2024年秋八年级语文上册 第二单元 7《回忆我的母亲》教案 新人教版

2024年秋八年级语文上册第二单元7《回忆我的母亲》教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于2024年秋八年级语文上册第二单元的第7课《回忆我的母亲》，新人教版。本课主要讲述了作者朱德对母亲的深情回忆，通过讲述母亲的生平和品质，展现了一位伟大的母亲形象，表达了作者对母亲的敬仰和怀念之情。课文内容丰富，情感真挚，旨在让学生通过学习，了解作者的情感世界，感受母爱的伟大，培养学生的文学素养和道德情操。核心素养目标本节课的核心素养目标为：通过学习《回忆我的母亲》，培养学生对文学作品的鉴赏能力，提高学生的文学素养；在理解课文内容的基础上，引导学生感悟母爱的伟大，培养学生的道德情操；同时，通过学习作者朱德对母亲的怀念和敬仰之情，增强学生对家庭、对亲情的认识和感悟，培养学生的家庭观念和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的语文课程中已经学习过一些记叙文和散文，对文学作品的基本构成和表达手法有了一定的了解。同时，学生也接触过一些关于家庭、亲情和人物描写的文章，对这类题材有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对文学作品generally感兴趣，尤其是那些富有情感色彩和真实性的故事。他们具备一定的阅读理解能力，能够分析文章的结构和手法。在学习风格上，部分学生喜欢独立思考和自主学习，而另一些学生则更愿意与同伴讨论和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《回忆我的母亲》这篇文章时，学生可能会遇到一些困难，如文中的一些历史背景和文化知识点，以及作者对母亲的情感表达。此外，学生可能对如何鉴赏文学作品和领悟作者情感表达的方法感到困惑。在课堂上，教师需要关注这些困难，并采取适当的教学策略来帮助学生克服挑战。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、课文文本。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于分享教学资源和布置作业。

3.信息化资源：相关的历史文化背景资料、图片、音频和视频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、写作练习、问答互动等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前阅读《回忆我的母亲》课文，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如作者朱德与母亲的关系、课文中的关键事件等，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，如课文相关的图片、视频等，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“你们对母亲有什么特别的回忆？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的记叙文和散文的基本特点，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《回忆我的母亲》课文的内容，结合实例帮助学生理解。

突出课文重点，如母爱的伟大、作者的情感表达等，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文中的关键事件和情感表达展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文内容的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与母亲节相关的拓展知识，如不同文化背景下的母亲形象等，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注家庭和社会的关系，培养学生的社会责任感。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考母爱的伟大和亲情的重要性，培养学生的道德情操。

鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《回忆我的母亲》课文内容，强调课文重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容学生学习效果1.理解《回忆我的母亲》课文的内容，包括作者朱德与母亲的关系、课文中的关键事件和母爱的伟大等。

2.掌握散文的基本特点，如情感真挚、描写细腻等，并能够运用这些特点进行阅读和欣赏。

3.提高阅读理解能力，能够分析课文中的情感表达和人物描写，理解作者对母亲的敬仰和怀念之情。

4.培养文学素养，通过对课文的深入学习，提高对文学作品的鉴赏能力。

5.增强道德情操，通过课文的学习，感悟母爱的伟大，培养对家庭和亲情的认识和感悟。

6.提高写作能力，通过写作练习，能够运用所学的描写方法和情感表达技巧，撰写出有感情、有深度的作文。

7.培养合作精神和沟通能力，通过小组讨论和实践活动，学会与他人合作、分享和交流。

8.增强社会责任感，通过课文的学习，关注家庭和社会的关系，理解个人在社会中的责任和角色。教学反思今天上《回忆我的母亲》这一课，我感觉整体效果还是不错的。学生在预习的时候，根据我提前发放的材料，提出了一些很有深度的问题，这让我感受到了他们的学习热情。在课堂上，学生们对于课文的解析也很到位，尤其是对朱德将军对母亲的情感表达，都能感同身受。

不过，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在课堂导入部分，虽然我试图通过提问和设置悬念来吸引学生的注意力，但还是有部分学生显得有些漫不经心。这让我意识到，如何在课堂上始终保持学生的学习兴趣，还需要我进一步思考和尝试。

