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文档简介

河北省石家庄市(新版)2024小学语文部编版期中(复习)完整试卷(含答案)

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

1、书写(每题5分共1题)

1).课文内容我知道。

(1),不知义。

(2)莺歌对燕舞,对。

(3)小荷才露尖尖,早有蜻蜓上头。

(4)山戴帽,无雨半山腰。

(5)吹,夏雨落,秋霜降,冬飘。

(6)吃水不忘挖井人,时刻想念席。2、填空题(每题2分共5题)

1).聪聪利用“偏旁加减法”造字并记录了猫咪日常,请你帮他补全汉字并写出拼音。

示例:优-イ+忄=(忧)yōu

识-讠+耳=(

)______________增-土+足=(

)______________

搞-扌+禾=(

)______________控-扌+月=(

)______________

映-日+歹=(

)______________驼-马+虫=(

)______________2).通过学习《寒号鸟》一文,使我们明白了___________的道理。3).看拼音,写词语。

lǐmàozhàoyàoxuányáfěnshēnsuìgǔ

(

)(

)(

)(

)

bàofāgēdadǐyùbiéchūxīncái

(

)(

)(

)(

)4).补充下列四字词语,并填空。

心满(

)(

)(

)(

)凛凛别出(

)(

)技(

)一(

)

大步(

)(

)(

)(

)不安(

)(

)不动(

)(

)一发

(1)上面词语中,描写人物心情的有:__________________________

(2)以上词语中是别具匠心的近义词的是:_____________5).【古文中的动物】奇奇在讨论中对母鸡的形象产生了兴趣,于是找了一篇刻画母鸡形象的文言文进行探究,请你帮他一起完成。母鸡母鸡孵卵,数周成雏①。随母出行,未尝②远离。母鸡每得食,必先唤其雏。若遇猫犬,尽力护之。与父母之爱子无异。

【注释】①雏(chú):小鸡。②未尝:不曾。尝,曾经。◎探究过程

(1)用现代汉语解释左侧画线句的意思。

___________________________

(2)用自己的话说一说从哪些方面可以看出母鸡爱雏鸡“与父母之爱子无异”。

___________________________3、选择题(每题2分共3题)

1).下面哪句话的意思和“我的朋友不可能害我”是一样的。()A.我的朋友怎么可能害我!B.我的朋友怎么害我呢?2).小英雄雨来小小年纪立志和敌人斗争到底,乡亲们都夸他()A.忠厚传家久,诗书继世长B.有志不在年高C.十年数木,百年树人3).下列不是中国神话故事的是()A.精卫填海B.羿射九日C.普罗米修斯D.夸父逐日4、句子训练(每题10分共1题)

1).按要求完成句子练习。

(1)请在备选词语中任选一个,参照示例,使用其不同意思写一段话。(多义词造句)

备选词语:果实沉淀明媚

示例:风雨——昨夜一场风雨过后,山峦青翠干净,我的心也渐渐沉静下来;人生本来就有很多风雨,只有在挫折中不气馁,才能继续前行。

____________________________________________

(2)任选一个成语,用具体情景将成语的意思表达出来。(情景描写)

兴高采烈津津有味气急败坏

_____________________________________________

(3)用生动的语言,将下面句子中的画面描写具体。(描写画面)

傍晚,天边的晚霞火红一片。

________________________________

(4)圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。(用关联词合并成一句话)

__________________________________________

(5)王母娘娘天兵天将察访人间派了好些到(乱词组句)

___________________________________________

(6)秋天的黄昏很美。(扩句,写具体不少于20字)

___________________________________________

(7)当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。(缩句)

_____________________________________________

(8)我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了。(用加点词写句子)

___________________________________5、连线题(每题4分共2题)

1).正确连接诗句、诗题与作者。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君《嫦娥》王翰

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回《雪梅》高适

嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心《凉州词》李商隐

梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香《别董大》卢钺2).课外经典:连一连。

夜发清溪向三峡遍催万树暮蝉鸣李白

暮云收尽溢清寒思君不见下渝州杨万里

落日无情最有情银汉无声转玉盘苏轼6、排序题(每题5分共2题)

