《习作：续写故事》教学设计2023-2024学年统编版语文三年级上册

《习作：续写故事》教学设计2023-2024学年统编版语文三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容1.教材章节：统编版语文三年级上册第六单元

2.课程主题：习作：续写故事

3.教学内容：

-故事续写的概念和意义

-故事情节的连贯性和逻辑性

-角色性格和行为的合理性

-语言表达的准确性和生动性

-习作技巧和注意事项核心素养目标分析本节课《习作：续写故事》旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：

1.培养学生的创新思维：通过续写故事，激发学生的想象力和创造力，培养他们敢于尝试新思路、新方法的能力。

2.提升学生的语言表达能力：在续写故事的过程中，学生需要运用恰当的语言来描绘人物、场景和情节，从而提高他们的语言组织和表达能力。

3.培养学生的逻辑思维能力：在续写故事时，学生需要考虑故事情节的连贯性和逻辑性，这有助于培养他们的逻辑思维能力。

4.培养学生的团队合作能力：学生可以分组合作，共同讨论故事情节和角色设定，通过合作完成故事续写，从而培养他们的团队合作能力。

5.培养学生的自主学习能力：学生需要在教师的指导下，自主进行故事续写的准备工作，包括查阅资料、构思故事等，从而培养他们的自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

（1）三年级学生已经具备了一定的语言表达能力，能够运用基本的词汇和句式进行表达。

（2）学生对故事情节和角色有一定的了解，能够理解故事的基本内容和人物性格。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

（1）学生对故事续写具有较高的兴趣，喜欢通过想象创造新的故事情节。

（2）学生的想象力丰富，能够创造出多样化的故事情节和角色设定。

（3）学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）学生可能在故事情节的连贯性和逻辑性上遇到挑战，需要教师引导他们合理构思故事。

（2）学生可能在角色性格和行为的合理性上遇到困难，需要教师指导他们根据人物性格和情节发展合理设定角色行为。

（3）学生可能在语言表达的准确性和生动性上遇到挑战，需要教师引导他们运用恰当的词汇和句式进行表达。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲述故事背景和续写技巧，帮助学生理解故事续写的概念和意义，以及如何进行故事情节的连贯性和逻辑性、角色性格和行为的合理性、语言表达的准确性和生动性的设定。

（2）讨论法：学生分组讨论故事情节和角色设定，通过合作完成故事续写，培养学生的团队合作能力和自主学习能力。

（3）案例研究法：教师提供一些成功的续写故事案例，让学生分析其优点和不足，从中学习如何进行故事续写。

（4）项目导向学习法：学生根据教师提供的故事背景和角色设定，自主进行故事续写的准备工作，包括查阅资料、构思故事等，培养学生的自主学习能力和创新能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，通过角色扮演来加深对人物性格和行为的了解，为后续故事续写提供依据。

（2）实验：教师提供一些故事情节和角色设定，学生通过实验的方式来探索不同的故事发展方向和角色行为，提高学生的创造力和想象力。

（3）游戏：教师设计一些故事续写相关的游戏，如接龙、故事接龙等，通过游戏的方式来激发学生的兴趣和创造力。

（4）故事续写比赛：学生分组进行故事续写比赛，通过竞争的方式来激发学生的积极性和创造力，同时也可以通过比赛来检验学生的学习成果。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师使用PPT来展示故事背景和续写技巧，以及一些成功的续写故事案例，帮助学生更好地理解和掌握故事续写的知识和技巧。

（2）视频：教师使用视频来展示一些故事续写的优秀作品，让学生通过观看视频来学习如何进行故事续写。

（3）在线工具：教师可以使用一些在线工具，如故事创作平台、文字编辑软件等，帮助学生进行故事续写的准备工作，包括查阅资料、构思故事等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对习作：续写故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢听故事吗？那你们有没有想过给故事加上自己的想象，让故事变得更加精彩呢？”

展示一些关于优秀续写故事的图片或视频片段，让学生初步感受故事续写的魅力。

简短介绍故事续写的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.故事续写基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解故事续写的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解故事续写的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍故事续写的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解故事续写的实际应用或作用。

