2024年大班树叶画教案淘范文

2024年大班树叶画教案淘范文一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“自然材料创意画”，详细内容为利用树叶进行画面创作。通过观察树叶的形态、颜色，引导幼儿发挥想象，用树叶进行粘贴画创作。二、教学目标1.让幼儿了解树叶的形态、颜色，培养他们对大自然的观察力。2.培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创新意识。3.培养幼儿的合作精神，提高他们的沟通能力。三、教学难点与重点重点：树叶的观察、想象和创新。难点：如何引导幼儿将观察到的树叶特点运用到画面创作中。四、教具与学具准备教具：树叶、胶水、画纸、画笔、剪刀、投影仪。学具：每组一套树叶、胶水、画纸、画笔、剪刀。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）引“今天，老师带你们去公园捡树叶，看看谁能找到最特别的树叶。”组织幼儿去公园捡树叶，观察树叶的形态、颜色，激发幼儿对树叶的兴趣。2.例题讲解（10分钟）（1）展示树叶画作品，引导幼儿观察并讨论：这幅画用了哪些树叶？它们像什么？（2）教师示范如何利用树叶进行画面创作，讲解粘贴技巧。3.随堂练习（10分钟）（1）分发树叶、画纸等材料，引导幼儿根据观察到的树叶特点进行创作。（2）幼儿创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。4.展示与评价（10分钟）（1）请幼儿将作品贴在黑板上，共同欣赏。（2）引导幼儿互相评价，发现他人的优点，学会赞美。布置课后作业，引导幼儿回家后与家人分享创作过程。六、板书设计1.树叶画2.内容：（1）树叶的观察（2）树叶画创作步骤（3）作品展示七、作业设计1.作业题目：用树叶创作一幅有趣的画面。2.答案：（1）观察树叶的形态、颜色，发挥想象。（2）将树叶粘贴在画纸上，用画笔进行适当修饰。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿观察树叶，激发他们的创作灵感。在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、创新意识和合作精神。课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导。拓展延伸：1.引导幼儿尝试用其他自然材料进行创作。2.组织树叶画比赛，鼓励幼儿积极参与。重点和难点解析1.实践情景引入2.例题讲解3.随堂练习4.展示与评价5.作业设计一、实践情景引入1.选择合适的地点：应选择树叶种类丰富、环境优美的公园，以便幼儿在轻松愉快的氛围中观察树叶。2.引的设计：引要富有吸引力，激发幼儿的好奇心，使他们主动参与到活动中。3.观察指导：在观察过程中，教师应引导幼儿关注树叶的形态、颜色、纹理等特点，为后续创作奠定基础。二、例题讲解1.作品选择：所展示的树叶画作品应具有代表性，能够引导幼儿发现树叶的创意运用。2.讲解方式：教师应以生动形象的语言，结合示范操作，讲解树叶画的创作技巧。3.互动讨论：鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点，提高他们的观察力和创新意识。三、随堂练习1.材料准备：确保每组幼儿都能拥有足够的树叶、画纸等材料，满足创作需求。2.创作引导：教师应巡回指导，关注每个幼儿的创作过程，适时解答疑问，给予鼓励。3.时间安排：合理分配创作时间，确保幼儿有足够的时间完成作品。四、展示与评价1.作品展示：将幼儿的作品整齐地贴在黑板上，便于大家欣赏。2.评价方式：引导幼儿用积极、正面的语言进行评价，学会赞美他人的优点。3.教师评价：教师应全面评价幼儿的作品，关注创作过程和幼儿的个性特点。五、作业设计1.作业题目：题目要具有趣味性，能够激发幼儿的创造欲望。2.答案指导：给出详细的创作步骤，引导幼儿回家后与家人分享创作过程。3.家长参与：鼓励家长参与幼儿的创作过程，提高家庭教育的质量。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。2.语调亲切、温柔，富有感染力，使幼儿感受到教师的关爱。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保幼儿有足够的时间观察树叶。2.例题讲解：10分钟，详细讲解创作技巧，保证幼儿理解。3.随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的创作时间。4.展示与评价：10分钟，充分展示幼儿作品，进行有效评价。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿关注树叶的特点。2.鼓励幼儿积极回答，及时给予肯定和鼓励。四、情景导入1.创设有趣、贴近生活的实践情景，激发幼儿兴趣。2.引要简洁明了，易于理解。教案反思1.教学内容方面：注重树叶画创作的实践性，让幼儿在实际操作中掌握技巧。2.教学方法方面：采用生动、形象的语言和示范操作，提高幼儿的学习兴趣。3.课堂管理方面：合理分配时间，确保教学环节的顺利进行。4.教学效果方面：关注幼儿的个体差异，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。5.课后拓展方面：布置有趣的