小学下学期教研工作计划范文（汇编9篇）

第第页小学下学期教研工作计划范文（汇编9篇）时间的步伐悄无声息,不知不觉中就过去了,我们开始新的一天,此时此刻,你有什么计划？或许很多人都是有很多想法,却不知道如何去写,以下是我为大家收集整理的小学下学期教研工作计划范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小学下学期教研工作计划范文第1篇一、引导思想：以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校同学学习的实际情况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“坚固结实、高效”的'教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的本领，全面提高同学的综合素养。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进同学学习积极性与语文本领的提高。三、重要工作：1、落实教学常规，提高教学效率本学期采纳新教育本课框架，一班级为单位，分单元备课，要求老师要认真把握教材，研读教参，捉住重难点，结合我校同学的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位老师在上课前要对教案进行修改，加入本身对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，（语文作业一、二班级每学期不少于50次，作文每学期16次）对于作业的设计、批改情况、同学的书写等方面也要力求达到要求。2、强化课改意识，更改教研形式本学期将连续努力探究课程改革与提高教育质量相结合，促进两个进展：即老师进展、同学进展。首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高老师的业务本领。本学期教研活动基本上采纳集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参加教研的主体意识和制造热诚，激励老师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有看法或建议发表，努力提高全组老师的业务水平。本学期连续采纳同题异构的教研模式，同班级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深入讨论课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文老师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为本身的教学理念与行为。3、丰富教研活动，提高教研水平（1）教研组依据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各班级探讨本学期的班级活动。（2）连续加强新课程实施的讨论。侧重加强对一班级、二班级的识字教学、三至六班级重要以加强习作引导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（3）激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼本身的教学语言，让本身的课堂教学语言变得精准、生动、形象，为同学示范。（4）坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人依据本身的实际情况，订立自修内容，重在提高个人的素养品味。（5）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各班级要依据班级的教学实际，搞好教学测评，适时检测，适时考评。另外，平常作业，要依据同学的实际尽可能布置老师本身设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视同学的写字与朗读的训练，把同学的写字与朗读列入到考查内容上来。（6）开展课改讨论活动。一是每周进行两节的教讨论活动课；二是依据学校计划，本学期新老师、老老师每人上一节观摩课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。4、组织各项活动和竞赛，创设呈现才华的平台。（1）举办读书节，进行读书竞赛活动。每学期组织同学读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。同时老师要每人研读一本教学专著，和同学一同成长。（2）举办课堂教学汇报课。（3）各班级组织同学参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。（4）作文爱好小组加大力度开展辅导工作，培育写作苗子。（5）撰写论文和教学案例，积极参加镇教育学会分会的评比活动。（6）是社会调查活动。激励每个班级有计划的进行社会实践调查活动，走出学校，丰富孩子的课余生活。四、实在工作布置：二月份：1、订立教研组工作计划及各班级语文教学计划；2、订立教学进度表。3、备课、同学作业月查。三月份：1、常规教学；2、认真上好教研课。3、备课小学下学期教研工作计划范文第2篇本学期数学教研组工作将遵奉水头学区办和学校工作计划、教科处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性，切实减轻同学课业负担为着力点，深入开展教学讨论，切实加强教学管理，努力培育全面进展的合格同学。一、重要工作思路：本学期连续加强学习《数学课程标准》，加强课程改革的意识和自发性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力努力探求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要启程，从教材内容的特点启程，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，重视提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。连续加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的.教学常规管理。