七年级上册音乐教学工作总结

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篇一：七年级上学期音乐教学工作总结

七年级上学期音乐教学工作总结

音乐知识的海洋广袤无边，教学观念、教学理念也不断地推陈出新，旧的教学体系，甚至我们从前所掌握的音乐教学理论知识有的已不适应，或者有更深层次的要求，这都要求我们这一代的新教师不断探索、不断充实自己，以寻求切实可行并行之有效的方法。要把这些新理念、新方法真正地运用于教学工作中，理论联系实际，更是我们这些新教育工作者必须研究、必须实践的课题。

我在这学期代七、九年级音乐。通过培养学生音乐表现力、理解力，发挥学生主动探究，创造音乐、想象力的各种能力，开展了各种各样的教学活动。作为教学的设计者、组织者、主导者的音乐老师，都从中得到启发、获得经验。具体总结为以下几点：

一、提高备课质量，才能提高教学质量。

备好课是上好课的基础，教案设计的质量是课堂教学的基础，也是正在进行的《新大纲》与新教材学习要解决的一个重要课题。由于学生在学习过程中由于年龄特征、知识水平、思维水平等因素，不可能直接学习教材，教师在教材和学生之间起一个“转化”作用，即把教材转化为教案，把教案转化为学案，而设计教案是这个转化过程的中间环节。在教案设计上，我根据不同课型，不同水平学生，不同班级情况和自己已有的经验精心设计，以教材为主要教学内容，以学生为主体，以学法指导为重点，调动学生的学习积极性为主旨，充分发挥教师自身的创造力。在实践过程中有时会出现计划与实际的矛盾，我尽量写好教学后记，便于及时发现矛盾，解决矛盾。

二、营造宽松课堂氛围，排除学生心理负担。

要想学生对音乐课感兴趣，首先要消除学生心中对课堂上的种种顾虑，努力营造轻松、和谐的学习氛围。教师应该保持良好的自身情绪，注重自己的语言艺术，将自己的快乐情绪“传染”给学生；幽默的语言、亲切的微笑、鼓励的眼神、有趣的动作都毫不吝啬地奉献给学生，让学生和教师走得更近，这样学生才能更喜欢音乐课。

三、教学方法勇于创新、灵活多样，促进学生积极参与。

传统的教学方式以传授知识为目的，以教师为中心，让学生被动地接受，课堂气氛讲究一个“静”字。而现代教育讲究学生的“参与”、“创造”，要让学生大胆发问，敢于质疑，课堂气氛讲究一个“动”字。那么如何引导学生全身心地投入到音乐活动中去，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，使学生积极能动地参与教学活动，音乐知识和技能、个性有所发展，教学方法的运用起着重要的作用。在教学方法上，我认为还要勇于创新，要灵活选用发现教学

法，自由参与法和课件激趣法等先进的教学方法，用新颖的教学方法来提高学生学习音乐的兴趣，驱使他们积极参与，形成主动性。

四、师生互动，发挥学生的主体作用。

教学活动是师生之间相互促进、相互影响的过程。教学取得成功的关键是师生之间能否产生和谐共鸣效应。教师应在教学过程中建立民主、平等的师生交流互动关系。教学形式灵活多样，突出学生在教学中的主体地位，便于学生参与各项音乐活动，便于教学过程中的师生交流，在新课程音乐教学中，要以学生的生活经验、兴趣为出发点，为学生提供学习、积累音乐文化的广阔天地。

五、开展丰富多彩的兴趣活动，培养学生音乐知识的兴趣。

良好的音乐兴趣活动的开展，也有助于调动学生的情绪、启发学生的思维情感。本学期

七、九年级音乐课上人人参与跳《青年友谊圆舞曲》和《校园华尔兹舞曲》，让每个学生乐于学习更多的音乐技能，学生音乐潜能会被充分发掘，浓郁的艺术氛围在校形成。

总之，在这一学年中我边从事教学工作，边利用课于时间学习探索新教学理论，当然也有许多的不足之处，让我感触最深的是，音乐教育是一门高深的艺术，必须从各方面提高自己，跟上知识发展的步伐，才能更好地让这一代的学生从更高的角度体现人的崇高精神境界的学识财富。但我深信作为一名新的音乐教师，自己能在不断的追求探索艺术的同时，能真正地让学生感受、领悟，从而主动追求真正的艺术，也深信在未来的教学工作中会有所突破，为社会的发展献上自己微薄的力量。