此外，在课堂的互动探究环节，虽然大部分学生都能积极参与讨论，但也有少数学生显得较为沉默。这可能是因为他们的性格原因，也可能是因为他们对课文内容的理解还不够深入。针对这个问题，我需要在今后的教学中，更加关注这部分学生的学习情况，尝试采用多种教学方法，激发他们的学习积极性。板书设计①艺术性：在设计板书时，我运用了图文结合的方式，用简洁的线条和生动的插图来展现课文中的关键信息和情感表达。例如，我用一颗心形图案来代表母亲的爱，用线条连接心形和课文中的相关描述，让学生一目了然地理解母爱的伟大。

②趣味性：为了激发学生的学习兴趣，我在板书中加入了一些趣味性的元素。比如，在介绍课文中的关键事件时，我用不同的颜色标注事件的进展，让学生在观看板书的同时，能够更好地跟随课文的思路。

③重点知识点：板书设计中，我突出了课文中的重点知识点，如母爱的伟大、作者的情感表达等。我用加粗的字体和特殊的标记来标注这些重点，帮助学生快速抓住课文的核心内容。典型例题讲解本节课的典型例题讲解将以课文《回忆我的母亲》为基础，着重讲解如何通过阅读理解来分析和表达课文中的情感和人物形象。以下是与课文内容相关的一些典型例题：

1.阅读理解题：

题目：请根据课文内容，简要描述朱德将军对母亲的怀念之情。

解答：朱德将军在课文中对母亲的怀念之情表达得深沉而热烈。他回忆起母亲的勤劳、善良和对家人的关爱，深深地感激母亲对他的教育和支持。他对母亲的敬仰和怀念之情溢于言表，这体现在他对母亲的深情回忆和对母亲精神的赞扬。

2.词语理解题：

题目：请解释课文中的词语“慈祥”的含义，并结合上下文举例说明。

解答：词语“慈祥”在课文中的含义是指母亲的温和、善良和关爱。例如，朱德将军在课文中描述母亲“总是带着慈祥的微笑，用温和的语气和我说话”，这里的“慈祥”就是形容母亲的态度温和、充满关爱。

3.句子理解题：

题目：请解释课文中的句子“母亲的勤劳和节俭，是我一生最宝贵的财富”的含义。

解答：这句话的含义是朱德将军认为母亲的勤劳和节俭品质对他的一生产生了深远的影响。他意识到母亲的辛勤劳动和节约习惯是一种宝贵的财富，这些品质教会了他努力工作、珍惜资源的重要性。

4.人物描写题：

题目：请分析课文中对母亲人物形象的描写，概括母亲的主要品质。

解答：课文中对母亲的人物形象进行了细腻的描写。母亲被描绘为勤劳、善良、关爱家人、有责任心的人。她辛勤工作，节省开支，为了家庭付出了很多。朱德将军对母亲的描写展现了母亲的高尚品质和对家人的深情厚意。

5.情感表达题：

题目：请分析课文结尾部分朱德将军对母亲的情感表达。

解答：课文结尾部分，朱德将军对母亲的情感表达非常深沉。他表达了对母亲深深的怀念和无尽的思念之情。他用充满情感的语言描述了对母亲的感激之情，以及对母亲精神的赞扬。朱德将军的情感表达让学生能够感受到他对母亲的敬仰和对家庭的重要性。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现总体上是积极的。大部分学生能够认真听讲，积极参与课堂讨论和互动。他们在回答问题和参与小组讨论时，能够清晰地表达自己的观点和理解。然而，也有部分学生表现出分心和注意力不集中的情况，需要进一步关注和引导。

2.小组讨论成果展示：小组讨论是本节课的一个重要环节，学生通过分组讨论和分享，能够更好地理解和掌握课文内容。在小组讨论中，学生能够积极参与，提出自己的观点和疑问，并在小组内进行充分的讨论和交流。小组讨论的成果展示中，学生们能够清晰地表达小组的讨论成果，展示了对课文内容的理解和分析。

3.随堂测试：随堂测试是检查学生对课文内容掌握情况的重要手段。测试内容主要包括对课文内容的记忆和理解，以及对课文情感表达的分析和表达。学生在随堂测试中的表现总体上是满意的。大部分学生能够正确回答问题，展示了对课文内容的理解和分析。然而，也有部分学生在回答问题时出现了一些错误，需要进一步的指导和练习。

4.作业完成情况：作业是巩固学习成果的重要环节。学生在完成作业时，能够认真对待，认真阅读课文，并按照要求进行分析和表达。大部分学生的作业完成情况是良好的，能够准确地回答问