山东省济宁市（新版）2024小学语文部编版期中(知识梳理)完整试卷（含答案）

山东省济宁市（新版）2024小学语文部编版期中(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.读拼音，结合语境写词语。qīliángquēfá

（1）我明白他生活的空虚，处境分外，生活的激情。míngmèizhànfàngluòtuo

（2）春光，百花，我来到村后的zhàlánpáihuái

山，在茶园的边。2、填空题（每题2分共5题）

1）.根据语境，看拼音，写词语。

小妹妹用各种yánliào_____在纸上画了很多图案，有làzhú_________、zhīzhū_________、fēngyè__________，还有鸟的chìbǎng_________等，我们给妹妹起了一个外号叫“小画家”。2）.比一比，再组词。飘____洞____饱____晒____漂____桐____泡____洒____3）.看拼音写词语。ɡuóqí_____chuāndài_____tiàowǔ_____xiāngtián_____qiángbì_____huāngyě_____fàngjià_____shèngxià_____4）.按要求写词语。

（1）含有身体部位名称的四字词语：_________________________

（2）含有数字的四字词语：_________________________5）.我会补充下面成语。

自(

)自(

)白发(

)(

)(

)鸡起(

)

(

)人(

)目(

)(

)多彩欢(

)乱(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.下面句子中没有语病的一项是（）A．能否取得良好的成绩，关键是具备良好的心理素质。B．老师耐心地修改并指出我的作文中存在的问题。C．我们不仅要在课堂上阅读，还要在课外大量阅读。D．为了防止疫情不再发生，卫生防疫站已经做好了严密的部署。2）.电影结束了，观众们（）离开电影院。A．继续B．陆续C．连续D．持续3）.下列诗句中没有运用托物言志手法表达诗人志向的一项是（）A．落红不是无情物，化作春泥更护花B．大漠沙如雪，燕山月似钩C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤4、句子训练（每题10分共1题）

1）.5.师傅打开包袱。（扩句）_____________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.连线找朋友。

蓝蓝的太阳宀xuébǎogài

金色的天空穴bǎogài

闪闪的棉花刂shuāngrénpáng

雪白的星星彳lìdāo2）.礼貌用语连线。

6、排序题（每题5分共2题）

1）.我会给句子排序。

(

)于是，冒出了一个个像尖塔似的小脑袋

(

)据老农说，一个下雨的夜晚，笋能长高一尺多呢！

(

)而且都戴着一顶有黄色穗子的小帽子，它们就是笋。

(

)清明节过后，地而上出现了一道道裂缝。

(

)笋在春天的怀抱里，迅速往上长。

(

)这些裂缝不知什么时候渐渐地扩大了。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。

(

)有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。

(

)从前一只公鸡，自以为很美丽。

(

)它遇到老牛，伤心地说：“老牛伯伯，我和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，它

们为什么都不理我呢？”

(

)它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下列句子是不是比喻句，对的打√，错的打×。

1．当她说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。(

)

2．烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。(

)

3．那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。(

)

4．随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。(

)

5．黑白交替之间，地球的边缘仿佛镶了一道美丽的金边，景色十分迷人。(

)

6．看着这些照片，我们仿佛可以听到当年火星上洪水的咆哮。(

)

7．她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。(

)

8．大学毕业后，她决心像沙利文老师那样，为更多和自己一样不幸的人服务。(

)

9．他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。(

)

10．这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过的人生道路。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.日积月累。蜂[唐]罗隐不论________与________，无限风光__________。________百花成______后，为谁________为谁______？1．把诗句补充完整。

2．___________写出了蜜蜂的辛劳，写两个四字词语赞美蜂：______、_____。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.看图写话。

请你仔细观察图片，想一想：图片中都有谁？他们在什么地方？在干什么？他们会说些什么？请把你看到的、想到的内容，用一段通顺的话写下来。（不会写的字用拼音代替）

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读下文，回答问题使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。1．结合上下文理解下列词语。

①诲：________

②俱：________

2．在上面的语段中找出描写那个人不专心学习的语句。

__________________

3．用自己的话说说“虽与之俱学，弗若之矣！”的原因是什么。

___________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读。秋天的雨（片段）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1．片段是围绕哪一句话来写的？请在文中用“——”画出。

2．片段通过对__________、__________、__________、果树、_________等景物的描写，写出了秋天的雨给大地带来了美丽的景象。

3．从“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”中，我感受到：__________。

4．读完了片段，我理解了“五彩缤纷”的意思：__________。

5．阅读时，要关注并积累有新鲜感的词语和句子。通过本学期课内外的积累，我可以用__________、__________等成语来描述秋天；我还积累了描写秋天的诗句：“__________，__________。”请从文中摘抄你觉得有新鲜感的句子：__________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.下面这两个句子告诉我们可以怎样描写颜色呢？在正确的说法后打“√”。

◎在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

◎那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！

（1）可以运用比喻的修辞手法，将颜色描写得更加生动。（）

（2）描写具体的颜色时，可以加上自身的感受，把看到的与想到的、感受到的结合起来。（）

（3）必须要运用排比的修辞手法，这样句子读起来才有节奏感。（）2）.用“√”给加点字选择正确的读音。

旖旎（yǐqí）憎恨（zēngzèng）薄弱（báobó）

精湛（zhànshèn）提