3.故事续写案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解故事续写的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的故事续写案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解故事续写的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用故事续写解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论故事续写的发展方向或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与故事续写相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对故事续写的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调故事续写的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事续写的概念、组成部分、案例分析等。

强调故事续写在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用故事续写。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于故事续写的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解故事续写的概念和重要性，认识到它不仅是语文学习的需要，也是提高语言表达能力和创新能力的重要途径。

2.掌握故事续写的技巧和方法，包括故事情节的连贯性和逻辑性、角色性格和行为的合理性、语言表达的准确性和生动性等，能够运用这些技巧和方法进行故事续写。

3.学会如何选择合适的案例进行故事续写，能够通过分析案例来了解故事续写的多样性和复杂性，以及它在实际生活中的应用和作用。

4.培养学生的团队合作能力和自主学习能力，能够通过合作讨论来完成故事续写，同时也能独立进行故事续写的准备工作，包括查阅资料、构思故事等。

5.提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力，能够运用恰当的语言来描绘人物、场景和情节，同时也能考虑故事情节的连贯性和逻辑性。

6.增强学生的创新思维和想象力，能够通过故事续写来发挥自己的想象力和创造力，创造出多样化的故事情节和角色设定。

7.提升学生的自主学习能力，能够通过自主学习来了解故事续写的相关知识，包括故事背景、角色设定等，同时也能通过自主学习来提高自己的语言表达能力和创新能力。

8.培养学生的批判性思维能力，能够通过分析故事续写的案例来发现问题和不足，并提出自己的观点和看法，从而提高自己的批判性思维能力。

9.增强学生的合作能力和沟通能力，能够通过小组讨论和展示来与他人进行有效的沟通和交流，从而提高自己的合作能力和沟通能力。

10.提高学生的写作能力，能够通过故事续写来提高自己的写作能力，包括语言表达、逻辑思维、创新思维等，从而提高自己的写作能力。课后拓展1.拓展内容：

（1）推荐阅读《格林童话》等经典童话故事，让学生通过阅读了解不同类型的故事情节和角色设定，为故事续写提供更多的灵感和素材。

（2）观看一些优秀的电影或动画作品，如《冰雪奇缘》、《狮子王》等，让学生通过观看了解故事情节的连贯性和逻辑性，以及角色性格和行为的合理性。

（3）阅读一些关于故事续写的文章或书籍，如《如何写一个好的故事》、《故事续写技巧》等，让学生通过阅读了解故事续写的技巧和方法。

（4）访问一些故事续写相关的网站或论坛，如故事续写网、故事续写论坛等，让学生通过访问了解故事续写的多样性和复杂性，以及与其他作者进行交流和互动。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读、观看和访问等方式，了解更多的故事续写相关知识和技巧。

（2）要求学生选择一个故事续写的主题，进行自主创作，尝试运用故事续写的技巧和方法，完成一个故事续写作品。

（3）鼓励学生将自己的故事续写作品与他人分享，通过交流和互动，了解他人的意见和建议，提高自己的故事续写能力。

（4）要求学生对自己的故事续写作品进行修改和完善，通过反复修改和打磨，提高自己的写作能力和创新能力。

（5）鼓励学生参加一些故事续写比赛或活动，通过比赛或活动，展示自己的故事续写能力和创新思维。

（6）要求学生将自己的故事续写作品进行整理和总结，通过整理和总结，加深对故事续写的理解和掌握。内容逻辑关系1.故事续写的概念和意义

重点知识点：故事续写、想象、创造力、语言表达

词：概念、意义、想象、创造力、语言表达

句：故事续写是一种通过想象和创造力对故事进行延伸和拓展的语言表达方式。

2.故事情节的连贯性和逻辑性

重点知识点：故事情节、连贯性、逻辑性

词：故事情节、连贯性、逻辑性

句：故事情节的连贯性和逻辑性是指故事中各个部分相互关联、合理发展，遵循一定的逻辑顺序。

3.角色性格和行为的合理性

重点知识点：角色性格、行为、合理性

词：角色性格、行为、合理性

句：角色性格和行为的合理性是指故事中的角色性格和行为符合人物性格特点和情节发展。