二、重要工作与措施（一）、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等，教研组将每月一次对其进行检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前准备工作，在教学中要重视现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要坚固结实有效，同时要注意老师和同学活动时间的调配，要适时反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，每月原则上不低于16次，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌控，更要注意质的精当。批改要正确、适时，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：连续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改进检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查同学对数学学问的把握情况和数学本领的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习情形，培育同学学习数学的爱好。适时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于15节，其中中层以上每学期听课次数不少于24节。要边听边思，适时评注。实施“推门听课”制度。7、教研：本学期连续举办校内公开课听评课活动，每一位数学老师都上一节校内公开课。以听评课为契机，以老带新，以研促教，提高数学老师整体教学质量。（二）坚固结实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据学校教学计划，订立切实有效的教研计划，落实教学常规和教学工作2、每次教研活动要求全体教研构成员按时参加，不无故缺席，并做好认真记录。3、依据本校的讨论课题和不同老师的个性需求，我们将采纳快捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与学习资源，以提高老师参加活动的积极性、自动性，并要求老师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。5、依据学校教学计划，布置好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到15节以上，其中中层以上每学期听课次数不少于24节）促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。（三）、督促好每位数学老师做好学科渗透法制教育渗透计划，并按计划认真实施，加强同学法制意识，加强同学爱国守法、用法意识，懂得用法律武器保护本身。小学下学期教研工作计划范文第3篇一、引导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚决不移地实施以培育同学创新意识、探究意识和实践本领为重心的素养教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。变化教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。二、师情分析：本学年数学教研组老师构成如下：三班级：四班级：各位老师都有教强的敬业精神，酷爱同学，刻苦研讨，敏而好学。对所教的学科教材谙习，能精准把握课程标准。但对课改的理念没有深刻体会，在教学中仍用老一套的教学模式，跟不上教育改革的步伐。三、重要工作（一）连续开展学科新课程实施讨论，稳步推动课程改革。1、组织广阔数学老师进一步研读《数学课程标准》，把握其精神实质，以新课程标准引导平常的数学课堂教学和课题讨论，努力使各班级同学的数学素养都能得到充分进展。2、结合新课程的成果呈现活动，组织进行新课程教材教法研讨会，交流课程实施阅历，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保课程教材的平稳过渡。（二）加大校本教研的力度，深入开展教学讨论，促进老师专业成长。1、教研组将连续按备课→上课→说课→评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教学讨论成果应用于平常的课堂教学，以此来提高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课者不要泛泛而谈，要围绕讨论主题谈真知灼见，既要谈出教研课的闪光点，又要能切中要害，指出不足。总之，评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。教研组将连续推行领导示范课和骨干引导课制度，充分发挥名优老师的气力，以传帮带的形式提高年轻老师的教学水平。2、组织参加，认真上好现代课堂教学优质课评估活动及“教坛中坚”活动，为广阔老师供给学习研讨的案例和标准，提高活动效益。3、切实做好“五认真”工作（备课、上课、批改、考试、辅导）其中备课肯定要备在备课本上，并写好教学的反思。（工作四年以内老师必需备详案，四～十年老师备1/2详案，十一年以上老师备1/3详案。如没有教学反思者或数量不够者，最多评等级为C。）学校将每月进行专题检查。4、组织同学写数学日记。（每周一篇）5、青年老师一学期要求制作1～2个有质量的教学课件，搜集一个有肯定质量的教学资料，完成1篇教学论文，上好1堂范课，促进老师现代信息本领和理论水平的提高。四、实在措施1、加强老师学习培训，确立新理念2、变化老师教学观念，建立新的教学理念。3、在课堂教学中，紧紧围绕"建立新课程下数学数学学习方式"，变化同学学习方式，让同学自动尝摸索索，调动同学学习积极度性，进展本领；在此基础上，激励老师开展不拘一格的课堂教学改革。（为本学期的工作重点）4、依据上级有关活动精神，积极、适时组织老师、同学参加各类评比、竞赛。5、建立旨在促进老师不断提高的评价体系，以老师自评为重点，加强老师对本身教学行为的诊断和反思（对教材的理解，教学资源的挖掘，课堂上同学是否积极自动学习，获得并把握了什么。）6、加强课堂教学讨论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率（1）领悟教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，特别是对旧教材，要依据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。