大班社会教案合集10篇

-1-大班社会教案合集10篇作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的大班社会教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班社会教案篇1教学目标1、了解自己家庭成员的简单情况，能用连贯的语言表达。2、培养幼儿热爱家庭的情感。环境与材料：1、教师自制的"家庭小档案"。2、幼儿了解自己家庭成员的基本情况。一次备课：1、教师出示自制的"家庭小档案"为幼儿介绍自己制作的"家庭小档案"，如：家庭成员的姓名、属相、缺点、优点、喜欢的动植物及食物等。2、幼儿介绍请幼儿介绍自己的家庭成员的`情况，如：家庭成员的姓名、称谓、属相、爱好等。3、建立"家庭小档案"让幼儿在画册《家庭小档案》上，用图画的方式记录下自己况。4、分享"家庭小档案"教师注意捕捉有创造性的小档案，请幼儿自己为全体小朋友介绍，激发幼儿热爱家庭的情感。和家庭成员的情大班社会教案篇2活动目标：1、用自己的方式采访老师、阿姨和同学。2、体验关心别人自己也会感到快乐的情绪。3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。4、安静倾听同伴的，并感受大家一起谈话的愉悦。活动准备：小树叶活动过程：一、导入话题：1、出示小树叶，引起幼儿兴趣2、逐一出示小动物的图片，引出小树叶和他们的对话二、分析讨论，引起情感共鸣："你们快乐吗？你们知道老师、阿姨快乐吗？"三、幼儿现场采访，了解别人的快乐。1、采访问题：你帮助过别人吗？你感到快乐吗？2、每位幼儿可以采访别人，也可以接受别人的采访四、幼儿集体分享交流采访结果：请幼儿互相交流采访的'结果引导幼儿懂得"帮助别人是一种快乐"的道理。小百科：快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是从内心由内到外感受到一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。大班社会教案篇3活动目标：1．学习小火车守秩序的好品质。2．讨论在什么情况下应该守秩序，理解守秩序的意义。活动过程：1．老师讲故事《小火车头和他的弟弟们》佳佳是一列货车的火车头，他有十二个弟弟，就是跟在他后面的十二节车厢。他们天天都在铁路上快乐地奔跑着。弟弟们一个跟着一个，紧跟在佳佳大哥的后面，齐心合力，结地工作着。他们每天在祖国的大地上辛苦地来来去去，有时运黑黑的煤炭，有时运成堆的木材，有时还运大石头。小朋友，你们一定见过他们吧！可是有一天啊，发生了一件事：佳佳的'最小的弟弟非非，也就是排在最后的车厢，他不高兴了！他说：“喂，喂！我说，我凭什么要排在最后面？我不喜欢排在这！我要排在你们的前面！”2．教师：哎呀！非非不高兴了！你们说他这样好不好？为什么？儿童提己的看法。3．教师：我们应该怎样排队？我们只有在排队的时候才要守秩序吗？还有什么时候？怎么做？儿童讨论，提出看法。4．儿童讨论守秩序的意义。“我们为什么要守秩序？如果不守秩序会怎么样？5．“开火车”游戏结束。儿童一个接一个组成火车，排整齐，不能脱节。大班社会教案篇4教学目标：1、知道每个人在生活、学习中都会遇到各种各样的困难，困难是不可避免的。2、知道困难是可以克服的，能正确对待困难，树立自信心。教学准备：事先了解幼儿在家的生活、学习情况，了解部分幼儿的困难。课件。教学重点：知道每个人在生活、学习中都会遇到各种各样的困难，困难是不可避免的'。教学难点：知道困难是可以克服的，能正确对待困难，树立自信心。教学方法：与手段谈话法、故事教学法、多媒体辅助教学法。