《古诗三首》教学课件2（第二课时）

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古诗三首第二课时题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

题：题写。临安：在今浙江杭州，曾为南宋都城。邸：旅店。诗题含义：题写在临安旅店（墙壁上）的诗。理解诗题

林升生卒年不详，约生活于孝宗年间（1163—1189）,字云友，又名梦屏。南宋诗人，主要作品有《题临安邸》《长相思》等。

南宋绍兴二年（1132年），宋高宗第二次回到杭州，这“人间天堂”被他看中了，于是帝王将相、士子商人，大修楼堂馆所，建明堂，修太庙，宫殿楼观一时兴起，达官显宦、富商大贾也相继经营宅第，并大肆歌舞享乐，沉沦于奢侈糜烂的生活中，把临时苟安的杭州当作北宋的汴州了。这首诗就是针对这种黑暗的现实而作的。写作背景熏陶杭州汴州安邸熏陶杭州熏杭上下结构左右结构xūnhánɡ汴州biàn安邸dǐ词语解释【几时休】什么时候停止。

【熏】吹，用于温暖馥郁的风。【直】简直。再读诗歌，划分节奏。题临安邸

[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。////////////////一座座青山一幢幢楼阁，这里的景致是那么美好；西湖边上的歌声舞蹈何时才能停止呢？暖洋洋的风吹得人昏沉沉、晕乎乎的，简直把这临时避难的杭州当作老家汴州了，早把先朝的故都、中原山河、国家耻辱都抛到九霄云外去了。古诗大意：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？1.这两句诗描绘了怎样的景象？品析诗句西子湖畔歌舞升平，权贵们整日游山玩水、饮酒作乐。2.“几时休”表现出诗人怎样的心情？愤怒对权贵们的谴责。

1.诗句中的“暖风”指什么样的风？“游人”是指普通的游人吗？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。····暖风自然界的春风社会上的淫靡之风游人歌舞升平，不顾百姓死活的南宋统治阶级2.“直把杭州作汴州”这句诗表达了诗人怎样的思想感情？

表达了诗人对这些苟且偷安、不思国政的南宋统治者的愤慨，辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。青山、楼阁——

统治阶级苟且偷安歌舞几时休——愤怒责问题临安邸暖风熏、游人醉——醉生梦死把杭州作汴州——辛辣嘲讽谴责统治者忧虑国事

《题临安邸》描写当时南宋统治集团在临安苟且偷安，花天酒地，不思收复被金兵侵占的北方大片土地的荒淫生活，表达了诗人对国事的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和严厉谴责。

己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。龚自珍

（1792—1841），字璱人，号定庵。清代思想家、文学家。龚自珍一生追求“更法”，虽至死未得实现，但在许多方面产生了有益的影响。他生平诗文甚富，后人辑为《龚自珍全集》。清道光十九年（1839年，己亥年），作者因厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往返一次。在南来北返的途中，他看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下了一首又一首诗，于是诞生了《己亥杂诗》。共三百一十五首，本文选的是第一百二十五首。写作背景龚自珍拘己亥喑抖擞哀恃龚自珍拘己亥亥恃上下结构上中下结构喑抖擞hàiɡōnɡyīnsǒujūāi哀哀拘左右结构恃shì词语解释【九州】中国的别称之一，最早见于先秦典籍《尚书·禹贡》。【生气】活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。【恃】依靠。

【喑】沉默。再读诗歌，划分节奏。己亥杂诗

[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。////////////////九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

诗意：神州大地要呈现蓬勃生机，必须依赖“风雷”的威力，荡故布新，像现在这般万马齐喑的局面，实在太沉寂、太可悲了。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。比喻风雷新兴的社会力量、尖锐猛烈的改革。万马齐喑在清朝统治下，人们不敢讲话，到处是令人窒息的沉闷气氛。比喻