20XX新人教版七年级音乐上册期末测试

学校----------班级-------------姓名--------------

一、写出本册你听过的5首管弦乐曲曲名（5分）

1、《红旗颂》

2、3、4、5、二、填空题（20分）

1、声乐的演唱形式包括等。2、

3、，作者是捷克著名作曲家。

4、比捷是法国（国家）作曲家，他的代表作有歌剧《卡门》，以及组曲《阿莱城姑娘》。

5、威尔第是

6、西洋交响乐队乐器分组：

7、中国民歌分类：。

三、连线题（10分）

1、将下面的中国民歌和流传地区一一对应起来。

《黄河船夫曲》河北

《包楞调》东北

《月牙儿五更》山西

《走绛州》山东

《孟姜女哭长城》陕西

2，连线：音乐作品和国家一一对应起来。

《樱花》印尼

《阿里郎》泰国

《甘美兰》朝鲜

《蜡烛舞》日本

四，填写歌谱《歌唱祖国》第一乐句（5分）

五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮。

七年级音乐（上册）期末考试试卷

（时间：45分钟，满分100分）

评分：

一、填空题。（每空2分，共34分）

1、本学期第一单元爱我中华栏目中你学习了

3首歌曲分别是、、。

2、人声的三大分类是、。

3、称。

4、旋律进行的三种方式是、、。

5、记在乐谱开头表示拍子的记号叫。

6、《爱我中华》的词作者是、曲作者是。

7、《渴望春天》的曲作者是。

二、将下面给出的五个音按由低向高、高向低的顺序排列起来。（10分）35612

三、请写出《四季歌》中出现四种长短不同的音符。（10分）

四、请根据本学期学过的歌曲《可爱的家》和《Do—Re—mI》，将乐谱中省略掉的音符填上。（每空3分，共21分）

①1234()5丨5—35丨434（）丨3—012丨

344（）丨5—35丨43（）2丨1—

②12丨31丨（1）丨（）—丨23丨（）丨4—丨4—丨

五、选择题（每空3分。共15分）

01234丨56543丨2123丨21234丨（）03丨333203丨2331丨（）1111丨11丨（）

A、同音反复b、跳进c、级进

632317丨6--0丨3653212丨3--（）443224丨33166丨732171丨6---（）A、《四季歌》b、《我的中国心》

六、请写出《爱我中华》的第一乐段歌词。（10分）

参考答案

一、（每空2分，共34分）

1、《爱我中华》《我的中国心》《我和我的祖国》2、童声声男声

3、高低长短强弱旋律线4、级进跳进同音反复5、拍号

6、齐羽徐沛东7、莫扎特

3

二、（10分）

1、同低向高123562、由高向低65321

本、（10分）

6------，6--，6，32

七年级第二学期音乐期末测试试卷

一、选择题（每题2分，共16分。）

1、下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的。（）

A、p—mf—mpb、mp—p—mfc、mf—mp—pD、p—mp—mf

2、在乐谱中“＃”这个记号的意义是：（）

A、升号b、从此处开始反复c、从记号处开始反复D、降号

3、《剪羊毛》是哪个国家的儿童歌曲？（）

A、澳大利亚b、意大利c、波兰D、德国

4、《静夜思》是我国著名作曲家黎英海先生为大诗人（）的同名思乡抒情诗谱写的歌曲。

A、白居易b、李白c、王维D、骆宾王

5、顿音记在音符上方，表示该音要唱（奏）得短促而有弹性，其形状为：（）

A、▲b、△c、▼D、▽

6、《一二三四歌》是一首什么拍子的歌曲？（）

A、3/8拍子b、6/8拍子c、2/4拍子D、4/4拍子

7、《龙船调》是一首流传于哪个省中部地区的小调？（）

A、四川b、贵州c、湖北D、江西

8《青春舞曲》是一首流行于哪个省、西部地区的民歌？

A、新疆Ｂ、四川Ｃ、贵州D西藏

二、填空（共22分，每2分）

