七年级文言文阅读训练含答案

七年级文言文阅读训练含答案

1.

（13分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

1.解释下列划线字。（4分）

（1）不亦说乎

（2）与朋友交而不信乎

（3）是知也

（4）然后知松柏之后凋也

2.下列句子中的“而”表示转折用法的一项是（

）

(2分)

3.翻译下列句子。（4分）

（1）学而不思则罔,思而不学则殆。

（2）己所不欲，勿施于人。

4.宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。“这句话是什么意思？有什么目的？（3分）

2.

郑人买履（8分）

郑人有欲买履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

1.解释下列划线字的意思。（4分）

（1）郑人有欲买履者

（2）至之市而忘操之

（3）先自度其足

（4）宁信度

2.翻译下面的句子。（2分）

及反，市罢，遂不得履。

3.这则寓言故事包含了什么道理？（2分）

3.

蝂传

（f)）蝂（b3n）者，善负（背）小虫也。行遇物，辄（zh6）持取，印（2ng，同"昂"，高高抬起）其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬（zh@，绊倒）仆不能起。人或怜之，为去其负；苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。

今世之嗜（sh@，爱好）取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，惟恐其不积。及其怠而踬地，黜（ch)，罢免）弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾，日思高其位，大其禄，而贪取滋（越发）甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒！虽其形魁然大者也，其名，人也，而智则小虫也。亦足哀夫！

1.解释下列划线在语境中的意思。

①卒踬仆不能起（）

②苟能行（）

③又持取如故（）

④亦以病矣（）

⑤又不艾（）

2.用现代汉语翻译下列各句。

（1）其背甚涩，物积不散，卒踬仆不能起。

（2）今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，惟恐蓄其不积。

（3）日思高其位，大其禄。

（4）亦是哀夫！

3.概括本文的中心大意。

4.

阅读下面的文言文，完成文后题目。

（一）童趣

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

（二）处慎其所

与善人居，如入芝兰①之室，久而不闻其香，即与之化②矣。与不善人居，如入鲍鱼③之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹④之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。

［注释］①芝兰：一种香草。

②化：同化。

③鲍鱼：咸鱼。

④丹：丹砂，矿物名，红色。

1.下列句子中划线词解释错误的一项是（3分）

2.下列句子中划线词意相同的两项是（4分）

3.用现代汉语写出下列句子的意思。（6分）

（1）是以君子必慎其所处者焉。

（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中

（3）神游其中，怡然自得。

4.从《童趣》这故事中，你认为作者小时候是一个怎样的孩子？从中你获得什么启示？（4分）

5.《处慎其所》中君子要“慎处”的原因，可用一个什么成语来概括？结合自己的生活，写出读了这段话后的感想。（3分）

5.

）阅读下面文言文，完成下面题目。（10分）

不计人过

吕蒙正①相公，不喜计人过。初参知政事②入朝堂，有朝士③于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损？”时人皆服其量。

（选自司马光《涑水见闻》）

注①吕蒙正（944—1011）：宋代政治家。②参知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官员。

1.用“/”给下面句子划分朗读节奏。（1分）

时人皆服其量。

2.解释文中划线词语。（3分）

①计（

）

②是（

）

③佯（

）

3.说说文中划线句的意思。（3分）

4.从吕蒙正的言行中，你得到什么启示？（3分）

6.

阅读下面文言文，完成下面问题。（10分）

王安石待客

王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔③。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。酒三行⑤，初供胡饼两枚，次供猪脔⑥数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖⑦胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。

注①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。

②京师：京城。

③馔（zhuàn）:准备食物。④果蔬：泛指菜肴⑤酒三行：指喝了几杯酒

⑥脔(luán)：切成小块的肉。⑦啖：吃。

1.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）（1分）

子妇之亲萧氏子至京师

2.解释文中划线词语。（3分）

①去（

）

②置（

）

③箸（

）

3.说说“果蔬皆不具，其人已心怪之”的意思。（3分）

4.王安石具有什么品质？根据文意，用自己的话简要回答。（3分）

7.

（18分）

华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，

王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

1.给下列划线的字注音。（2分）

歆辄难之（

）（

）

宁可以急相弃邪（

）

携拯如初（

）

2.解释下列句中划线词的意思。（4分）

华歆、王朗俱乘船避难（

）

幸尚宽（

）

王欲舍所携人（

）

既已纳其自托（

）

3.下列划线词意思或用法相同的一组（

）（4分）

A

宁可以急相弃邪

是以谓之“文”也

B

王欲舍所携人

过中不至，太丘舍去

C

世以此定华、王之优劣

传一乡秀才观之

D

华歆、王朗俱乘船避难

歆辄难之

4.翻译下列句子。（4分）

既已纳其自托，宁可以急相弃邪？

5.这则故事告诉了我们一个什么道理？（4分）

8.