“哀”字表现出诗人怎样的情感？痛惜之情爱国之心我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

诗意：我请求天公再振作一下精神，为神州大地送来各种英杰俊才。1.“不拘一格”在这里指什么？诗人所处的时代是清朝末年，那时候清政府用死板、单一、陈旧的科举制度来选拔人才，用“四书五经”来禁锢人们的思想。所以这里的“不拘一格”指的是打破死板、陈旧的制度，选拔任用各个方面的人才。2.这两句诗表达了诗人怎样的愿望？

诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷、迟滞的局面。比较探究：本文中的三首诗表达的感情有何异同？

相同：都表现了深沉的爱国情。不同：《示儿》是临终的遗愿，遗恨不能看到祖国统一；《题临安邸》是对统治者的谴责、讽刺，对百姓命运的担忧；《己亥杂诗》是深情呼唤，亟待通过变革振兴国家。期待人才辈出希望改变现状生气、风雷，万马齐喑——政治昏暗，呼唤变革劝天公、降人材——殷切希望，广纳人才己亥杂诗

《己亥杂诗》以祈祷天神的口吻，呼唤风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。己亥杂诗（其五）

[清]龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。[浩荡离愁]离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡，无限。[吟鞭]诗人的马鞭。[东指]东方故里。[即]到。[天涯]指离京都遥远。[落红]落花。花朵以红色者为尊贵，因此落花又称为落红。

[花]比喻国家。

浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

一.给加点字选择正确的读音，打“√”。

1.家祭无忘告乃翁（lǎinǎi）

2.直把杭州作汴州（bànbiàn）

3.万马齐喑究可哀（yīnyīnɡ）

4.我劝天公重抖擞（sǒushǒu）····√√√√二.解释加点的字词的意思。

1.死去元知万事空。（）

2.但悲不见九州同。（）3.万马齐喑究可哀。（）4.我劝天公重抖擞。（）·····本来统一沉默振作精神三.判断，在说法正确的句子后面画“√”，错误的句子后面画“×”。

1.《示儿》表达了诗人至死不忘统一祖国的深挚、强烈的爱国之情。（）

2.“西湖歌舞几时休”中的“休”字的意思是休息。（）3.《己亥杂诗》中诗人借助奇特的想象，表达了变革社会的愿望。()

√×√有感情地朗读课文。背诵课文。默写《示儿》。朗读指导：《示儿》表达了诗人对南宋统治者无所作为的无比愤慨，以及对收复失地、统一祖国的无比渴望。朗读基调是深沉如诉的，语速要慢些。一二句读出无奈与遗憾，三四句要读得语重心长。《题临安邸》反映了当时南宋统治集团在临安苟且偷安，花天酒地，不思收复失地，作者眼见这种情况，内心既痛苦又愤恨，在诗中表达了对国事的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和严厉警告。朗读基调是痛苦而愤恨的，悲愤，讽刺慨叹，激昂怒斥。《己亥杂诗》描写了当时思想被束缚、人才被扼杀的死气沉沉的局面，作者呼唤变革，希望朝廷能够不拘一格荐用人才，振兴国家。前两句语调低沉，读出压抑之感；后两句语调激扬，读出对广纳人才的渴望。

背诵指导：理解诗句的意思，在此基础上多读，读出节奏和重音，熟读成诵。默写指导：默写《示儿》要注意标点符号，还要注意把字写正确。读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。从三首诗的题目中，你能了解到哪些信息？从《示儿》中我了解到，这首诗是诗人写给儿子的，“儿”交代了写作对象。从《题临安邸》中我了解到，这是一首题写在临安旅店墙上的“墙头诗”，“临安邸”点明了写诗的位置。从《己亥杂诗》中我了解到，这首诗是在己亥年写的。己亥年，清道光十九年（1839年）。结合注释和相关资料，说说下列诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的情感。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。这两句诗的意思是：朝廷的军队向北方进军，收复中原的时候，家祭时不要忘记把这个胜利的消息告诉你们的父亲。表达了诗人对祖国统一的坚定的信心、悲壮的心愿，体现了年迈衰老的诗人的爱国、报国之情。

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。这两句诗的意思是：暖洋洋的风吹得人昏沉沉、晕乎乎的