部编版六年级语文下册小升初《诗词曲鉴赏》检测卷-附答案

第第页部编版六年级语文下册小升初《诗词曲鉴赏》检测卷-附答案一、诗歌鉴赏阅读古诗，回答问题。送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无敌人。1．《送元二使安西》这个题目的正确朗读节奏是哪一项？（）A．送元二使/安西 B．送元/二使/安西C．送/元二使安西 D．送/元二/使安西2．关于诗的前两句，理解不正确的是哪一项？（）A．点明了送元二的时间和地点B．写到的景物有客舍、朝雨、轻尘。C．朝雨映照出客舍的青和柳色的新。D．构成了色调清新明朗的送别环境。3．诗中写临别饮酒为什么是“更尽”而不写“更饮”？阅读诗歌，完成问题马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。4．“何当”在诗中意思是。5．下列理解不正确的一项是（）A．诗歌一、二两句给读者描绘出了空旷荒凉、高拔险峻的边疆景色。B．“踏清秋”三字声调铿锵，并冠以“快走”二字，形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。C．“何当”说明作者想要驰骋疆场，建树功勋是遥遥无期的，饱含无限期盼与无奈之情。D．从诗名看是咏马，实际上是直抒胸臆，抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。课内阅读。闻官军收河南河北[唐]杜甫创外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。6．持续七年多的“安史之乱”终于宣告结束，爱国诗人杜甫“初闻涕泪满衣裳”，他的泪水包含着（）（多选）。A．国家平定了安史之乱，重获安定，诗人喜极而泣。B．诗人回想战乱期间，乾坤疮痍，黎民受苦，因此感怀。C．浩劫过去，诗人可以返回故乡了，不禁喜不自胜，高兴得哭了。D．52岁的诗人回想起自己这些年颠沛流离的苦日子，痛定思痛，悲从中来，无法压抑。7．“青春作伴好还乡”中的“青春”的意思是（）。A．春天。 B．美好的时光。C．年轻的朋友。 D．春天的歌。8．“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”，这四个地方之间都有很远的距离，而诗人用“即从”“穿”“便下“向”贯串起来，让我们体会到。9．诗人杜甫听到官军收复失地喜极而泣，他的深深爱国情让我们为之动容。我还积累的爱国有。诗歌鉴赏竹石______________，______________。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。10．把诗句补充完整。11．下面，对这首诗的赏析有误的一项是()。A．本诗第一句把竹子拟人化。B．前两句写了竹子的特点，后两句写出竹子的品质。C．“东西南北风”只为写出风向的不同。12．关于古诗的朗读，下列选项不正确的一项是（）。A．“咬定”“不放松”可以适当读出力度，表现出竹子的品行。B．“千磨万击”可以读得快一些，轻一些，表现环境的恶劣。C．最后一句读得舒缓从容，把顽强自信的态度表现出来。13．竹与梅、兰、菊并称“花中四君子”，历来被文人墨客赞颂，下列诗词与咏赞“四君子”无关的一项是（）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。C．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。14．用自己的话写写“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思。15．按提示，填写诗句。诗言志，词传情。于谦借诗句“粉骨碎身浑不怕，”表达坚贞不屈的志向；虞世南借诗句“居高声自远，”展示不媚世俗的气节；王冕借诗句“不要人夸好颜色，”表达淡薄名利的情怀；王昌龄借诗句“黄沙百战穿金甲，”抒发戍边将士誓死报国的壮志；毛泽东用“俏也不争春，”歌颂梅花无私奉献的精神，借“，大渡桥横铁索寒”赞颂红军战士的英勇气概……诗人的巧思，让这些诗词成为经典，永远流传。古诗。书湖阴先生壁茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。，两山排闼送青来。16．把诗句补充完整。17．从诗的前两句看出湖阴先生是个怎样的人？18．诗的后两句在结构上有两两相对的特点，写出你积累的类似的诗句。冰心现代诗一首。我从不肯妄弃一张纸总是留着——留着叠成一只很小很小的船儿从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里有的被海浪打湿，沾在船头上我仍是不灰心地每天叠着总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿不要惊讶它无端入梦。这是你挚爱的女儿含着泪叠的万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。19．诗人明明知道纸船不可能漂洋过海，为什么还不灰心地叠着？（）A．因为纸船代表着冰心对母亲的爱与思念。B．因为冰心喜欢折纸船。C．因为冰心是个不服输的人。D．冰心喜欢节俭，怕浪费。20．假如诗人的母亲在梦中看到这纸船，会说些什么？阅读儿歌，完成练习。国旗国旗红又红五颗金星在一起一颗大，四颗小闪闪发光亮晶晶国旗国旗我爱你我们向你敬个礼。21．填一填。我国的国旗是色的，上面一共有颗金星，其中颗大，颗小。22．连一连。我们的祖国是五星红旗我国的首都是中华人民共和国我国的国旗是北京现代文阅读当灿烂的太阳跳出东海的碧波帕米尔高原依然是群星闪烁：当北国还是银装素裹的世界南疆早已洋溢着盎然的春色。啊，我们爱你，中国！23．这一节诗描写的内容是，用一个四字词语可以概括为。24．本节诗主要运用的修辞手法是。25．画横线的句子隐含的四字词语是。26．本节诗最能表达诗人情感的句子是：。27．课内阅读，回答问题。西江月·夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。就是茅店社林边，路转溪桥忽见。（1）关于这首词说法正确的一项是（）A．这首词的作者是唐代的辛弃疾。B．“西江月”是词的题目。C．“见”，读jiàn，见到的意思。D．这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。（2）朗读下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（）A．明月/别枝/惊鹊 B．七八个/星天外C．听取/蛙声/一片 D．旧时/茅店/社林边（3）对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有错误的一项是（）A．“明月”、“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”、“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，补充了夏夜特色。C．“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。D．这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。（4）诗词中哪两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物，给人印象深刻？请从本诗中找出来。（5）词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？课内阅读。浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。28．解释下列词语。子规萧萧29．苏轼是朝的诗人。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初晴后雨》，其中描写西湖的名句是：。他写的诗《题西林壁》有名句常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。30．我们这个学期学了苏轼写的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是名。写这首词时，正以待罪之官的身份被安置在偏僻的黄州，原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的，而我们却从“”中感受到了他热爱生活、乐观旷达的人生态度。

答案解析部分【答案】1．D2．D3．“更尽”给人以一饮而尽的畅快淋漓之感，更能表达老朋友之间的痛快豪爽之情，传递朋友之间的深厚情谊。【答案】4．何日，何时5．D【答案】6．A；B；C7．A8．诗人归心似箭和为收复失地而喜悦的心情9．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。【答案】10．咬定青山不放松；立根原在破岩中11．C12．B13．B14．经历了千万次的磨炼、打击，仍然坚韧挺拔。任凭东西南北风呼啸，也绝不动摇。15．要留清白在人间；非是藉秋风；只留清气满乾坤；不破楼兰终不还；只把春来报；金沙水拍云崖暖【答案】16．一水护田将绿绕17．清静脱俗，朴实勤劳，整洁有品位。18．春种一粒粟，秋收万颗子【答案】19．A20．我的孩子，快回来吧，到妈妈身边来。【答案】21．红；五；一；四22．【答案】23．祖国领土的面积大，时空、季节