山东省滨州市（新版）2024小学语文部编版期中(知识梳理)完整试卷（含答案）

山东省滨州市（新版）2024小学语文部编版期中(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.抄写下面的句子，要求书写正确，保持字距

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

____________________2、填空题（每题2分共5题）

1）.填上合适的量词。

一(

)队旗一(

)石桥一(

)葡萄

一(

)画一(

)熊猫一(

)信

一(

)故事一(

)大秤一(

)圆珠笔2）.根据提示补写出下面句子中的空缺部分。

（1）《周易》中的“天行健，_______________”告诉我们做人当自强。

（2）母爱是伟大的，就像冰心所说：“心中的风雨来了，_________________。”

（3）“学习不怕根底浅，__________________”鼓励我们学习不怕晚，只要努力就会进步。

（4）老师常常鼓励我们带着诗文去旅行。当来到乡村，看到茅屋溪流，我不由得想起辛弃疾《清平乐·村居》中的“_____________，_____________”；当来到山间，看到簇簇桃花，我情不自禁地吟诵起杜甫《江畔独步寻花》中的“_____________，_____________”；当我战胜了困难，登上山顶，顿时感叹登山的不易，想到《老子》的话：“胜人者有力，_____________”；当坐在山顶的凉亭里，默默注视着四周，我想起李白《独坐敬亭山》中的“__________，______________。”3）.根据提示，完成填空。

（1）谚语有“智”，入秋后阴雨绵绵，我穿上了厚厚的棉衣__________，__________。”

（2）诗词有“美”，“一道残阳铺水中，__________”蕴藏着大自然的色彩美；“不识庐山真面目，__________”展示了万象生活的哲理美；“嫦娥应悔偷灵药，__________”体现了神话传说中的想象美；“________，死亦为鬼雄”彰显了爱国豪杰的品质美。

（3）名言悟“理”，在阅读的过程中，我们要养成善于提问的习惯，因为“人非生而知之者，_______”；诗人卢钺借梅花与雪花的优缺点“__________，__________”提醒世人“_______，寸有所长”的道理。4）.看拼音，写词语。

（1）故乡téngluó(

)下的蜜蜂和húdié(

)，茅檐下的qīngtíng(

)，都淹没在我ménglóng(

)的记忆里。

（2）2022年9月14日，台风“梅花”在zhèjiāng(

)舟山沿海一带dēnglù(

)后，影响的fànwéi(

)逐渐kuòdà(

)，各部门都加强了jièbèi(

)，都尽了最大力量来确保人民群众生命财产安全。5）.先把词语补充完整，再选择词语填在句子里的横线上。腾_______雾_____态_____钟_____存_____远_____头_____进_____彻_____霄鸦雀_______（1）当我读到词语“_________”的时候，我想到了《西游记》里的孙悟空。

（2）教室里_________，同学们都在认真地写作文。3、选择题（每题2分共3题）

1）.“赔偿”的读音是（）A．péichángB．pèichángC．péichǎng2）.在《不许过界》中，小朵朵用粉笔在桌子上画了（）A．小花B．笑脸C．一道线3）.下面和“静悄悄”这种词语不同的是（）A．叮叮当B．哗啦啦C．笑眯眯4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求写句子。

（1）字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句）

_____________________________________________________________________

（2）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述句）

_____________________________________________________________________

（3）小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接叙述句）

_____________________________________________________________________

（4）我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否）

____________________________________________________________________

（5）他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）

___________________________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.找一找，连一连。

水珠公鸡孔雀青蛙兔子花草2）.把对应的诗句连一起。

宁可枝头抱香死小扣柴扉久不开

吴楚东南坼万紫千红总是春

应怜屐齿印苍苔乾坤日夜浮

等闲识得东风面何曾吹落北风中6、排序题（每题5分共2题）

1）.句子排序

(

)正游得高兴时，忽然一个浪头打来。

(

)我很高兴：总算尝到海水的味道了。

(

)爸爸带我到浅海处游泳。

(

)我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。

(

)原来，海水的味道又苦又涩。2）.句子排序。

()山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

()这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!

()蓝蓝的天空飘着一片片白云。

()不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。

()这是什么地方?这是我可爱的家乡。7、判断题（每题5分共1题）

1）.“赵”和“历”的结构不一样，“赵”是左右结构，“历”是半包围结构。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读理解。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1．本诗的作者是_______朝诗人__________。

2．解释下列字在诗中的意思。

同：__________乃翁：__________

3．读了这首诗，可以体会出诗人怎样的思想感情？

__________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

课间活动丰富多彩，请你以“课间十分钟”为题，写一篇作文，注意运用场面描写，不少于500字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.课内阅读。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1．“其人弗能应也”的原因是________________________________________________。（用文中原句回答）

2．故事中“其人弗能应也”也可以换成“那个人____________”。（根据表情、动作写一个成语）

3．（新角度）假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？

_______________________________________________________________________________________________

4．（新情境）[语文要素]分析提问者的思维过程，用原文语句补全下面的思维导图。明明决定根据左侧思维导图写一出课本剧，他做了一些初期准备，你能帮他填写一下相关内容吗？

地点：集市

人物：_____________、_____________

道具：_____________、_____________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课内阅读。牧场之国（节选）①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。①在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。②运河之中，装满奶桶的船只在缓缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。②这就是真正的荷兰。1．选文主要描写了“牧场之国”的两个时间场景即_________和________，写出了荷兰的特点。

2．其中第①处划线句子属于__________描写，第②处划线句子属于__________描写。

3．选文中同时写了汽笛声和车船的来往，你觉得作者这样写的作用是什么？

____________________________

4．对“这就是真正的荷兰”这句话理解不正确的一项是（）A．这是作者在向人们介绍荷兰的特点。B．这是全文的中心句，作者反复强调，表达了对荷兰的赞叹之情。C．这句话在文中出现了四次，既有总结，也有引出下文，有一咏三叹之效。D．反复强调“真正的荷兰”，是作者在向读者纠正对荷兰的错误认识。5．仿照选文①自然段最后一句，写一写乡村生活的情景。

__________的_____________，__________的_____________，__________的_____________，只有_____________________。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.每组带点字的读音都有一个错误的，请写选项前的字母。

（1）A．霎时（chà）B．伫立（zhù）C．谨慎（jǐn）D．戛然而止（jiá）(

)

（2）A．枯竭（jié）B．晌午（xiǎng）C．混沌（hùn）D．慷慨（kǎi）(

)

（3）A．摇曳（yè）B．扁舟（piān）C．即兴（jí）D．压轴（zhóu）(

)

（4）A．思忖（cùn）B．骚动（sāo）C．郑重（zhèng）D．吮吸（