童趣沈复

（1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

（3）余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

（4）一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1.第(4)段中的“庞然大物”指的是

所拔之“山”指的是

所倒的“树”指的是

（3分）

2.翻译下列句子（4分）

（1）昂首观之，项为之强。

（2）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

9.

盲人摸象（9分）

有王告大臣：“汝牵一象来示众盲者。”众盲各以手触。大王即唤众盲问之：“象类何物？”触牙者即言“象形如萝菔①根”；其触耳者言象“如箕”②；其触头者言象“如石”；其触鼻者言象“如杵”③；其触脚者言象“如臼”④；其触脊⑤者言象“如床”；其触腹者言象“如瓮”⑥，其触尾者言象“如绳”。

注释：①【萝菔】：萝卜。②【箕】：簸箕，扬米去糠的器具。③【杵（chǔ）】：一头粗一头细的圆木棒，用于舂（chōng）米等。④【臼（jiù）】：用石或木制成的舂（chōng）米的器具。⑤【脊】：这里指背部。⑥【瓮（wèng）】：一种盛东西的陶器，腹部较大。

1.解释文中划线的字。（4分）

示：______

以：________

即：_________

类：_________

2.翻译下列句子：（2分）

大王即唤众盲问之：“象类何物？”

_____________________________________________________________

3.下列各句中“之”字的用法不同于其他三项的是（

）（2分）

4.“盲人摸象”中的“盲人”真的是指“瞎子”吗？你能再举一个和“盲人摸象”意思相近的成语吗？（1分）

10.

文言文阅读（18分）

童

趣

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，

,故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，___________。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，____________，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，___________，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1.《童趣》作者是______朝著名文学家________，课文选自《________》（3分）

2.补出横线上的内容。（4分）

3.找出本文的通假字，并对其进行注音和解释。（2分）

_____________通____________，音：___________义：_______________

4.解释文中划线的词语。(2分)

故：________

以：________

然：_________

方：________

5.与例句“拔山倒树而来”中的“而”的用法相同的一句是（

）（3分）

6.翻译句子：又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。（2分）

_______________________________________________________________

7.《童趣》一文“趣”在哪些地方？请分别用四字短语分点概述。这些表明童年的作者是个怎样的孩子？（2分）

_______________________________________________________________

11.

文言文阅读。（19分）

（甲）阅读下文，回答问题。

《论语》十则

（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

（4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

（5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

（6）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

（7）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

（8）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

（9）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

（10）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

1.《论语》是

经典著作之一，记录孔子及其弟子言行的一部书。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。孔子，名

，字

，

时期鲁国人。（2分）

2.找出下列句中的通假字，并解释。（3分）

（1）不亦说乎

（

）

（2）诲女知之乎

（

）

（3）是知也

（

）

3.解释下列加点的字。（2分）

人不知而不愠（

）

学而不思则罔（

）

思而不学则殆（

）

死而后已（

）

4.解释下列句中“之”字的意思不于其它三项不同的一项是（

）（2分）

5.翻译下列句子。（4分）

（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）择其善者而从之，其不善者而改之。

12.

（乙）阅读下文，回答问题。

阮光禄①在剡②，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为③？”遂焚之。（选自刘义庆《世说新语》）

注释：①阮光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫，所以称他为阮光禄。②剡：地名，在浙江嵊县。③何……为：干什么。

1.解释文中加点的词。（2分）

皆（

）

而（

）

之（

）

遂（

）

2.凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。（2分）

吾有车而使人不敢借，何以车为？

3.这个故事表现了阮裕怎样的性格？（2分）

13.

翻译下列句子（4分）

1.未几，高垣睥睨，连亘六2.而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

14.

