北京顺义2025届数学七上期末检测模拟试题含解析_第1页
北京顺义2025届数学七上期末检测模拟试题含解析_第2页
北京顺义2025届数学七上期末检测模拟试题含解析_第3页
北京顺义2025届数学七上期末检测模拟试题含解析_第4页
北京顺义2025届数学七上期末检测模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

北京顺义2025届数学七上期末检测模拟试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(每小题3分,共30分)1.解方程,去分母,去括号得()A. B. C. D.2.某地一天的最高气温是12℃,最低气温是2℃,则该地这天的温差是()A.﹣10℃ B.10℃ C.14℃ D.﹣14℃3.解方程,去分母结果正确的是()A. B.C. D.4.下列一组数:,,,,其中负数的个数有().A.个 B.个 C.个 D.个5.下列各数中,正确的角度互化是()A.63.5°=63°50′ B.23°12′36″=23.48°C.18°18′18″=18.33° D.22.25°=22°15′6.下列图形都是由两样大小的小圆圈按一定规律组成的,其中第①个图形中一共有7个小圆圈,第②个图形中一共有13个小圆圈,第③个图形中一共有21个小圆圈,…,按此规律排列,则第⑧个图形中小圆圈的个数为()A.68 B.88 C.91 D.937.一个数的绝对值是3,则这个数可以是()A.3 B.-3 C.±3 D.08.如图是一个正方体的平面展开图,那么这个正方体“美”字的对面所标的字是()A.生 B.更 C.活 D.让9.某新上市的农产品每千克的售价是元,由于供不应求,提价出售,后来该农产品大量入市,欲恢复原价出售,应降价()A. B. C. D.10.下列语句正确的是()A.延长线段到,使 B.反向延长线段,得到射线C.取射线的中点 D.连接A、B两点,使线段过点二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)11.若是关于、的二元一次方程,则的值是_______.12.计算:﹣32×(﹣1)3=_____.13.如图,AE是∠BAC的平分线,DE∥AC交AB于点D,若∠AED=35°,则∠BDE的度数为_____.14.若,则它的余角为______________'.15.为了了解某中学七年级学生的体重情况,从中随机抽取了30名学生进行检测,在该问题中,样本是__________.16.今年“十一”黄金周,吉林省共接待游客7108000人,用科学记数法表示为___________.三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)17.(8分)先化简,再求值:3xy2-[xy-2(xy-x2y)+3xy2]+3x2y,其中x是最大的负整数,y是绝对值最小的数.18.(8分)如图,为直线上一点,,是的平分线,,(1)求的度数(2)试判断是否平分,并说明理由19.(8分)老师设计了一个数学实验,给甲、乙、丙三名同学各一张写有已化为最简的代数式的卡片,规则是两位同学的代数式相减等于第三位同学的代数式,则实验成功.甲、乙、丙的卡片如图所示,丙的卡片有一部分看不清楚了.(1)计算出甲减乙的结果,并判断甲减乙能否使实验成功;(2)嘉淇发现丙减甲可以使实验成功,请求出丙的代数式.20.(8分)如图,线段,点,点分别是线段和线段的中点,求线段的长.21.(8分)某水库上周日的水位已达到警戒水位150米,本周内的水位变化情况如下:周一水位+0.4米,周二水位+1.3米,周三水位+0.5米,周四水位+1.2米,周五水位﹣0.5米,周六水位+0.4米,请问:(1)计算说明本周那一天水位最高,有多少米?(2)如果水位超过警戒水位0.6米就要放水,且放出后需保证水位在警戒水位,那么请说明本周应在哪几天放水?(注:正号表示水位比前一天上升,负号表示水位比前一天下降)22.(10分)如图,甲、乙、丙三艘轮船从港口O出发,当分别行驶到A,B,C处时,经测量得,甲船位于港口的北偏东43°45′方向,乙船位于港口的北偏东76°35′方向,丙船位于港口的北偏西43°45′方向.(1)求∠BOC的度数;(2)求∠AOB的度数.23.(10分)解关于的分式方程:24.(12分)解下列方程:(1)4﹣4(x﹣3)=2(9﹣x)(2)

