山东省聊城市（新版）2024小学语文部编版期中(知识梳理)完整试卷（含答案）

山东省聊城市（新版）2024小学语文部编版期中(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.描一描，写一写。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.积累填空。

（1）予人玫瑰，_____________。

（2）诚信者，_______________。

（3）_________________，忙趁东风放纸鸢。

（4）野火烧不尽，__________________。2）.日积月累。

（1）“_____，__。”这句俗语的意思是：不要总以为你非常厉害，其实还有很多比你更加厉害的人。

（2）《十五夜望月》一诗中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描写月光皎洁的诗句是“______，_______”。

（3）《长歌行》一诗中说明时间一去不复返，劝导人们要珍惜时间，不要到老了再后悔的句子是“百川东到海，何时复西归？_____，_______”。

（4）_______，_______；插柳之恩，终身难忘。

（5）六年来，我积累了不少优美的古诗词：面对各种困难和挫折时，我总会想起郑燮《竹石》中的“______，________”。3）.看拼音写汉字。

时间就这样zhǎyǎn(

)间溜走了，从你liáotiān(

)时的嘴边，从你脚踩的方zhuān(

)上，从你手扶的zhàlan(

)旁，从你放在桌子上的茶gāng()边，甚至是晚yàn()桌前，你yīwēi(

)在母亲的怀里时。因此，不要再徘徊了，让学习来填满你jìmò()的内心，让学习rán(

)起你的斗志吧！4）.把下列词语补充完整，并按要求填空。

①(

)不相干②灯火(

)(

)③一丝不(

)

④(

)息凝视⑤(

)俯(

)仰⑥茹毛饮()

（1）写一个与⑤结构相似的词语（含有两对反义词）_______________

（2）他写字时(

)，总是一笔一画规规矩矩地书写。（填序号）5）.知识回顾。

（1）十二生肖中，排在第一位的是____________，今年是____________年。

（2）中国的传统节日和习俗有很多，我知道______节要放鞭炮、贴春联；______节要扫墓；端午节要吃粽子、______……

（3）帮助别人自己也能收获快乐，这正是：“予人玫瑰，____________。”

（4）《咏柳》的后两句是____________，____________；《一匹出色的马》中，妹妹骑的“马”其实是________________；《我是一只小虫子》中，小虫子的快乐有：在草叶上生活、用露珠洗脸、_________________……3、选择题（每题2分共3题）

1）.将句子“是什么原因使航空公司如此不惜代价？”插入语段中的哪个位置最恰当（

）

①有一天，一架有353个座位的由东京直飞伦敦的波音747客机上面仅载了一名乘客。②原来，英国航空公司的这家大型客机由于技术故障，延迟20多个小时起飞，当时几乎所有的乘客都改变了计划，转乘了其他客机，只有一位乘客留了下来。③航班需要成本100多万元，英国航空公司为了守信用，宁可花费巨额费用，也为这一位乘客照常飞行。④此举为公司赢得了信誉。A．①之前B．①②之间C．②③之间D．③④之间2）.下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）。A．撒手撒网撒谎撒种B．禁受囚禁不禁禁止C．称职称心匀称对称D．挣扎挣脱挣钱挣断3）.稻草人的作者是（）A．杨红樱B．郑渊洁C．叶圣陶4、句子训练（每题10分共1题）

1）.陈述句改为反问句

（1）人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。

_______________________________

（2）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。

______________________________

（3）四周围黑洞洞的，很容易碰壁。

______________________________

（4）我们应该把自己培养成全面发展的人才。

______________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.连一连。

明亮的头发

乌黑的眼睛

弯弯的河水

清清的小路2）.把能组成词语的字连起来，并写出词语的读音。

6、排序题（每题5分共2题）

1）.给下列句子排排队。

(

)东方出现了鱼肚白，万物显得十分安静。

(

)小花悄悄绽开笑脸，迎着初升的太阳快活地摇着头，尽情享受这温暖的抚爱。

(

)太阳发出柔和的光芒，慈爱地照着大地。

(

)这时一切都显得那么清楚，那么明朗。

(

)晨雾笼罩着大地，给大地添上了几分神秘的色彩。

(

)过了一阵儿，太阳出来了，揭开了晨雾的面纱。2）.将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在对应的括号里。