阅读下面的文言文，完成下列各题。（9分，每小题3分）

山市

(清)蒲松龄

奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年，与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥。相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有；惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明愈少；数至八层，裁如星点；又其上，则暗然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

1.下列句中划线词语解释不正确的一项是（

）

A．相顾惊疑顾：看

B．始悟为山市始：才

C．惟危楼一座危：危险

D．或凭或立，不一状凭：靠着

2.下列句子中划线词的意义相同的一组是（

）

A．始悟为山市知之为知之

B．尘气莽莽然然数年恒不一见

C．而楼上人往来屑屑任重而道远

D．邑八景之一也然后知松柏之后凋也

3.下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（

）

A．本文所说的“山市”，与“海市”一样，是一种因折光反射而形成的自然现象。

B．山市出现的高潮阶段是危楼的出现。

C．本文是以时间的线索来描写山市的变化，有许多表时间性的词语作为提示。

D．将“山市”说成是“鬼市”是作者的封建迷信的思想在作祟。

15.

文言文阅读（12分）

草书大王

张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟⑤其侄曰：“汝胡⑥不早问？致余忘之。”

【注】①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：想到好的句子。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟：责骂。⑥胡：为什么。

1.对下列语句中划线的词语解释有误的一项是（

）（2分）

A．张丞相好书而不工（喜欢、爱好）

B．使侄录之（让、叫）

C．皆讥笑之（都、全）

D．致余忘之（剩余）

2.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（6分）

（1）丞相熟视久之，亦不自识。

（2）汝胡不早问？致余忘之。

3.这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（4分）

16.

阅读古文《童趣》(11分)

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1.解释下列各句划线的词。（4分）

①项为之强（

）

②果如鹤唳云端（

）

③方出神（

）

④驱之别院（

）

2.翻译句子。(2分)

见藐小之物必细察其纹理。

3.与例句“驱之别院”中“之”字用法相同的一句(

)（2分）

A．昂首观之。

B．心之所向。

C．故时有物外之趣

D．见藐小之物必细察其纹理。

4.有了一颗纯真的童心，就有一个美妙的世界。你还能想到哪些与文中的物外之趣相似的且富有童趣的情形？请写在下面。（3分）

17.

阅读古文《陶侃惜谷》(9分)

陶侃①尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼②人稻！”执而鞭之。故百姓勤于农植，家给人足。

【注释】①陶侃：东晋名将。②贼：伤害。

1.解释文中划线的词。（4分）

①见人持一把未熟稻（

）

②汝既不田（

）

③执而鞭之（

）

④故百姓勤于农植，家给人足。（

）

2.翻译句子。（2分）

行道所见，聊取之耳。

3.你觉得陶侃是一个怎样的人？（3分）

18.

阅读下面文言文，完成小题（12分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

1.解释下面划线的词。（2分）

A．余忆童稚时（）

B．鹤唳云端（）

C．徐喷以烟（）

D．青云白鹤观（）

2.写出两个出自选文的成语。（2分）

____________________

__________________

3.翻译句子（4分）

①昂首观之，项为之强。（2分）

②故时有物外之趣。（2分）

4.选文所说的“物外之趣”指什么？（2分）

5.一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？（2分）

19.

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

1.解释下列加横线词的意思。（4分）

①：则或千或百

②：项为之强

③：徐喷以烟

④:鞭数十：

2.翻译下列句子

(2分)

果如鹤唳云端，为之怡然称快：

3.找出文中一个成语，并加以解释。（3分）

成语：

解释：

4.（3分）点明本文主旨的句子是

。

产生物外之趣的条件是（1）

（2）

20.

虎求百兽而食之，得狐。

狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”

虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

1.解释下列加横线的词语：（4分）

子（

）无敢食（

）我也

故（

）遂与之行

兽见之皆走（

）

2.翻译文中划线句：

（2分）

3.请用一个成语概括这则故事：

,现在常用来讽刺

的人。（3分）

21.

阅读下面文章，回答后面的问题。（14分）

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1.解释下列加着重号的词语（4分）

（1）寒雪日内集（

）

（2）俄而雪骤

（

）

（3）公欣然曰

（

）

（4）未若柳絮因风起（

）

2.划分下列句子的朗读节奏。（2分）

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

3.用现代汉语翻译下面语句（2分）

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

翻译：

4.下列句子中加点字与“左将军王凝之妻也”中的“之”用法相同的一项是（

）（3分）

5.谢太傅的儿女们分别对雪作了怎样的比喻？你对雪还可以有哪些比喻？（3分）

22.