活动过程：一、讨论：我们碰到了哪些困难，知道人人都会遇到困难的。（1）师：（讲述亮亮遇到的困难，并启发幼儿）你遇到过什么样的困难？（2）师：成人也会遇到困难，老师也遇到过（讲述一次去一个陌生的地方不认识路的困难）（3）小结：感知人们有各种各样的困难（如：生活中，学习中，交往中等）。知道克服困难需要勇敢和支持，记住“困难是弹簧，你强它就弱，你弱它就强”。幼儿谈论遇到的困难。引导幼儿从自身出发，讨论自己以前遇到的困难，同时从老师那里知道人人都会遇到困难。二、讨论：克服困难的方法。（1）想办法帮助亮亮克服困难。师：刚才亮亮的困难有许多小朋友也碰到过，我们有没有什么好办法能帮助她呢？（2）谈谈自己平时是怎样克服困难的。（3）共同设法解决平时幼儿集体活动中遇到的困难。帮助故事中的亮亮解决困难。激发幼儿学会解决自己遇到的困难。引导幼儿积极想办法，勇敢的面对困难，战胜困难。三、讨论：怎样对待困难。知道困难是可以克服的，困难不可怕。师：如果碰到困难，我们该怎样克服呢？小结：我们生活中很多困难是可以克服的。有的可以请大人帮忙的，有的自己多试几次，有的困难只需要我们不断地学习，就可以不断地克服了。所以当我们遇到困难时，一定要有信心。要相信，再大的困难，我们也可以克服。幼儿讨论，怎样对待困难。通过讨论，再次帮助幼儿学会尝试解决问题，勇敢的去克服困难。大班社会教案篇5活动目标：1.知道医院是看病的地方，了解医务工作者治病救人的职业特点。2.能积极参与活动，主动询问，大胆讲述。3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4;激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：1.联系在医院工作的家长拍成录像（着装，带医药箱、听诊器、压舌板等）。2.丰富幼儿有关医院的知识经验，医生及人物动态形象图片。活动过程：一、交流已有经验。组织幼儿交流自己到医院就诊的经历。师：我们都生过病，也去医院就诊过。那请小朋友来谈谈你到医院看病的情景，好吗？二、欢迎医生伯伯（阿姨）。师：今天，我们请来了一位阿姨，我们听她介绍一下自己。（观看ppt）师：这位阿姨是做什么的？（医生）她在干什么？（看病）请小朋友观察这位医生阿姨穿的什么？手中拿了什么？（医生用听诊器、注射器等医疗器械等）。请小朋友们来模仿一下医生阿姨看病的样子呢？（请个别模仿医生）。三、幼儿向医生咨询自己想了解的有关医院、医生的问题。师：小朋友，你们有没有想问问医生阿姨有关医院、医生的问题呢？（请幼儿问问题）四、师幼共同交流活动中搜集到的信息。师：刚才，小朋友问了那么多问题，我们一起来解决吧！（看ppt）结束：医生今天给我们带来了这么多关于医院的'信息，我们在这里也谢谢她！活动反思：这个活动通过分段讲述故事，逐层分析故事内容来逐步完成，从中感受文具的心情，迁移自身，现在本班幼儿在写数字的时候，常用到铅笔橡皮等，但由于用法不当，也会让它们变成医院，通过这个活动，每个小朋友都知道要保护好自己的文具，知道每个文具的用法。但活动结尾教师可以出示几组破旧的文具，让幼儿找找修谱的方法，能更启发幼儿保护的愿望。大班社会教案篇6活动目标：1、让幼儿积极参与活动，乐于表达自己的发现。2、初步了解车牌号码的特点。3、尝试用5个数字设计车牌，体验设计车牌带来的兴趣。活动准备：《有趣的车牌》ppt，人手一套制作车牌的材料（数卡、固体胶）重点：设计车牌号码难点：能按老师给的数字设计，车牌号码不重复。活动过程：一、看ppt1引出活动主题。小结：每一辆车都有一个不一样的车牌号码，即使是一样颜色或者一样品牌的汽车，我们只要看车牌号码就不会认错了。