一年级学前教育

一年级新生学前教育

第一课时我是小学生了一、谈话揭题1、小朋友们好！，我是你们的新老师，我姓李，大家可以叫我李老师”（请同学齐声向老师问好，老师也应答“小朋友们好！”或“你们好！”老师相信你们会成为优秀的小学生，能干的好孩子。2、你们真是有礼貌的好孩子，如果你见到别的老师会怎样向他们问好？（学会向认识的与不认识的老师问好。）如果你看到校长或同学的父、母以及来到学校的客人们，你又会怎么和他们打招呼。（引导学生用“如果我见到——，就会对他（她）说——”讲完整通顺的话。）二、认识校名、年级、班级全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）1、出示带有拼音的校名小黑板。2、教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。3、教师边画边讲年级与班级。4、说一说我是（）小学（）年级（）班的小学生。三、自我介绍我们这个班有这么多小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，我们要互相认识。1、老师示范自我介绍。我的名字叫什么？我最喜欢什么？2、学生轮流说。（说的时候要站直，声音要响亮，说话要清楚，要用普通话）红花奖励做得好的同学。3、课间不要在教室里追逐打闹、不要大声喧哗。走廊和楼道也不能跑跑跳跳、追追闹闹，而是靠右慢行“轻声、慢步、靠右行”。3.课间活动是应该注意什么？（1）不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。（2）不要在门口追逐打闹和做游戏。不要在走廊内追逐打闹和做游戏。在走廊上行走时，要轻声慢步，不要大声喧哗，不要跑。（3）不经老师允许不得出校门。（4）在校园内活动时不得急跑，不得追逐打闹，不的做恶作剧。在人少的地方活动或游戏，且不要危及他人安全。不要做有危险的活动和游戏。（5）第一遍上课铃响后立即停止活动，以正常行走速度走进教室。4.上、放学时应该注意什么？（1）按规定时间到校，到校后立即到教室做好课前准备。（2）放学时要以班为单位站队下楼，不得私自提前或拖后。（3）放学时要随队离校，不得私自提前出校门或在校园停留。（4）出校门后直接回家，不得在路上停留、打闹、游戏或做其它事情。（5）需要家长接送的学生，如果放学时家长未到，不要独自回家，在电话通知家长后在校园内静静等候。今天我们知道了自己是一年3班的小学生了，我们这个班有这么多小朋友，大家在一起要互相帮助，和同学礼貌相处，不打架不骂人，要诚实，不说谎。1.，在学校要遵守纪律，上课专心听讲不能玩东西，不与同学说话，发言时要先举手，老师同意了再讲。排队、上课时行动迅速，不带零食和其他与上课无关的东西到校。2.严格遵守学校作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括：要按时到校，不能迟到；放学后，如无家长接要按时回家，不要在路上玩耍；回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边做边玩。另外还要培养孩子按时吃饭的习惯。数学课上的要求课前准备：上课前准备好数学学习用品：铅笔、橡皮、数学书、本课堂学习：（1）认真听老师讲课，眼睛始终看着老师或黑板眼睛（老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；同学们发言眼睛看着黑板；读书时眼睛看着课本。儿歌：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了老师讲课看老师，同学发言看同学看图看书要仔细，边看边想动脑筋认认真真学本领，学会用眼顶要紧。）耳朵（老师讲课用心听，同学回答仔细听，边听边想动脑筋，认认真真学本领。）（2）积极动脑筋，不开小差。（3）要发言必须先举手，得到老师同意后，立正好在大声说，把自己想说的话说清楚。没有请到就放下手，（师范举手：小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。训练举手）（4）其他同学发言时，认真听，并思考跟自己想法是不是一样，如果有不同，要举手经老师同意后再说，不能插嘴。认真听别人讲，这是对老师、同学尊重喝有礼貌的表现。（儿歌：声音要响亮，态度要大方；一句一句讲，要讲普通话。）（5）遇到不懂的地方，举手问老师（6）、下课后首先准备下一节课的书籍，然后上厕所，喝水。3、课后：及时完成老是布置的课堂作业，不拖拉。有不懂得及时问老师。4家庭作业要及时完成（二）学习“课前问好”，老师指定已物色好的一位学生为临时小班长，配合大家做练习。1、

老师站在门口，全班学生按要求趴在桌面上。2、

老师走上讲坛，拍手提醒（固定节奏）。

老师：上课!

班长：起立!(学生按第一课时的要求起立)