课外阅读(8分)

磨针溪在眉州①象耳山下。世传②李太白读书山中，未成，弃去（

）。过小溪，逢老媪③方（

）磨铁杵，白怪而问之，媪曰：“欲（

）做针。”白曰：“铁杵成针，得乎？”曰：“但（

）需工夫深！”太白感其意，还卒业④。媪自言姓武，今溪旁有武氏岩。

注释：①眉州：地名，今四川省眉山一带。②世传：世世代代相传。③媪：年老的妇女。④卒业：完成学业。

1.在括号中解释文中划线词的含义。（4分）

2.翻译下列句子。（2分）

太白感其意，还卒业。

3.从这则故事中你得到什么启示。（2分）

23.

阅读下面[甲]、[乙]]两个文言选段（10分）

[甲]

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

（节选自郦道元《三峡》）

[乙]二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（节选自陆游《入蜀记》）

[注释]①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。

1.解释下面句中画线字的意思。（4分）

①沿溯阻绝

②或王命急宣

③不以疾也

④然十二峰者不可悉见。

2.用现代汉语说说下面句子。（4分）

①清荣峻茂，良多趣味。

答：

②议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。

答：

3.[甲][乙]两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？（2分）

答：

24.

炳烛而学（13分）

晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮③矣。”师旷曰：“何④不炳烛⑤乎？”平公曰：“安有为人臣⑥而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮⑦而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎⑧？”平公曰：“善哉！”

【注释】①晋平公：春秋时晋国的国君。②师旷：春秋时晋国的乐师，眼睛失明，善于弹琴，精于辨音。③暮：晚。④何：为什么。⑤炳烛：点燃蜡烛照明。烛：光明，显著。⑥为人臣：做臣子的。⑦壮：壮年，古人三十岁以上为壮年。⑧孰与昧行乎：与摸黑走路比哪个好呢？

1.解释下列划线的词语。（4分）

①臣闻之（

）

②少而好学，如日出之阳（

）

③盲臣安敢戏其君（

）

④善哉（

）

2.与“炳烛之明，孰与昧行乎？”中“之”的用法相同的一项是(3分)

3.翻译句子。（4分）

①吾年七十，欲学，恐已暮矣。

②安有为人臣而戏其君乎？

4.文中师旷用了三个比喻句，意在说明一个什么道理？(2分)

25.

【文言文阅读】

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年

(选自《世说新语》)

陈元方年十一时，候①袁公，袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称②之，何所履行③？”元方曰：“老父在太丘，强者绥④之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤⑤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法⑥孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑦孔子，孔子亦不师周公。”

(选自《世说新语》)

注【解析】

①候：拜访、问候

②称：称赞、赞许

③履行：实践、做

④绥：安抚

⑤孤：封建时代王侯对自己谦称

⑥法：效法

⑦师:学习

1.解释下面句子中加点的词。（4分）

⑴陈太丘与友期行

期：

⑵尊君在不

不：

⑶元方入门不顾

顾：

⑷下车引之

引：

2.下列各句中“之”字与“下车引之”中的“之”字用法相同的一项是：（

）（3分）

A.故时有物外之趣。

B.驱之别院。

C.岁寒，然后知松柏之后凋也。

D.邑八景之一也。

3.用现代汉语翻译下面句子。（2分）

与人期行，相委而去。

4.袁公两问绵里藏针，颇有学问，但元方两答精彩纷呈，请你说说元方第二答的巧妙之处。（3分）

5.从这两则故事中，你怎样评价元方这个孩子的？（3分）

26.

阅读下面的文章，回答问题。

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

1.下列划线词解释有误的一项是（

）（2分）

2.下列各组中加点词用法或意思相同的一项是（

）（2分）

3.下列对选文的理解，不正确的一项是（

）（2分）

27.

课内文言文阅读（6分，每小题2分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1.下列各句中划线词语解释不恰当的是（

）（2分）

A．方（正）出神

B.项为之强（通“僵”，僵硬）

C.

徐（慢慢地）喷以烟

D.鞭打数十（鞭子）

2.下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组是（

）（2分）

A.故时有物外之趣

驱之别院

B.私拟作群鹤舞于空中

余常于土墙凹凸处

C.以虫蚁为兽

舌一吐而二虫尽为所吞

D.学而时习之

思而不学则殆

3.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（

）（2分）

A.这是一篇追忆作者童年生活的极有情趣的散文。课文围绕“记趣”这一中心，选择三个典型事例进行记叙。

B.课文第二段描写了观蚊如鹤画面。这里作者不是单凭眼去接触画面，而是心有所向，凭借主观想象来感受画面，从而进入一种观察自如的神奇美妙的境界。

C.本文语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”，写出了蚊子之多，轰鸣之响，并隐含拟人的修辞手法。

D.作者幼年时有物外之趣的原因是：目力过人，善于观察周围细小的事物，并且富于幻想。

4.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

译：

（2）果如鹤唳云端，为之怡然称快。

译：

28.