二、通过看课件让幼儿自己发现车牌及车牌号码的特点。老师小结：1、车牌是由数字和字母组合成的，前面的"某某"字代表辽宁省，字母"某某"代表某某市，某某省内不同的.市用不同的字母，如"辽B"代表大连市，"辽C"代表鞍山市等。"京A"代表北京市等。2、引导幼儿发现车牌颜色的秘密。三、设计车牌教师:"刚才我们发现了很多车牌的秘密，知道车牌上汉字……的秘密，字母……的秘密，数字……的秘密，还知道车牌的颜色不一样，我们又发现了"车牌还有两个相同数字"的这个秘密，车牌的秘密还有很多，谁要是发现了以后再讲给大家听。"设计要求：先想一想，你设计的车是哪个地区的，想用那几个数字和字母来表示，想好后贴在车牌上。四、结束活动教师："现在我们来扮演已经挂号车牌的汽车，要开到马路上喽。"（播放歌曲《汽车开来了》）来清洗一下我们的车子，给轮胎打打气。出发--！嘀嘀--五、延伸活动1、利用区域活动，让幼儿自己来设计自己喜欢的车牌号码。2、利用美工区，让幼儿进行想象画《我设计的汽车》大班社会教案篇7活动目标1.了解金山农民画，感知其独特的民间绘画的风格。2.尝试用动作表现金山民画拼图。活动过程一、说一说——了解金山农民画1.各自对春节的印象。2.了解金山农民画的由来。3.出示不同风格的画面，让孩子找出金山农民画，感受金山农民画的`风格：平面构图、颜色鲜艳等。二、玩一玩——欣赏金山农民画1.3—4人结伴拼图。2.边拼图边观察图上有些什么，人们怎样欢庆春节。3.展示拼图，各组介绍拼图上的内容。4.欣赏金山农民画。：金山农民很喜欢画画，他们不但画春节，也画平常的生活，不但我们喜欢看他们的绘画，就连外国人也非常喜欢。三、猜一猜——看动作，猜图画1.了解金山农民很喜欢画画。他们不但画春节，也画平常的生活，不但我们喜欢看他们的绘画，就连外国朋友也非常喜欢。2.欣赏金山农民画：各自分别欣赏6—8张金山农民画，了解其内容。开展“我们在做什么”的游戏。大班社会教案篇8活动目标：1、在交流分享中了解蒙古族、维吾尔族的风俗习惯及特色。2、感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。活动准备：幼儿前期经验铺垫、PPT“少数民族的风情”活动过程：一、回忆已有的经验，引出内容，讲讲知道自己的少数民族。1.师：谁知道什么叫少数民族？你知道哪些民族？请你们用好听的、有节奏的声音你知道的少数民族的名字。（要求是用好听的节奏说，那么用什么样的节奏呢，最好你先预设一个节奏，比如老师先有节奏的说一说。）2.出示地图：刚才小朋友说了好多少数民族，看，它们就分布在我们伟大祖国的四面八方，除了小朋友说道到，你们看，还有其他的`哪些少数民族？（让幼儿简单知道一些其他的少数民族）3.这么多的少数民族，你们知道一共有多少个吗？（用数字表示出来）4、总结：哇！祖国真大啊，原来我们一共有56个民族了，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色，藏着好多好多有意思的秘密。二、幼儿之间相互交流、相互学习：了解维吾尔族、蒙古族两个民族的风俗习惯及特色。师：前几天，老师让你们自由组队重点调查了几个少数民族，今天请你们来你们的发现，轻轻的商量下派个代表上来介绍。（把幼儿分为两大组，每个队从少数民族的吃穿住、运动、人土风情等方面介绍）。1、第一组幼儿代表介绍：维吾尔族①幼儿介绍维吾尔族的风俗习惯及特色。②放PPT提升，梳理幼儿的经验服装：式样宽松、洒脱，色彩对比强烈维吾尔族的姑娘：维吾尔族姑娘以长发为美，梳细发长辫。维吾尔族的花帽：是维吾尔族美丽的标志之一，四楞小花帽。舞蹈：他们是一个能歌善舞的民族，女孩子擅长扭脖子，男孩子一般单膝着地，会耸肩膀，女孩子会围着男孩子跳舞。