全体学生：老师，您好！老师：同学们好！（老师鞠躬回礼）

班长：请坐！（全体学生端正做好，班长回原位）3、

再请别的小朋友当班长，多做几次练习，同时物色小干部。（二）学习“课后再见”1、师生配合掌握要求：

（下课铃响）老师：下课！班长在原位：起立！全体学生站好：谢谢老师，老师再见！老师鞠躬回礼。

班长：下节课上XX。学生要做好下节课的课前准备后才能离开座位。2、把上课、下课两个环节放在一起交叉练习。

一日常规歌1上学穿戴整齐早上学，安全卫生记心间；大家互相问个好；进班早读不乱跑。2晨检班级晨检要坚持，所有项目细查实；检查内容各班定，发现不足要提醒。

3环保护绿

轮流值日会合作，分工范围赶紧做；人人都来讲卫生，爱护绿化美校园。

4早操早操铃响各就位，排列整齐姿势正；一切行动听指挥，天天做操身体好。

5眼操保护眼睛讲科学，动作规范跟节拍；上午下午各一回，长期坚持视力佳。

6上课上课认真会倾听，站立问答声响亮；学习刻苦勤思考，迟到早退喊报告。

7与同学相处

同学之间讲礼貌，打架骂人不能要；不比吃穿比学习，诚实虚心不骄傲。

8课间活动和午休

课间活动很重要，降低音量不追跑；

午休安静不打闹，遵守纪律不能忘。

9阅读书报

养成读书好习惯，增长知识明道理；爱护书报不损坏，借阅图书按时还。

10其他

家庭作业及时做，主动积极学本领；升降国旗要肃立，放学安全心牢记。

学习常规要求一、课前准备：前一节下课前准备好本节课要用的所有学习用品，书本、文具统一放在课桌的左上角。二、候课：预备铃响时，要立即进入教室安静伏在桌上，面朝教室前门，安静等待老师上课。三、问好：上课铃响，教师走进教室，师生问好后，学生坐下要安静、端正。迟到的学生在教师同意后轻声走进教室，不得妨碍同学上课。四、整队：铃声一响，班长迅速组织学生两分钟内将队伍排好，静候老师的到来，在老师的带领下有序地离开教室，做到快、静、齐。五、坐姿：双手平放桌面，抬头挺胸身体坐直，双脚平放地面，自然叉开与肩同宽。六、举手：手臂自然举起，五指并拢。七：倾听：首先别人讲话时，要坐姿端正，专心致志。其次应学会边听边想，思考别人说话的意思，能记住别人讲话的要点。第三不打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意才可以发表自己的观点。八、阅读：读书时，双手握书（一年级学生要指读）。朗读要正确流利、有感情，普通话发音标准，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不唱读。默读的要求是：保持安静、神情专注、态度认真、动手动脑。九、表达：要求说普通话，态度自然大方，声音响亮，口齿清楚。十、练习：课堂练习时，注意保护视力，做到“三个一”，握笔距笔尖一寸，眼距书本一尺，身体距桌沿一拳。十一、作业：教师布置的作业要认真独立完成，碰到难题时，如果经过思考还不懂，要主动请老师辅导。作业要整洁，格式要规范，做到按时上交。十二、操作：教师布置的手工制作、实验等作业时，要正确使用小刀、剪刀、实验器材等，并注意安全，掌握操作要领。十三、下课：当老师宣布下课时，师生道别后，学生先整理好桌面上的所有书本放入抽屉，再拿出下一节课使用的课本及学习用具，摆放整齐后方可平静有序地走出教室。十四、值日：值日生当天应督促全体同学保持教室、包干区整洁并擦净黑板，中午、下午放学后负责打扫卫生，摆齐桌椅。十五、室外上课：要认真上好体育课及体育活动课，上课时，体育委员负责整队、点名。学生不得逗留在课室或其它地方，上课期间听从老师指挥，不得离开老师指定的活动地点。有特殊情况要向老师请假。十六、检测：测验考试要实事求是、忠诚老实、不弄虚作假。一年级新生入学教育心得体会今秋，我带上了一年级。我所带的一年级二班共有学生52人，年龄一般在6周岁左右，我们班的学生大部分是农民工子女,家庭环境对他们有着一定的影响。在这些学生中也有几个学生上课特别吵，不停的做小动作；有个学生还常常拿别人的东西；好多学生在下课时间大吵大闹的；有几个学生作业不及时完成，即使错了也不订正；有的学生常常将纸一到老师讲作业，学生声音非常大，老师讲什么其他学生根本听不见，一次、两次还好，长期下去是不行的。这时，我就放慢节奏，停下来，先让学生安静，让学生讨扔在上……我觉得当务之急是养成良好的习惯，这对于学生的学习，个人成长都是非常有利的。一、对于学生上课特别吵，不遵守纪律，大声喧哗的问题。论这样做的结果是什么，有什么坏处，你应该怎么做，再把自己说的做一做，有的学生经过教育，不专心的坏习惯就改正过来，有的学生还是不行，我就让他在班级中找一个学生学习，以他为榜样来要求自己。这样尝试了两个星期后，学生在上课时已经能做到安静。二、对于个别学生拿别人东西的问题。在我的班里,有几次学生跑来告诉我,他的笔不见了,于是我便帮着查，查着查着原来是在旁边的同学那里。我再问旁边的同学，他说是他捡到的，小学生真是天真，将捡到的东西当成是自己的。我问他，这支笔不是你的，你知道？他说知道，我又问，不是你的，那是谁?他说，是别人的。别人的应该怎么办？应该还。通过几次有针对性的教育，并将教育的成果告诉学生，慢慢的，班级里少东西的事儿少了。三、对于学生间的争吵，如何建立集体观念的问题。在一年级，特别是刚入学时，学生常常堵在办公室门口，大声的告诉老师，谁打人了，谁骂人了，谁推人了，这样既难看，也难听，影响老师的工作，更不利于学生的学习，危害十分大。其实仔细思考，不难发现，学生告诉都是一些鸡毛蒜皮的小事情，并不是原则性的大问题，对于这类问题，可以通过对学生的教育来尽量的减下来，我与学生一起讨论，这些事情完全可以是你让下，我再让一下就能解决。我给学生机会，比比谁能解决这样的事情，这样一来，学生告诉的事情明显的少了，当然，有些伤团结的事情还是要重点的加以解决，以免形成恶劣的班级风气。整个班级看起来是面貌焕然一新，非常团结。四、对于学生不认真学习，不完成作业的问题。在班级里，有的学生上课不认真听，常常做小动作，手里一直是不停的，等到让他说的时候，他就什么也不知道了。对于这样的情况，首先，让学生知道养成良好学习习惯的好处，接着，共同制定出下一步的步骤，