课外文言文阅读（4分）

文征明习字

文征明临写《千字文》，日以十本为率①，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

注：①率：标准

1.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）

少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

2.用一句话来概括这段文字的中心。(2分)

29.

填空：

《蔚蓝的王国》是俄国著名作家的散文诗，代表作有、等。

30.

根据意思写出相应的词语。

1.抑制不住自己的感情。(

)

2.独一无二，没有可以相比的。(

)

3.颜色繁多而零乱。(

)

4.形容距离很近。(

)

---------答题卡---------一．主观题

1.答案：

1.（1）“悦”的古字，愉快

（2）真诚，诚实

（3）这

（4）凋谢2.D3.(1)只是学习却不思考就会迷惑，一味空想却不学习是有害的。

（2分）（2）自己不愿意干的事情，不要施加给别人。（2分）4.这句话的意思是精通《论语》就可以治理天下，道出了《论语》在修身、治国方面的作用。（意思相近即可）（3分）

1.解释：

2.答案：

1.（1）鞋子

（2）拿

（3）量长短

（4）宁可2.等他赶回来时，集市已经散了，他终于没买到鞋。（2分）3.启发人们要一切从实际出发，根据实际情况解决问题。（2分）

2.解释：

3.答案：

1.①终于②如果③原来，旧的④损害⑤停止2.（1）它的背很不光滑，因此背上集聚的东西不容易散落，最后终于被东西压倒爬不起来。（2）当今世上那些爱好索取的人，见到功名利禄就不肯放过，使自己的家充实起来，也不顾劳累自己，惟恐不能积蓄更多的功名利禄。（3）终日盘算着使自己的地位爬得更高，使自己的奉禄拿得更多。（4）也实在可悲啊！3.借对善负小虫的描写，讽刺了那些贪财不止、极力向上爬的人。

3.解释：

1.①终于②如果③原来，旧的④损害⑤停止

2.（1）它的背很不光滑，因此背上集聚的东西不容易散落，最后终于被东西压倒爬不起来。（2）当今世上那些爱好索取的人，见到功名利禄就不肯放过，使自己的家充实起来，也不顾劳累自己，惟恐不能积蓄更多的功名利禄。（3）终日盘算着使自己的地位爬得更高，使自己的奉禄拿得更多。（4）也实在可悲啊！

3.借对善负小虫的描写，讽刺了那些贪财不止、极力向上爬的人。

【解析】

1.本题考查学生对文言字词意思的理解能力。理解文言词语意思的时候，除了根据具体的语境之外，还需要注意一些字的特殊用法，比如“病”在此应该理解为“损害”的意义，不能理解为“生病”。

2.本题考查学生翻译文言语句的能力。翻译语句时，除了要注意“涩、卒、嗜、以、厚、惟、日、哀”等关键字，还要注意句子的省略成份，同时还要注意整个句子的翻译完整性。

3.本题考查学生概括文章内容的能力。根据“善负小虫至死不悟”的描写来揭示这个故事的寓意即可。

4.答案：

1.B

2.A

D

3.（1）（也是环境影响使然啊）因此君子必须谨慎地选择相处之人啊。（2）夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。（3）我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。

4.富有生活情趣．充满想象力，善于发现生活中的美；热爱自然．善于观察．丰富想象。

5.近朱者赤，近墨者黑；感想示例：接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。客观环境对人的影响很大。

4.解释：

1.B

2.A

D

3.（1）（也是环境影响使然啊）因此君子必须谨慎地选择相处之人啊。（2）夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。（3）我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。

4.富有生活情趣．充满想象力，善于发现生活中的美；热爱自然．善于观察．丰富想象。

5.近朱者赤，近墨者黑；感想示例：接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。客观环境对人的影响很大。

【解析】

1.本题考查学生理解文言词语意思的能力。B．与善人居（相处）。

2.本题考查学生理解文言词语意思的能力。A、的

的。B、因为

把。C、因为

被。D、代词

代词。

3.本题考查学生翻译语句的能力。翻译时，除了要抓住“是以、慎、拟、于、其”等重点字，还要补充出省略的成份，同时还要注意整个句子的流畅性。

4.本题是一道综合题。根据“群鹤舞空”“神游山林”“鞭打蛤蟆”来分析作者小时候是个什么样的孩子，根据小时候的事情获得的乐趣来谈启示即可。

5.本题考查学生分析文章内容的能力。根据“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”来概括成语，并联系生活实际来谈感受。

