2023年榆林神木职业技术学院教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年榆林神木职业技术学院教师招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高等教育办学体制主要涉及（）。A.谁来办学、为谁办学和怎么办学B.高等教育的层次结构C.高等教育规模和质量D.高等教育的程度结构【答案】：A2.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?（）A.自然发展的过程B.被动发展的过程C.被动生成的过程D.自主建构的过程【答案】：D3.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.崇高的职业道德B.渊博的专业知识C.终身学习的意识D.先进的教育理念【答案】：B4.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。A.应用研究B.基础研究C.推广研究D.开发研究【答案】：B5.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的成长B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的道德生活和人格养成D.关注每一位学生【答案】：C6.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。A.历史继承性B.多元化C.可变性D.差异性【答案】：A7.高校教师的学术权力要求学术自治和（）。A.学术自由B.基层自治C.学生自治D.学校自治【答案】：B8.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.辐射性B.累积性C.独特性D.全局性【答案】：B9.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.教学能力B.研究能力C.沟通能力D.组织管理能力【答案】：D10.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是（）A.高校的教学与研究相互依存、相互促进B.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程C.现成的研究成果都能直接作用教学内容D.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动【答案】：C11.心理健康的最终目标是（）。A.保持协调情绪B.保持人格完整C.和谐人际关系D.自我实现【答案】：B12.教育执法的形式不包括（）。A.教育行政强制执行B.教育行政处罚C.教育行政监督D.教育行政措施【答案】：C13."举一反三"和"触类旁通"所说的是（）A.学会学习B.发现教学法C.学习迁移D.创造性【答案】：C14.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）A.意义策略、组织策略和目标策略B.意义策略、组织策略和再认策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.再认策略、意义策略和组织策略【答案】：D15.教学测量的目的在于考核（）。A.学生成绩B.教学成效C.教师绩效D.教学目标【答案】：B16.只需要再现性思维，再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是（）。A.常规问题B.结构良好问题C.专门领域问题D.一般领域问题【答案】：A17.高校实施战略管理的必要性不包括（）A.是社会进步的客观要求B.是国家制度的强制规定C.是高校发展的必由之路D.是高教改革的必然趋势【答案】：B18.下列对价值的认识错误的是（）。A.价值的哲学意义是一个关系性的范畴B.价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义C.价值不能考察人生价值D.客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提【答案】：C19.心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将被发现的可能性的陈述，属于（）。A.控制B.预测C.解释D.描述【答案】：B20.在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。A.认知主义B.存在主义C.人本主义D.行为主义【答案】：B21.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A.惩罚孩子过分喜欢看的行为B.规定每周看电视的适当时间C.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业D.只有按时完成家庭作业后才能看电视【答案】：D22.下列选项中不属于佛洛依德的人格结构成分的是（）。A.镜我B.本我C.超我D.自我【答案】：A23.教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。A.道德规范的严格性B.道德影响的广泛性C.道德行为的示范性D.道德意识的高标准【答案】：B24.某教师在教学过程中能够考虑学生的差异，做到因材施教，说明该老师的专业成长已经进入（）阶段。A.关注情境B.关注自我C.关注生存D.关注学生【答案】：D25.在现阶段,我国大多数民办高校的特点是（）A.以发展科研为主B.以培养实用型人才为主C.以发展学术为主D.以教学和科研为主要任务【答案】：B26.某学生在复习时，经常使用层级图和概念图以发现学习内容间的层次关系，并将之归入某种结构体系。这种学习策略属于（）。A.