2024新教材高中英语Unit1ANewStartPeriod5SummaryandWriting课时作业外研版必修第一册

Period5SummaryandWritingⅠ.重点词汇impressionn.印象，感想→impressvt.使印象深刻→impressiveadj.感人的；给人印象深刻的leave/have/makea...impressiononsb.给某人留下……的印象impresssb.withsth.某事给某人留下印象impresssth.on/uponsb.使某人牢记某事；使某人明白某事物的重要性beimpressedwith/by...对……有深刻印象breathev.呼吸→breathn.呼吸；气息breathedeeply深呼吸breathein吸气breatheout呼气outofbreath上气不接下气takeadeepbreath深吸一口气holdone'sbreath屏住呼吸panicn.惊恐，惊惶v.使恐慌in(a)panic惊惶地go/getintoapanic进入惊惶状态panicover/about因……而惊惶panicsb.intodoingsth.使某人(因惊惶仓促做某事)challengen.挑战；质疑vt.质疑；向……挑战→challengingadj.具有挑战性的；有难度的challengesb.tosth.向某人提出挑战要求比试某事物challengesb.to_dosth.激励某人做某事calmadj.冷静的，镇静的→calmlyadv.冷静地；镇静地→calmnessn.镇静；冷静calm(sb./oneself)down让(某人/自己)冷静下来be/stay/keep/remaincalm保持冷静arguev.争论，争论；主见；劝服→argumentn.争论；辩论arguewithsb.about/oversth.与某人辩论某事argueforsth.为某事辩护；赞成某事argueagainststh.据理反对某事arguesb.into/outofdoingsth.劝服某人做/不做某事Itisbeyondargumentthat...无可争论的是……variousadj.各种各样的，各种不同的→varietyn.变更；多样性；种类→varyvi.变更；变更avarietyof/varietiesof种类繁多的；各种各样的varywithsth.随……而变更varyin在……方面变更varyfrom...to...从……到……不等；在……到……之间变动applyv.申请；适用，应用于→applicationn.恳求；申请；申请表；应用→applicantn.申请人(尤指求职、进高等学校等)apply(tosb.)forsth.(向某人)申请某事applyto_dosth.申请做某事applytosth./sb.适用于/运用于……applysth.to...把……应用于……；把……涂抹到……applyoneselfto_(doing)sth.集中精力(做)某事，专注于schedulen.支配表，进度表，日程表vt.为某事支配时间bescheduledto_dosth.支配做某事onschedule按预定时间behindschedule落后于预定支配opportunityn.机会an/theopportunityeq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(ofdoingsth.,todosth.))eq\a\vs4\al\co1(做……的,机会)taketheopportunityto_dosth.利用机会去做某事graduatev.毕业；获得学位(尤指学士)n.毕业生，学位获得者→graduationn.毕业，毕业典礼graduatefrom从……毕业graduatein毕业于……专业awardn.奖，奖赏win/receive/getanawardfor因……而赢得/得到/获得奖项awardsth.tosb.＝awardsb.sth.把某物颁发给某人frightenedadj.胆怯 的→frightn.惊吓，恐怖→frightenvt.使胆怯 ，使惊吓→frighteningadj.令人惊恐的，骇人的figuren.数字；身材；人物；人影；图表vt.(经过考虑后)认为，以为；计算；估计figureon支配；准备；期盼figuresth.out弄懂；弄清晰；弄明白strugglev.奋斗，拼搏strugglefor为……而斗争strugglewith/against与……作斗争；同……搏斗struggleto_dosth.努力做某事struggletoone'sfeet挣扎着站起来one_by_one依次地，一个接一个地day_by_day每天，一天一天地little_by_little一点一点地，渐渐地side_by_side肩并肩地，并排地step_by_step一步一步地，逐步地，按部就班地inparticular尤其，特殊particularlyadv.特殊，尤其beparticularover/about...对……过于讲究/挑剔referto提到，谈到referencen.涉及；提及；参考；查阅referto...as...把……称作……refersth.tosb.把某物提交给某人(解决)in/withreferenceto关于Ⅱ.教材原句1．Iwas_looking_at_the_photosonthenoticeboardwhenIheardavoicebehindme.(P2)我正在看布告栏上的照片，这时我听到身后有个声音。2．Turning_around,_Isawawhite－hairedman.(P2)我转过身来，望见一位白发老人。3．How_truethesewordswere！(P2)这些话是多么的真实啊！4．With_butterflies_in_my_stomach,_Ibreatheddeeply.(P3)我忐忑担心地深吸了一口气。5．Ifeel_as_ifhighschoolwasonlyyesterday！(P9)我觉得中学就像昨天一样！6．