1).连词成句。

快乐的唱起了小河歌

__________________________

春天的小朋友们手拉住

_________________________2).把下列句子排成一段通顺的话,将序号写在括号里。

(

)姐姐从屋里飞快地跑出来,仔细地看那刚出土的新苗。

(

)这一天早晨,我又去浇水,发现喇叭花子儿出苗了

(

)它们显得那么嫩,那么弱,仿佛是一夜春风把它们催出土的。

(

)我高兴地连忙喊:”姐姐,快来看,花苗苗出来了。”

(

)姐姐在院子里种下了喇叭花籽儿,我隔一天去浇一次水。7、判断题(每题5分共1题)

1).在《蓝飘带》中,能告诉我们,用“心”才可以看见更多的东西。(

)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)

1).延伸阅读。己亥杂诗[清]龚自珍浩荡①离愁白日斜,吟鞭东②指即天涯。落红③不是无情物,化作春泥更护花④。

[注释]①浩荡:无限。②东:向东。③落红:落花。④花:比喻国家。

1.关于最后两句诗,下列理解最正确的一项是()A.我辞官归乡,犹如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化作了春天的泥土,还要报效国家,为国家尽自己的一份心力。B.落花不是无情的,化作了泥土还要保护花。2.对这首诗的分析有误的一项是()A.前两句诗叙事抒情,在辞官离京时的无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。B.后两句诗以落花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中,融人议论。C.诗人说“落红”实际上是自吐心声,诗人辞官归隐,是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉,决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。3.这首诗抒发了诗人怎样的情感?

_______________________________________9、书面表达(每题10分共1题)

1).从下面两项内容中任选一个,完成习作。题目自拟。

(1)川川和磊磊爱读书、爱旅行、爱探险、爱和小伙伴做游戏……你是不是也有过特别开心、印象特别深刻的时候呢?试着像放慢镜头一样回忆当时的情形,并把你那一回的经历写下来,注意表达出自己当时的心情。

(2)小蝌蚪找到妈妈、玫瑰花原来是小精灵、王子和公主过上幸福生活、种子变成了手推车……在童话的世界里,一切都有可能发生,一切都妙不可言。请你发挥想象,创编一个童话故事写下来。

10、文言文阅读(每题5分共1题)

1).文言文阅读。赵母训子赵武孟初以驰骋田猎为事,尝获肥鲜以遗母,母泣曰:汝不读书而田猎,如是吾无望矣!竟不食其膳。武孟感激勤学,遂博通经史,举进士,官至右台侍御史。(《续世说》)1.解释文中加点的词语

(1)如是吾无望矣(

)(2)竟不食其膳(

)

2.用现代汉语解释。

尝获肥鲜以遗母。

_____________________________

3.赵母的希望是什么?

____________________________________________________________

4.这则故事,给你的启发是什么?

__________________________________________________________________________11、现代文阅读(每题5分共1题)

1).阅读短文,回答问题。小狐狸送棉被小狐狸在家看着窗外的漫天大雪,心想:这场雪真大!天这么冷,其他小动物一定冻坏了,我要给他们送棉被。他首先看到了一只青蛙,他对青蛙说:“小青蛙,下雪了,天很冷,我送你一床棉被吧!”小青蛙说:“谢谢,可是我要冬眠了,我用不上这床棉被。”这时,来了一头老牛,他对小狐狸说:“那里有一些刚出生的小鸡,你去把棉被送给他们吧!”小狐狸听了,急忙向小鸡家跑去。他跑到小鸡家,把棉被送给了鸡妈妈。鸡妈妈感激不尽,她说:“谢谢你,小狐狸。”小狐狸高高兴兴地回家了。1.填上合适的量词。

一(

)大雪一(

)青蛙一(

)棉被一(

)老牛

2.照样子写词语。

高高兴兴_____________________________

3.小狐狸为什么要送别人棉被?请用“”在文中画出相关的句子。

4.小狐狸最后把棉被送给了_________,由此看出他是一个_______的孩子。

5.小青蛙为什么不要小狐狸的棉被()A.小青蛙不怕冷。B.小青蛙要冬眠,用不上棉被。C.小青蛙不喜欢小狐狸送的棉被。12、信息匹配(每题5分共2题)

1).1.用“√”标出加点字的正确读音。水寨(zàizhài)忖度(chǔncǔn)抡起(lúnlūn)勒住(lēilè)双鬓(bìnpín)提挈(qièqì)2)

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