参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、D【分析】将原方程去分母,去括号,即可判断.【详解】解:去分母,得去括号,得故选D.【点睛】此题考查的是解一元一次方程,掌握等式的基本性质和去括号法则是解题关键.2、B【解析】12-2=10℃.故选B.3、B【分析】根据等式的性质两边都乘以各分母的最小公倍数6即可.【详解】两边都乘以各分母的最小公倍数6,得即.故选B.【点睛】本题考查了一元一次方程的解法,熟练掌握一元一次方程的解法是解答本题的关键.去分母时,一是注意不要漏乘没有分母的项,二是去掉分母后把分子加括号.4、B【解析】负数为个,分别为,.故选B.5、D【分析】根据大单位化小单位乘以进率,小单位化大单位除以进率,即可得到答案.【详解】解:A、63.5°=63°30'≠63°50',故A不符合题意;B、23.48°=23°28'48''≠23°12'36'',故B不符合题意;C、18.33°=18°19'48''≠18°18'18'',故C不符合题意;D、22.25°=22°15',故D正确.故选D.【点睛】本题考查了度分秒的换算,熟练掌握角度的互化是解题关键.6、C【分析】由已知图形中小圆圈个数,知第n个图形中空心小圆圈个数为3(n+1)+n2,由此代入求得第⑧个图形中小圆圈的个数.【详解】解:∵第①个图形中一共有7个小圆圈:7=1+2+3+1=6+1=3×2+12;第②个图形中一共有13个小圆圈:13=2+3+4+22=3×3+22;第③个图形中一共有21个小圆圈:21=3+4+5+32=3×4+32;…∴第n个图形中小圆圈的个数为:3(n+1)+n2;∴第⑧个图形中小圆圈的个数为:3×9+82=1.故选C.【点睛】本题考查了规律型:图形的变化类,利用数形结合找出图形之间的联系,找出规律是解决问题的关键.7、C【分析】设这个数为,去掉绝对值即可求解.【详解】由题意知:设这个数为,∵=3∴=±3故选C.【点睛】本题主要考查了绝对值的概念,正确掌握绝对值的概念是解题的关键.8、A【解析】解:这是一个正方体的平面展开图,共有六个面,其中面“让”与面“活”相对,面“生”与面“美”相对,面“更”与面“好”相对.故“美”字对面的字是“生”.故选A.9、B【分析】设应降价x,根据题意列出方程,求解x的值即可.【详解】设应降价x,根据题意可得以下方程解得故答案为:B.【点睛】本题考查了一元一次方程的实际应用,掌握一元一次方程的解法是解题的关键.10、B【分析】根据直线,射线,线段的定义解答即可,直线:在平面内,无端点,向两方无限延伸的线,射线:在平面内,有一个端点,向一方无限延伸,线段:在平面内,有两个端点,不延伸.【详解】A.延长线段到,使,故错误;B.反向延长线段,得到射线,正确;C.取线段的中点,故错误;D.连接A、B两点,则线段不一定过点,故错误;故选B.【点睛】本题考查了直线、射线、线段的定义,正确掌握三者的概念是解题的关键.二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)11、2;【分析】依据二元一次方程的定义可得到a-2≠2,|a-1|=1,从而可确定出a的值.【详解】解:∵是关于、的二元一次方程,

∴a-2≠2,|a-1|=1.

解得:a=2.

故答案为2.【点睛】本题主要考查的是二元一次方程的定义,掌握二元一次方程的定义是解题的关键.12、1【分析】根据有理数的乘方进行计算解答即可.【详解】解:原式=﹣1×(﹣1)=1,故答案为1.【点睛】此题考查有理数的乘方,解题关键在于掌握运算法则.13、70°【分析】由平行线的性质求∠CAE,则可得∠BAC,又∠BAC=∠BDE,即可求解.【详解】解:因为AE是∠BAC的平分线,DE∥AC,所以∠BAE=∠CAE,∠AED=∠CAE,因为∠AED=35°,所以∠BAC=70°因为DE∥AC,所以∠BDE=∠BAC=70°故答案为:70°【点睛】本题考查平行线的性质,解题的关键是要理解基本图形“角平分线+平行线→等腰三角形”,把“角平分线”,“平行线”,“等腰三角形”,这三个中的任意两个作为题设,另一个作为结论所得的命题都是真命题.14、301【分析】根据余角的概念:两角之和为90°,则这两个角互余,计算即可.【详解】它的余角为故答案为:30,1.【点睛】本题主要考查余角的求法,掌握余角的概念是解题的关键.15、抽取的30名学生的体重【分析】我们在区分总体、个体、样本、样本容量这四个概念时,首先找出考查的对象.从而找出总体、个体.再根据被收集数据的这一部分对象找出样本,最后再根据样本确定出样本容量.【详解】为了解某中学七年级学生的体重情况,从中随机抽取了30名学生进行检测,在该问题中,样本是抽取的30名学生的体重,