(

)我问爸爸为什么倒着贴。

(

)春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒着贴在门上。

(

)我仔细想了想说：“是不是‘福到了’？”

(

)爸爸笑着说：“你自己想想吧！”

(

)爸爸听了，竖起大拇指说：“你真是一个会思考的孩子！”7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下列的内容是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．“老态龙钟”“文质彬彬”“明眸皓齿”“低声细语”都是描写外貌的词语。(

)

2．《鹿柴》的“柴”读zhài。(

)

3．“不识庐山真面目”上一句是“只缘身在此山中”。(

)

4．马的家可以说“厩”，也可以说“棚”。(

)

5．“生当作人杰，死亦为鬼雄。”是女词人李清照写的。(

)

6．炎帝写下《本草经》，被后世称为医药之神。(

)

7．每当俄尔普斯弹起七弦琴歌唱时，天上的鸟，水里的鱼，森林中的野鲁，甚至树木和岩石都赶来倾听。(

)

8．古希腊神话中，火是普罗米修斯“盗”给人类的：在中国神话中，火是后羿钻木而出。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。宿桐庐江寄广陵旧游孟浩然山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。

注释：①桐庐江是钱塘江流经桐庐县境的部分。②广陵：即扬州，又称维扬。③建德：桐庐的邻县。这里泛言桐庐、建德一带江域。④海西头：指扬州。

1．结合前两联谈谈作者是如何表现孤寂之感的。

__________________________________________________

2．后四句侧重写“寄广陵旧游”，试揣摩作者的思想感情。

___________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.思路训练

填一填，理清并明确自己本次习作的思路。

我拟定的题目是：_________________

故事的主人公：_________________

（1）开篇点题，引出故事的主要内容：__________________

（2）中间细写，详细交代故事的经过：_________________

（3）结尾总结，照应题目：___________________10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.小古文阅读。拔树凿井伊犁①城中无井，皆汲②水于河。一佐领③曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟④其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。【注释】①伊犁：今新疆境内。②汲：打水。③佐领：清朝官名。④苟：如果。1．下列句中的“故”字，与“故草木不生”中的“故”字意思相同的是（）A．因大雨，故未如期起程。B．西出阳关无故人。C．见两小儿辩斗，问其故。2．用自己的话说说下面句子的意思。

今城中多老树，苟其下无水，树安得活？

______________________________

3．下列说法正确的一项是（）A．伊犁城的位置在沙漠当中。B．伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来。C．佐领聪明智慧，带人们在城中探出了水，打了井。D．伊犁城中的人刚开始只知道到河中打水。4．这篇文言文给了你怎样的启示？

_______________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读。翠鸟①翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。③小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。④我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”⑤我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。1．在括号里填上合适的词语。

(

)的小爪子

橄榄色的(

)

(

)的花纹

浅绿色的(

)

(

)的眼睛

赤褐色的(

)

从这些短语中，你发现翠鸟长得(

)。

2．“疾”字在字典中有如下几种解释：A．疾病；B．痛苦；C．痛恨；D．急速，猛烈。在“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞”中，联系上下文可知，“疾”取(

)的意思。

3．认真读句子，回答问题。

（1）一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。“一眨眼”的意思是(

)，这说明翠鸟(

)。

（2）它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

“一动不动”的意思是(

)，这说明翠鸟(

)。

（3）翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

这句话中的动词(

)，从这些动词你发现了翠鸟的特点是(

)。

（4）只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。想一想，这句话可以去掉吗？为什么？

___________________________________

（5）我们的脸有些发红，打消了这个念头。

“念头”的意思是(

)，在这个句子中，“这个念头”是指(

)。

“我们”的脸为什么会“发红”？

________________________________________

4．你认为作者写这篇文章，目的是什么？

________________________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.形近字辨析。

耻址

地(

)可(

)(

)辱住(

)

诲悔

后(

)劝(

)教(

)(

)恨

涌诵

背(

)(

)现奔(

)朗