学内容的理解和掌握程度。

8.安全须知：针对实验环节，准备安全须知，确保学生在实验过程中能够遵守实验室安全规范，防止意外事故的发生。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等内容的教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等内容的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的铁的化学性质等内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等内容的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等内容的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等知识的应用，提高实践能力。

在铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等内容的新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等内容的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等内容的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展（一）拓展资源：

1.科普文章：为学生提供关于铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等方面的科普文章，帮助学生深入理解知识点。

2.实验视频：为学生提供铁的化学性质实验、金属材料的腐蚀与防护实验等方面的视频资源，帮助学生更直观地了解实验过程和现象。

3.金属材料应用案例：为学生提供金属材料在建筑、交通、电子等领域的应用案例，帮助学生了解金属材料在实际生活中的应用。

4.学术文章：为学生提供关于铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等方面的学术文章，帮助学生拓展知识视野。

（二）拓展建议：

1.学生可以利用图书馆或网络资源，查阅关于铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等方面的科普文章，增加自己的知识储备。

2.学生可以观看关于铁的化学性质实验、金属材料的腐蚀与防护实验等方面的视频资源，通过实验操作和观察现象，加深对知识点的理解。

3.学生可以关注金属材料在建筑、交通、电子等领域的最新应用动态，了解金属材料的发展趋势和前景。

4.学生可以尝试阅读关于铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等方面的学术文章，提高自己的学术素养。

5.学生可以参加与铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等相关的课外实践活动，如实验竞赛、课题研究等，提高自己的实践能力。

6.学生可以与同学、老师进行交流和讨论，分享自己在铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等方面的学习心得和体会，互相学习和进步。七、作业布置与反馈作业布置：

1.完成《2024-2025学年新教材高中化学第三章铁金属材料微专题大素养（三）》第35页至第37页的练习题，巩固铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等知识点。

2.设计一个关于铁的化学性质或金属材料的腐蚀与防护的实验方案，并完成实验操作。

3.结合铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等内容，完成一篇科普文章，分享给同学和老师。

4.收集关于铁的化学性质、金属材料的分类及特点、铁金属材料的应用等方面的科普文章，整理成一份资料，便于大家学习和参考。

作业反馈：

1.对学生的练习题进行批改，指出存在的问题，如答案错误、解题思路不清晰等，并提供正确的答案和解题思路。

2.对学生的实验方案进行评价，指出存在的问题，如实验步骤不完整、实验材料不合适等，并提供改进建议。

3.对学生的科普文章进行评价，指出存在的问题，如文章结构不合理、语言表达不清晰等，并提供改进建议。

4.对学生的资料整理进行评价，指出存在的问题，如资料选择不恰当、整理格式不规范等，并提供改进建议。八、典型例题讲解1.例题一：铁的氧化反应

题目：铁与稀盐酸反应，写出化学方程式。

答案：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

2.例题二：铁的还原反应

题目：铁与硫酸铜溶液反应，写出化学方程式。

答案：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu↓

3.例题三：铁的置换反应

题目：铁与铜反应，写出化学方程式。

答案：Fe+Cu=Fe+Cu

4.例题四：铁的合成反应

题目：铁与硫酸反应，写出化学方程式。

答案：Fe+H2SO4=FeSO4+SO2↑+H2↑

5.例题五：金属材料的分类及特点

题目：铁属于哪种金属材料，其特点是什么？

答案：铁属于铁金属材料，其特点是具有金属光泽、导电导热性能良好、可塑性强、易腐蚀等。

6.例题六：铁金属材料的应用

题目：铁金属材料在建筑领域有哪些应用？

答案：铁金属材料在建筑领域广泛应用于建筑结构、装饰、建筑设备等方面。

7.例题七：铁金属材料的腐蚀与防护

题目：铁金属材料如何防止腐蚀？

答案：铁金属材料可以通过涂层、阴极保护、改变金属表面状态等方法来防止腐蚀。

8.例题八：