故答案为:抽取的30名学生的体重.【点睛】考查了总体、个体、样本、样本容量,解题要分清具体问题中的总体、个体与样本,关键是明确考查的对象.总体、个体与样本的考查对象是相同的,所不同的是范围的大小.16、7.108×1【分析】根据科学记数法的定义,确定a值及n的值即可得到结论.【详解】解:7108000=7.108×1故答案为:7.108×1.【点睛】本题考查科学记数法,要注意a的形式,以及指数n的绝对值与小数点移动的位数相同.三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)17、xy,1【分析】先去括号,再利用同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母以及字母指数不变这一概念进行化简,然后利用负数和绝对值概念求值即可.【详解】解:3xy2-[xy-2(xy-x2y)+3xy2]+3x2y=3xy2-xy+2(xy-x2y)-3xy2+3x2y=3xy2-xy+2xy-3x2y-3xy2+3x2y=xy由题意得:x=-1,y=1,代入得:原式=-1×1=1.【点睛】本题主要考查整式的加减和合并同类项,解题的关键是掌握同类项的基本概念.18、(1)145°;(2)详见解析【分析】(1)根据角的平分线的定义求得∠AOD的度数,然后根据邻补角的定义求得∠BOD的度数;

(2)首先根据∠DOE=90°,即∠COD+∠COE=90°,即可求得∠COE的度数,然后根据∠BOE=180°-∠AOD-∠DOE,求得∠BOE的度数,从而判断.【详解】(1)是的角平分线(已知),,,,;(2)答:OE平分∠BOC.

理由:∵∠COE+∠COD=∠DOE=90,

∴∠COE=∠DOE-∠COD=90-35=55.

∵∠AOD+∠DOE+∠BOE=180

∴,

∴∠COE=∠BOE=55,

∴OE平分∠BOC.【点睛】本题考查了角度的计算,理解角的平分线的定义以及互余的定义是关键.19、(1)甲减乙不能使实验成功;(2)丙的代数式为.【分析】(1)根据整式减法,计算甲减乙即可,然后与丙比较即可判定;(2)根据题意,让甲加乙即可得出丙的代数式.【详解】(1)由题意,得则甲减乙不能使实验成功;(2)由题意,得∴丙的代数式为:.【点睛】此题主要考查整式的加减,解题关键是弄清题意,进行计算即可.20、5【分析】根据点E、F分别是线段的中点,可推导得到CE+CF=EF,从而得到EF与AB的关系,进而求得EF的长.【详解】点,点分别是线段和线段的中点【点睛】本题考查线段长度的求解,关于中点问题,我们常如本题这样,利用整体思想,求得线段之间的关系进而推导长度.21、(1)星期四的水位最高,为153.4米;(2)本周需在星期二,星期四放水.【解析】(1)计算出周一到周六每天的水位,得出周四最高,把前几个数相加再加上150米即可;(2)计算每一天的水位,然后再确定.【详解】解:(1)星期一水位:150+0.4=150.4米,星期二水位:150.4+1.3=151.7米,星期三水位:151.7+0.5=152.2米,星期四水位:152.2+1.2=153.4米,星期五水位:153.4﹣0.5=152.9米,星期六水位:152.9+0.4=153.3m所以星期四的水位最高,为153.4米.(2)星期一水位150.4米,没有超过150.6米,所以不用放水,星期二水位151.7米,超过150.6米,故需要放水1.7米后变为150米.星期三水位150+0.5=150.5米,不需要放水.星期四水位150.5+1.2=151.7米,需要放水1.7米后变为150米.星期五水位150﹣0.5=149.5米,不需要放水.星期六水位149.5+0.4=149.9米,不需要放水.所以本周需在星期二,星期四放水.【点睛】此题主要考查了正负数的意义,解题关键是理解“正”和“负”的相对性,明确什么是一对具有相反意义的量.在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.22、(1)120°20′;(2)32°50′.【解析】(1)根据方向角的表示方法,可得∠NOA,∠NOB,∠NOC的度数,根据∠BOC=∠NOB+∠NOC可得答案;(2)根据∠AOB=∠NOB-∠NOA,可得答案.【详解】解:(1)∵甲船位于港口的北偏东43°45′方向,乙船位于港口的北偏东76°35′方向,丙船位于港口的北偏西43°45′方向,∴∠NOA=43°45′,∠NOB=76°35′,∠NOC=43°45′,∴∠BOC=∠NOB+∠NOC=76°35′+43°45′=120°20′;(2)∵∠NOA=43°

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论