（2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是同学焕发活力的地方，教学中要以同学为主体，放手让同学动手实践、自主探究、合作交流。（3）平常做好课堂教学随笔和体会撰写。本学期要求全体数学老师认真写好案例反思等，每个月至少2篇。7、加强教研组建设，正常开展课题讨论和教研活动（1）保证业务学习时间。每周三下午第三节课作为老师业务学习时间，集中全体数学老师进行业务学习和培训。（2）开设教研课，组织老师轮番上研讨课，其他老师认真听课和评课。要求全体数学教研构成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。小学下学期教研工作计划范文第4篇一、本学期教学的引导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培育同学的数感。2、量与计量的教学联系生活实际，重视同学的感受和体验3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和本领的培育。4、供给丰富的现实学习素材，体现学问的形成过程。5、渐渐进展同学综合运用学问的本领，重视情感、态度、价值观的培育。二、情况分析（一）班级情况分析在经过了两年的数学学习后，同学在数学基本学问、技能方面基本上已经达到肯定的水准，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。但是一部分学困生在碰到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实情形。因此对这些同学，我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好勇往奋进的保持，并渐渐引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算本领、思维本领还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些同学要在本学期的教育教学园中培育孩子的良好学习习惯，加强孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。（二）教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认得，四边形，千米和吨的认得，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。三、本学期教学的重要目的要求1、会笔算、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步认得简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认得分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4、初步认得平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进行测量。5、认得长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认得质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认得时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单试验全部可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成察看、分析及推理的本领。小学下学期教研工作计划范文第5篇依据县教育局、教研室的工作计划和要求，以有效开展小学数学教研工作，积极探究有效（高效）教学，尤其是网络教研、高效课堂为启程点，提升附小老师业务素养，全面提高附小数学教学质量。20xx年附小数学教学教研工作本着秉承传统，力求创新的宗旨，重要开展以下教学教研工作：一、坚固结实做好老师常规工作，为提高教学质量做基础1、老师备课：依据市教科研中心的引导思想，本学期的备课实行以考代查的形式进行，每学期对老师关于教参的理解情况进行两次考试，平常备课老师进行有重点的书头备课。要求：不讲求备课形式的美观，只讲求应用性。上课内容必需和备课内容基本相同。备课成绩按4：1的比例调配。集体备课采纳的形式是：各班级组精选一个单元，在全校进行呈现，学期初抽签决议呈现的先后次序。抽签后教研组长定出集体备课的计划，精选出的单元由教研组长负责分工，每位组员各负责一块，集备内容包括：对教材的分析；对重点课时的教学设计；对教材和重难点的确定。呈现的时候确定每一块的主讲人，其他组员作补充。呈现结束后，组长要把相关材料的电子稿和文本稿交到教务处。除选出的单元在全校集体呈现，其余各单元要在本教研组内实行该种形式进行。2、教学反思：没有思考就没有进步，要想培育老师们良好的教学素养，提升自身的素养，时刻进行反思本身的教学，从小现象中渐渐发觉大道理，这样的教学才更有意义，这样的教老师和同学命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。本学期每位老师建出本身的博客，把学期初的反思和教学计划都上传到本身的博客上。反思每人不低于15篇。3、教学案例每月对本身教学工作中点滴进行梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进行交流，在交流中相互学习，相互借鉴，共同提高。每位老师每学期至少上传1篇。4、理论学习连续切实贯彻以考代查的方式，督促老师们加强自身的业务理论学习，结合本身的教学实践，不断提高自身素养和教学本领。每学期往平台博客上传一篇读书心得。5、听评课组织好老师们参加各级各类听评课、观摩课等活动，让老师们在听评活动中不断磨砺本身，磨练本身，提高本身听课、看课、设计课的本领。二、加强同学作业管理，为培育同学良好的素养奠定基础对同学作业情况加强管理，引导老师用科学的方法布置同学完成作业。1、课堂作业：老师在课堂上要尽量留出时间让同学做作业，规范同学的书写，（本学期的教学质量抽测加添卷面分）老师对同学的作业要适时批阅，适时激励，树立同学的作业信念，调动同学做作业的积极性。作业的批改要当天完成，必需用正楷字书写，每个同学的作业每周至少有一次激励性的评语。每学期必需完成40次以上的课堂作业。2、家庭作业：一、二班级同学不留书面回家作业。三至六班级应按规定布置回家作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些同学可以不做；凡要求做的题目必需书写认真、解题正确，还要保护好作业本。