小班艺术绘画活动教案8篇

小班艺术绘画活动教案(通用8篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班艺术绘画活动教材》第三章节，详细内容为“有趣的图形绘画”。通过引导幼儿观察日常生活中的各种图形，培养他们的绘画兴趣，提高观察力和创造力。二、教学目标1.让幼儿能够认识并画出基本的图形，如圆形、正方形、三角形等。2.培养幼儿的观察力和想象力，使他们能够将图形组合成有趣的事物。3.培养幼儿的审美观念，激发他们对绘画的热爱。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察生活中的图形，并运用到绘画中。教学重点：培养幼儿对基本图形的认识和绘画技能。四、教具与学具准备教具：图画纸、水彩笔、画板、画架、范例作品等。学具：图画纸、水彩笔、绘画工具等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的各种物品，引导他们发现生活中的图形。2.例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解绘画步骤，让幼儿了解如何将观察到的图形运用到绘画中。3.随堂练习（10分钟）幼儿根据范例，开始进行绘画练习。教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。4.小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的作品，互相学习、交流。教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并对他们的作品进行点评和鼓励。六、板书设计1.板书有趣的图形绘画2.板书内容：图形：圆形、正方形、三角形等绘画步骤：观察、构思、绘画、上色注意事项：线条流畅、颜色搭配、图形组合七、作业设计1.作业题目：请小朋友们画一幅以“我的家”为主题的图形画。2.答案：略八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续观察图形，尝试用绘画记录下来，培养他们的观察力和创造力。同时，教师可适时组织亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。重点和难点解析1.教学难点与重点的确定2.教具与学具的准备3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论4.板书设计5.作业设计6.课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于培养幼儿对基本图形的认识和绘画技能，难点在于让幼儿学会观察生活中的图形，并能够将其运用到绘画中。这一过程需要教师耐心引导，通过丰富的实践情景和生动的例题讲解，使幼儿能够逐步掌握图形绘画技巧。二、教具与学具的准备教具与学具的准备是教学活动的基础。教师需确保每件教具和学具的质量和数量，以保证教学活动的顺利进行。教具的选择要贴近幼儿的生活，易于引发他们的兴趣。三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论1.实践情景引入：教师应选择与幼儿生活密切相关的场景，引导幼儿观察并发现生活中的图形，激发他们的学习兴趣。2.例题讲解：教师应通过生动的语言、形象的肢体动作和具体的事例，使幼儿更容易理解和掌握绘画技巧。3.随堂练习：教师应关注每个幼儿的绘画进度，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服绘画过程中的困难。4.小组讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，培养他们的团队协作能力和表达能力。四、板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。通过图形、绘画步骤和注意事项的展示，帮助幼儿更好地理解和记忆教学内容。五、作业设计作业设计应以教学目标为导向，既要巩固课堂所学，又要激发幼儿的创造力。题目应具有趣味性和挑战性，使幼儿在完成作业的过程中，能够充分发挥自己的想象力和观察力。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师应认真分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。2.拓展延伸：教师可鼓励幼儿在生活中继续观察图形，将所学知识运用到实际中。同时，组织亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。2.针对不同环节，运用不同的语调，如：讲述故事时可用神秘的语调，提问时可用期待的语调。二、时间分配1.确保每个环节的时间分配合理，避免过长或过短。2.实践情景引入和例题讲解环节可适当延长，以保证幼儿充分理解和掌握。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿思考和关注教学重点。2.鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励。四、情景导入1.结合幼儿的生活经验，选择合适的情景导入，使之与教学内容紧密相连。2.利用游戏、故事等趣味性手段，激发幼儿的学习兴趣。教案反思一、教学内容的安排本次教学内容丰富，但要注意在教学过程中突出重点，简化难点，使幼儿更容易理解和掌握。二、教学方法的运用1.采用实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，提高幼儿的学习兴趣和参与度。2.注重个体差异，针对不同幼儿的学习需求，给予个性化的指导。三、课堂氛围的营造1.教师应以饱满的热情和积极的态度感染幼儿，营造轻松愉快的课堂氛围。2.关注幼儿的情感需求，及时给予鼓励和支持。四、教学效果的评价1.通过课堂提问、小组讨论和作品展示等方式，了解幼儿的学习效果。2.反思教学过程中的不足，不断调整和优化教学方法。五、课后拓展的落实1