组织策略B.元认知策略C.计划策略D.资源管理策略【答案】：A27.一般来说，教师劳动的社会效益往往要在学生步入社会以后才能得到最终的验证，这反映了教师劳动的（）特征A.复杂性B.示范性C.独立性D.长效性【答案】：D28.（）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。A.教师的言行B.教师的人格C.教师的教学D.教师的学识【答案】：B29.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。A.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次B.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一C.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动D.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行【答案】：D30.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.形象的道德情感B.想像的道德情感C.直觉的道德情感D.伦理的道德情感【答案】：D31.目前，我国高校教师职称评聘主要分为单位内聘制和（）。A.业绩考核制B.专家认定制C.职称评聘制D.教授推荐制【答案】：C32.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的（）A.整体性B.恒常性C.选择性D.理解性【答案】：A33.从争取办学自主权的过程上，我国高等学校需要实现几个转变。对这些转变正确的表述是（）。A.从主动协调社会力量参与办学转向服从社会组织要求B.从争取物质上的支持转向争取政府对高校的尊重和理解C.从主动争取政府和社会的支持转向完全依靠政府办学D.从争取政府和社会对高校的尊重与理解转向争取在物质上的支持【答案】：B34.以下属于智力因素的是（）。A.动机B.情感C.注意力D.意志【答案】：C35.（）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。A.人生观B.价值观C.世界观D.核心价值观【答案】：D二、多选题36.高校教师劳动的价值具有多重性，主要体现在满足个体身心发展需要、满足社会发展需要、以及满足自我实现的需要等方面。高校教师劳动的这三大价值分别被称为（）。A.对象性价值B.主体性价值C.个体性价值D.社会性价值【答案】：ABD37.与正规高等教育相比,非正规高等教育具有以下优点（）。A.教学内容实用B.周期短C.组织方式灵活D.入读便利【答案】：ABCD38.在日常工作中，从业人员践行“诚信”职业道德规范，必须（）。A.不管对方是否诚信，自己要始终坚持诚信B.始终把企业利益放在第一位，坚决维护企业利益C.不欺骗对方，也不欺骗自己D.有利则诚、则信，顾及各种利益关系【答案】：AB39.以下对技能学习过程中的练习的描述，正确的有（）。A.总体来讲练习成绩是逐步提高的B.所有技能的学习都呈现先快后慢的趋势C.练习的中后期会出现高原现象D.所有技能的学习，其练习曲线都相同【答案】：AC40.在进行教师道德评价时，应该做到（）。A.追求好的道德目的B.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析C.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用D.坚持道德目的和手段的一致性【答案】：BD41.下列反映职业道德具体功能的是（）。A.导向功能B.协调功能C.整合功能D.规范功能【答案】：AC42.职工个体形象和企业整体形象的关系是（）。A.没有个体形象就没有整体形象B.企业的整体形象是由职工的个体形象组成的C.个体形象是整体形象的一部分D.职工个体形象与企业整体形象没有关系【答案】：ABC43.诚实守信要求（）。A.诚信无欺、讲究质量、信守合同B.大公无私的共产主义精神C.先公后私的社会主义境界D.忠诚所属单位，维护单位信誉，保守单位秘密【答案】：AD44.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.认知因素B.情感因素C.目标效价D.期望值【答案】：CD45.以下选项属于大学生的思维特征的是（）。A.辩证逻辑思维逐渐发展，不断成熟B.形式逻辑思维进一步发展，占主导地位C.思维的元认知能力迅速发展D.创造性思维有了明显发展【答案】：ABCD46.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（）。A.剑桥模式B.牛津模式C.麻省理工学院(MIT)模式D.筑波模式E.哈佛模式【答案】：BCD47.在全社会从业者中开展职业道德教育，培养良好的职业道德品质，其意义重大、作用明显，主要表现在（）。A.促进企业文化建设B.提高党和政府的执政能力C.提高从业者劳动质量和职业素质D.促进社会良好道德风尚的形成【答案】：ABCD48.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）A.礼仪B.语言C.举止D.仪表【答案】：ABCD49.问题解决的主要特征包括（）。A.认知性B.个体性C.目的指向性D.包括一系列心理运算【答案】：ACD50.多媒体课件按功能主要可以分成（）。A.自学模式B.实验模式C.讨论模式D.讲授模式【答案】：ACD51.职业道德与法律的区别（）。A.职业道德几乎与人类社会一起产生，法律却是阶级社会的产物B.调整范围不同C.职业道德注重事前对人们进行教育，而法律却注重事后的判决和惩戒性D.实施方法不同【答案】：ABCD52.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现（）。A.强化岗位规章制