5.答案：

1.时人/

皆服其量。2.①计较

②这

③假装

3.吕蒙正的同僚非常愤怒，下令责问那个人的官位和姓名，吕蒙正急忙制止了他们。4.从吕蒙正制止同事的行为和他的语言上谈启示，示例：①对待别人的不敬和缺点错误，应像吕蒙正那样宽容大度。②不应当过分计较和胸襟狭窄。容不下他人。（意近即可）

5.解释：

1.时人/

皆服其量。

2.①计较

②这

③假装

3.吕蒙正的同僚非常愤怒，下令责问那个人的官位和姓名，吕蒙正急忙制止了他们。

4.从吕蒙正制止同事的行为和他的语言上谈启示，示例：①对待别人的不敬和缺点错误，应像吕蒙正那样宽容大度。②不应当过分计较和胸襟狭窄。容不下他人。（意近即可）

【解析】略

6.答案：

1.子妇之亲萧氏子/至京师。

2.、①离开；②放、摆；③筷子。

3.菜肴都没有准备，那人心中已经对此感到奇怪了。

4.节约，不铺张浪费。

6.解释：

1.子妇之亲萧氏子/至京师。

2.、①离开；②放、摆；③筷子。

3.菜肴都没有准备，那人心中已经对此感到奇怪了。

4.节约，不铺张浪费。

【解析】略

7.答案：

1.xīn

nàn

yé

zhěng

2.一并

幸而，恰巧

想要

请托，请求

3.A

4.既然已经答应他让他上船,怎么可以现在抛下他呢?

5.这则故事告诉我们一个人要对自己说的话负责，不能轻诺寡信。

7.解释：

1.xīn

nàn

yé

zhěng

2.一并

幸而，恰巧

想要

请托，请求

3.A

4.既然已经答应他让他上船,怎么可以现在抛下他呢?

5.这则故事告诉我们一个人要对自己说的话负责，不能轻诺寡信。

【解析】略

8.答案：

1.癞虾蟆，土砾凸者，丛草（3分）

2.（1）抬头看着它们，连脖子都变得僵硬了

（2）见到细小的东西一定仔细观察它的纹理，所以经常获得超出事物本身的乐趣。

8.解释：

9.答案：

1.示：给……看

以：用

即：就

类：像

2.大王就把各位盲人叫来问他们：“大象像什么东西？”（2分）

3.D

4.不是。坐井观天（井底之蛙、管中窥豹）（1分）

9.解释：

10.答案：

1.清、沈复、《浮生六记·闲情记趣》（3分）

2.见藐小之物必细察其纹理、项为之强、果如鹤唳云端、盖一癞虾蟆。

3.“强”通“僵”，音：jiāng

义：僵硬

4.故：因此，所以

以：用

然：……的样子

方：正

5.D

6.我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫。

7.观蚊成鹤、神游山林、鞭打虾蟆（蛤蟆）。（1.5分）表明童年的作者是个善于观察、有丰富的想像力，有审美意识和情趣的孩子。（0.5分）

10.解释：

11.答案：

1.略

2.略

3.略

4.C

5.略

11.解释：

12.答案：

1.略

2.略

3.为人大方，喜欢乐于助人，严格要求自己，不能让自己有一丝一毫的欠缺。

12.解释：

13.答案：

1.(又出现了)高高低低的城墙，连绵六七里，竟然像一座城了。

2.楼上的人们来往匆匆，有的靠着(栏杆)，有的站着，姿态各不相同。

13.解释：

14.答案：

1.C2.A3.D

14.解释：

15.答案：

【小题１】D

1.①张丞相认真看了许久，自己也认不出来。（要译出“熟”和“亦”的准确含义）

②你为什么不早问？以至于我都忘记了写的什么了。（要译出“胡”和“余”的准确含义）

【小题３】该责怪的人是张丞相。原因：1、自己书写不好，还骄傲自满，不听劝告，不改正错误。2、自己字迹潦草，还埋怨侄儿不早点问。

15.解释：

16.答案：

1.①通“僵”僵硬

②正（在）

③鸟鸣

④驱赶

2.（我）看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。

3.A

4.示例：乒乓球在球台上跳跃像元宵在锅里跳舞，