Youmust_have_hadsomemomentswhenyouweredisappointed.(P9)你肯定有过悲观的时候。7．If_so,_howdidyoudealwiththem？(P9)假如是这样的话，你怎么应对它们呢？8．Looking_back_on_my_high_school_life,_themostimportantadviceI'dgiveisthesewonderfulwordsfromthewriterMayaAngelou.(P9)回顾我的中学生活，我给出的最重要的建议是来自作家玛雅·安杰洛写的这些精彩的话。Ⅲ.写作[应用文写作——日记]日记是一种常用记事文体，可分为记事型、争论型、描写型和抒情型。写英语日记应留意以下要点：(1)一事一记，要选择当天感受最深刻、最有意义的事务来描述，不要写成流水账。(2)日记的内容多是亲身经验和耳闻目睹的事情，所以要用第一人称来写。(3)日记多是记述当天发生过的事情，因此常运用过去时，但运用时必需敏捷驾驭。例如：①进行时可用于描写当时正在进行的动作，立刻要发生的事务，以及在某事、某动作正在进行当中，又发生了另外一个事务或动作；②描写天气、景色等，为了描写生动，也可以运用现在时，以表现当时的情景；③文末，发表感想或评论可用现在时或将来时。(4)日记应条理清晰，写出真实感。(5)留意格式，英文日记通常由书端和正文两个部分组成。书端包括日期、星期和天气，左上角是日期和星期，右上角写当天的天气状况。正文写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。(6)在日期和天气的下一行中间可以写上日记小标题，也可以不写标题。(7)在句式上，尽量运用简洁句，以防繁杂，造成句型、语法错误。1．开头常用句式①Itissunnyandveryhottoday.今日天气晴朗，特别燥热。②Yesterdaywasmybirthday,sosomeofmyclassmatessentmepresents.昨天是我的生日，所以有几位同学送我礼物。③Itistheseconddayofoursummerholiday.今日是暑假的其次天。2．主体段落常用句式①Onthisday,allthefamilymembersgathertogetherathometocelebratethisspecialoccasion.在这一天，家庭成员团聚一堂，庆祝这一特殊时刻。②Intheafternoon,IwatchedTVathome.下午，我在家看电视。③Myclassmatesareallfriendlyandhelpful.Iwasveryimpressedwith...我的同学都很友好而且乐于助人。我对……留下了深刻印象。④Whenitcametothequestion－answerperiod,Icouldn'twaittoaskhimsomequestions,andheansweredthemwithgreatinterestandpatience.当到问答环节时，我迫不及待地问他一些问题，他带着极大的爱好和耐性回答了它们。3．结尾常用句式①However,thisspecialdayleftadeepimpressiononme.然而，这个特殊的日子却给我留下了深刻的印象。②Allinall,it'sawonderfuldaytoday.总之，今日是美妙的一天。③Tosumup,theabove­mentionedrulesaretheverydutiesofastudent.总而言之，上述规则就是一个学生应尽的责任。假设你是李华，今日是你上中学的第一天，请你依据以下提示，写一篇日记来记录中学生活第一天的状况。内容包括：1．学校的总体状况；2．同学和老师的状况；3．你的感受。留意：1.词数80左右(开头已给出，但不计入总词数)；2.可以适当增加细微环节，以使行文连贯。MondaySeptember2FineIt'sMondaytoday.[精彩范文]MondaySeptember2FineIt'sMondaytoday.Itismyfirstdayatseniorhigh.Mynewschoolismuchlargerthanmypreviousone,andtheclassroomsareamazingwithacomputerineach.Myclassmatesareallfriendlyandhelpful.Wehelpedeachothertofindthedormitories.What'smore,Iwasveryimpressedbymyteachers'differentteachingmethods.Atthefirstlesson,Ifeltnervousatfirst,butIsoonfeltrelaxedafterourteacheraskedustointroduceourselvestoeachother.Ilikemynewschoolverymuch.IthinkIcanmakegreatprogressinthisschool.总评这是一篇记叙型的日记。结构严谨，中心突出，有选择地记录了当天的见闻(人或事)和感受，并加以分析和评论。完成了题目规定的全部任务，达到了预期的写作目的。同时，内容丰富，语句流畅，运用了新学的语法和句式。[亮点呈现](1)Mynewschoolismuchlargerthanmypreviousone运用了比较级结构，使表达更精确、生动。(2)过渡词What'smore的运用使文章连贯自然、结构紧凑。(3)beimpressedby和makegreatprogress短语的运用令文章增色不少。假设你是李华，刚上中学一周左右。请你按以下内容写一篇日记，简洁记录你的学校、老师和自己的状况：1．有60个班，3,500多名学生；2．教室配有电脑；3．老师友好热忱，教学方法与初中迥然不同，上课方式很好玩；4．与同学相处融洽，主动参与各种课外活动。留意：1.词数80左右(开头已给出，但不计入总词数)；2．可以适当增加细微环节，以使行文连贯。TuesdayMarch2FineI'vebeenatSeniorHighschoolformorethanaweek.