教师：让我们带上四楞帽子，一起来跳一段维吾尔族舞蹈吧。（播放音乐背景，幼儿学做一些基本的动作）特产：维吾尔族不仅是个能歌善舞的民族，他还被成为“水果之乡”呢，知道为什么叫它水果之乡吗？（产葡萄）维吾尔族是我们中国的最大的葡萄生产基地，除了葡萄你们还知道有那些吗？（哈密瓜，巴丹木，无花果，葡萄香梨）。2、第二组幼儿代表介绍：蒙古族（找一找地图上在哪里插上红旗）①幼儿代表介绍他们的风俗习惯及特色。②放PPT提升，梳理幼儿的经验（PPT）服装：长袍，腰带，靴子。蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大优点就是拆装容易，搬迁简便。里面的内饰也有很多。蒙古人还有摔跤，献哈达，敬酒，敬茶等风俗习惯，（最老爱幼、老师介绍礼貌用语，幼儿学蒙古人有草原马背上的民族的称号（跟音乐学骑马的动作）三、结束部分，继续激发幼儿继续探索民族风情的兴趣。1.教师：今天我们知道了这2个民族的知识，了解了他们的不同风俗习惯及特点，除了这2个你还了解其他的民族吗？每个民族都有不同的风俗习惯，我们一起来看看。（诸多民族风俗节日的多媒体，边看教师简单的说明）2.小结：这些少数民族和我们一样都是中国人，我们五十六个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，结友爱，互帮互助，共同建设我们的国家。大班社会教案篇9活动目标1.体验社区居民的相互关系，能通过自己的行动表达自己对老人的尊敬和爱戴。2.学习大胆与他人交流沟通，锻炼社会交往能力。3.能在陌生人面前大胆表演。4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备1.录音机一台、磁带。2.准备好舞蹈、歌表演等节目。3、每人自带小礼物，幼儿园准备一些礼物。活动过程(一)活动准备1.请幼儿回忆上次参观敬老院的情况。2.提出活动要求。3.到达敬老院。(二)组织幼儿与老人一起游戏1.让幼儿为老人表演节目。2.请健康的老人和幼儿共同游戏，如《拉个圆圈走走》、《接小球》等。(三)组织幼儿与老人贴心话全体幼儿分成6组，各组寻找公公婆婆聊天。在聊天过程中，老师巡回观察幼儿与老人交谈的情况并引导孩子主动寻找话题。如您今年多大?您最爱吃什么?您最开心的事情是什么?您最难忘的事情是什么?等等。(四)幼儿园为敬老院赠送礼物，并请幼儿为老人送上自己带来的小礼物。(五)活动结束，告别敬老院的'公公婆婆与工作人员，组织幼儿返园。活动反思本活动是与《纲要》中科学领域目标提出的新的价值取向相一致的：科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递，而是注重幼儿的情感态度和探究解决问题的能力，与他人、环境的积极交流与和谐相处。在活动中，我能充分挖掘教育资源，在教育目标与幼儿的心理之间找到较好的结合点，把握幼儿好动、好奇的心理需求，为幼儿创设了一个宽松、愉快的氛围，让幼儿运用已有经验进行猜想和假设，去操作，完全是“用做科学的本来方式学习科学。”在活动一开始，我以音乐表演的形式，让孩子明白好朋友的含义，接着在优美的音乐声讲述故事，在孩子进入设置的意境中时，提出问题：“我们怎么帮助秒度时小黑?”让孩子带着问题去探索、操作、与同伴交流，再师生共同小结，知道了救人动作要快，在最短的时间内想出办法，使幼儿在玩中感受到成功的快乐。孩子们在活动中都能大胆思考、猜测、发言，表现出充分的自主性，孩子们能自己通过操作实验，发现秘密，取得成功。大班社会教案篇10活动目标：1.尝试与同龄人交朋友，学习和新朋友认识、