这是习惯培育，是提高同学认真做好作业的责任性的有效举措，很紧要。家庭作业的批改可以采纳多种形式完成。（家庭作业的量肯定要和其他老师协商布置）3、数学周记：每学期16次，低班级老师要分类别布置并引导到位，高班级可以适当开放些。老师的祥批不能少于三分之一、4、基础训练：除了作为书面作业认真批阅以外，其余部分必需全批全改。（批改的形式：高班级部分内容可以让同学帮忙批改，低班级可以借助家长的帮忙）5、实践作业：一方面要依据教材内容、同学特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用学问与技能的内容，另一方面要引导同学用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。6、数学手抄报：连续探究数学手抄报的形式和内容，提高同学办手抄报的爱好，建议每位同学每学期至少出2张以上的手抄报。三、连续以构建“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程最优化把“高效”当做一把尺子，作为备课、上课、平常说评课、优质课评比的重要依据。本学期的校内公开课连续采纳为每人执教一节公开课的形式，全体数学老师分2个学期完成，一个学年为一个计算单位，每位老师的课堂教学分加起来也是教研组评估的一个紧要构成部分。这样每个人的成绩既代表他们个人，同时合起来依旧是与教研组的荣辱共进退，可以更好地解决目前部分老师执教公开课、参加组内教研活动的麻木状态。做法同上学期。按计划组织研讨课时再充分利用好网络教研平台，组织每位老师都积极参加研讨活动，真正让讨论落到实处，使老师研有所获。只要有机会就组织老师们参加各级各种教研活动，不仅在学校内讨论课堂教学，还要走出去，放眼看外面的世界，汲取借鉴优秀老师的课堂阅历，练就一身硬功夫，真正实现课堂教学的终极目标——为了同学的进展。加强老师内功的训练，认真做好与乡镇的联研工作，在联研活动中，相互学习、相互提高。四、发挥网络优势，开展网络教研，尽量实现省时、高效的教研效果充分发挥网络优势，组织老师们按时参加各种网络教研活动，在学习中提高，在学习中升华，让每一个人都能不断成长。本学期尝试开展数学老师博客或空间，在网络环境下组织老师们进行学习反思等活动。充分利用网络博客和群组织老师们进行评课活动，通过自由交流，对集体备课和所听的课进行讨论，通过辨析交流，对课堂认得进一步提升，无形间使老师们的教育教学本领得到提高。五、加强青年老师培育，加强数学教研队伍中的骨干气力本学期依据以往学期青蓝工程的活动阅历，订立相应的帮扶制度，连续做好青年老师的引导和帮扶工作，从教、学、研三方面本领入手，使这些老师尽快成长起来，补充到学校的数学教研骨干队伍中来，以更多地给他们机会磨练，争取能够成为上一级教学能手或新秀，为全县的数学教研工作做出本身的贡献。依据计划定期布置研讨交流活动及全校性公开呈现课堂教学活动，学期末对培育人选的表现情况进行评估，作为名师辅导成绩。以此来推动这项工作的不断进展，为成就一批教学骨干而努力。六、积极参加上级教研部门的教研活动，带动学校整体水平的提高借市县级教研室组织的各种活动的东风，认真组织老师积极参加，让老师们在活动体验中渐渐成长起来。小学下学期教研工作计划范文第6篇一、引导思想依据以我区“教育内涵提升工程”的各项目标任务，在常州市小学数学教研工作“十三五”规划引导下，连续有效落实常规教研工作，提升学科品牌教研的品质，坚固结实推动学科课程建设，为提高同学学业质量，促进老师的专业进展做出进一步努力。二、重要工作思路1、连续采纳“先学后教，自主进展”的课堂教学模式，课堂是落实课程改革的主阵地，努力努力探求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要启程，从教材内容的特点启程，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，重视提高课堂教学的水准。2、结合我校实际，并借鉴南京陶行知小学的校本课程，连续数学思维和数学游戏校本课程的开发。3、连续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，作业辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、重要工作与措施（一）坚固结实推动教学教研常规工作，加强教研工作的实效性。1、连续坚持集体备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，课前预习，教学准备，教学过程，板书设计，教学反思等要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、同学是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、本领是怎样培育的、同学的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。2、作好课堂教学引导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的紧要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的任意性。重视课堂教学的过程管理，连续实行推门听课对老师们的教学情况进行有效的监督、检查和引导，努力促进教学质量的提高。3、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌控作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要适时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，适时辅导，以加强学习信念，提高学习成绩。4、连续坚持每周四一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加业务活动进行量化考核，并记于老师个人教研积分。（二）学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师学问适时更新，作好课题的讨论工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面谙习新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎坚固结实实地落实到实在的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的本领和科研本领。