1、5―――是（）音符，5－是（）分音符，5是（）分音符。

2、在一首曲子的左上角标有1＝F，这说明这首曲子是（）调的。

3、在一首曲子的左上角标有1＝A3／4，那么这首曲子是（）拍子的。

4、在唱《长江之歌》时，我们应该用（）速度来唱这首歌。

5、中国民间银器的种类，分别是_______________________。

三、判断题（共18分，每小题2分）

1、我们《一二三四歌》这首歌时，应该用特别舒缓的速度来演唱这首歌。（）

2、《当兵的人》这首歌表现了解放军战士不怕牺牲保卫边疆的英雄气概，所以，我们在唱这首歌时深情地，舒缓点来唱着。（）

3、我们在唱歌的时候，一定要大声，只有特别大声地唱才能唱好歌。（）

4、《小小少年》反映少年儿童快乐成长的过程。（）5、吉他属于民族乐器，二胡属于西洋乐器（）

6、拍子是指以2分音符为一拍，每小节有4拍（）7、“f”表示强，“p”表示弱。（）

8、二分音符唱四拍（）9、乐曲蓝色的探戈的主奏乐器是管弦乐（）

四、完成下面的问题。(14分)1＝g3／4

233︱321︱612︱1――︱233︱353︱323︱3――︱566︱653︱356︱5――︱233︱233︱236︱16—

１.这首曲子是（）调的，每小节（）拍，拍号是（）一共（）小节，第六小节里有（）三个音符。

五、写出下列音乐符号：（每空3分，共15分）

升记号（）降记号（）还原记号（）渐强记号（）渐弱记号（）

六、连线题（每线3分，共15分）

湖北民歌龙船调

江西民歌十送红军

江苏民歌茉(:七年级上册音乐教学工作总结)莉花

河北民歌小放牛

刚果民歌咿唷嘞啦

篇二：七年级上音乐教学总结

七年级下册音乐教学总结

本学期任教初一年级十六个班的音乐课。每个班的学生对音乐喜欢的兴趣不同，所以我采取了民族民间音乐和现代流行音乐相结合的教学，让学生从现在流行音乐走向民族民间艺术音乐，培养学生有感情的演唱歌曲、表现歌曲和感受音乐的能力，提高音乐审美能力，陶冶高尚情操，从而达到提高学生整体素质的目的。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

二、课堂管理

为了让学生主动参与表现，上课尽量让学生学的轻松、愉快，多用鼓励的言语来激励学生，使学生表现出良好的品质。努力做到好的教学设计，抓住学生的注意力。对于课堂上出现的个别不遵守纪律的学生，给予批评教育，以讲道理的形式批评，使他改之。

三、教学中取得的成绩与经验

在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧。

四、开展实践活动，培养学生的素质。

波利亚说："学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。"现代教育理论主张让学生动手去"做"科学，而不是用耳朵"听"科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在学校开个小小的乐队，让学生们都体会音乐的乐趣。从而提高学生的素质。

总之，要提高学生的素质需要多彩多样的教学方式。以上是我这一年来教育教学工作的总结，不足之处今后要严格要求自己，努力学习，扬长避短，更上一层。

篇三：七年级音乐个人工作总结

七年级音乐个人工作总结

张玉杰

本学期的教学对象是七年级的学生，共有五个班。每个班的学生对音乐的喜爱程度都有所不同，所以针对这些特点我也采用了不同的方法来进行教学。努力培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、基本情况概述

首先，作为一名人民教师，老师们能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想上，老师们时刻以高标准来严格要求自己。作为学校大家庭中的一员，老师们能主动关心学校的点点滴滴，尽心尽职地做好各项工作。

其次，在教学上，坚