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最后在校内形成人人想学、自发好学、终身学习的学习氛围。3、加强老师的培育，为老师的进展制造环境，为其供给学习、培训的机会和呈现的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。4、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高本身的教学艺术。5、激励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。小学下学期教研工作计划范文第7篇一、基本情况：语文教研组1—6班级有6个教学班，由7位语文老师构成。上学期全体语文老师积极参加学校开展的各项教学讨论，切实优化课堂教学，促进了教学质量的提高，期末统考成绩比较稳定。二、引导思想：本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。课堂教学以精讲、互动、高效为引导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、引导等功能，全面提高同学语文综合素养。三、工作要点：（一）、认真学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，连续落实课堂教学评价机制，确立以活动促进展的意识。通过举办不同层面的课堂教学呈现研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实变化同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强课题讨论。本学期连续开展“激情导入新课”的小课题讨论活动。本组老师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的讨论，争取多出成绩。号召老师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。3、加强老师教学过程管理。本组老师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、讨论课，开展评课交流，适时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。小学下学期教研工作计划范文第8篇一、引导思想：以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校同学学习的实际情况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“坚固结实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的本领，全面提高同学的综合素养。二、工作重点：1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进同学学习积极性与语文本领的提高。三、重要工作：1、落实教学常规，提高教学效率。本学期采纳新教育本课框架，一班级为单位，分单元备课，要求老师要认真把握教材，研读教参，捉住重难点，结合我校同学的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位老师在上课前要对教案进行修改，加入本身对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，（语文作业一、二班级每学期不少于50次，作文每学期16次）对于作业的设计、批改情况、同学的书写等方面也要力求达到要求。2、强化课改意识，更改教研形式。本学期将连续努力探究课程改革与提高教育质量相结合，促进两个进展：即老师进展、同学进展。首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高老师的业务本领。本学期教研活动基本上采纳集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参加教研的主体意识和制造热诚，激励老师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有看法或建议发表，努力提高全组老师的业务水平。本学期连续采纳同题异构的教研模式，同班级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深入讨论课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文老师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为本身的教学理念与行为。3、丰富教研活动，提高教研水平。（1）教研组依据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各班级探讨本学期的班级活动。（2）连续加强新课程实施的讨论。侧重加强对一班级、二班级的识字教学、三至六班级重要以加强习作引导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（3）激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼本身的教学语言，让本身的课堂教学语言变得精准、生动、形象，为同学示范。（4）坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人依据本身的实际情况，订立自修内容，重在提高个人的素养品味。（5）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各班级要依据班级的教学实际，搞好教学测评，适时检测，适时考评。另外，平常作业，要依据同学的实际尽可能布置老师本身设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视同学的写字与朗读的训练，把同学的写字与朗读列入到考查内容上来。（6）开展课改讨论活动。一是每周进行两节的教讨论活动课；二是依据学校计划，本学期新老师、老老师每人上一节观摩课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。4、组织各项活动和竞赛，创设呈现才华的平台。（1）举办读书节，进行读书竞赛活动。每学期组织同学读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。