力+重力+高一上学期物理教科版（2019）必修第一册

第三章

相互作用第一节力重力目录CONTENTS01学习目标02情景导入03新课讲解04小试牛刀05课堂小结学习目标01学习目标1.知道力是物体与物体之间的一种相互作用。力对物体的作用效果可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态2.知道重力的产生原因、大小和方向。会测量物体重力的大小3.知道在力的图示中，用一条带箭头的线段来完整表示力的三要素，这既是一种学习方法，也是一个抽象的结果4.知道重心是一个比较抽象的概念，通过实验寻找重心，建立起对物体重心位置的具体认识，再次基础上领会等效替代、对称思维等科学方法学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结情境导入02足球射入球门时，你观察到什么现象？学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结球网在足球强大的冲击力下，形状发生了明显的变化，足球也被球网兜住而停下，这其中蕴含着怎样的物理知识呢？新课讲解03一力踢足球射箭力可以改变物体的形状或运动状态跳水学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结①物质性：没有脱离物体而独立存在的力。施力物体和受力物体同时存在。

力的性质②相互性：力总是成对出现。施力物体受力物体③矢量性：力不仅有大小，还有方向，是矢量。④瞬时性：相互作用的大小可以变化，可以瞬间产生或消失。⑤独立性：一个力作用于某个物体产生的效果，与这个物体是否受到其他力的作用无关。学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结①使物体的形状发生改变（形变），如拉伸、压缩、扭转等.②改变物体的运动状态，即改变物体的速度.

力的作用效果伸懒腰的猫（拉伸）扭螺丝的青蛙（扭转）打羽毛球学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结①根据力的性质命名：如重力、弹力、摩擦力、电磁力等②根据力的效果命名：如拉力、压力、阻力等.

力的分类压力重力弹力学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结该怎么样去表示力呢？力的三要素：大小、方向、作用点力的示意图力的图示步骤:(1)定标度(2)三要素(3)标出符号线段长度箭头箭尾力的图示学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结用100N的力水平向右推箱子，做出此力的图示。20NF力的示意图不需要准确标度力的大小，常用于分析物体的受力分析F学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结水因受重力作用而飞流直下，形成瀑布奇观，水为什么不会向上流呢？是什么力让它向下运动呢？二

重力重力就是地球对物体的吸引力吗？学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力2.符号:

G（单位：牛顿）3.重力的三要素：

重力的定义大小：G=mg方向：竖直向下作用点：重心学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结重力的方向注意：重力的方向总是竖直向下，“竖直向下”不一定是“垂直向下”，“竖直向下”也不一定“指向地心”。“竖直向下”是指垂直于当地的水平面向下，而“垂直向下”可以指垂直于某个支持面向下。只有在两极或赤道时，重力的方向才是指向地心的。学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结重力的作用点：重心A.形状规则、密度均匀物体，重心在几何中心上粗细均匀的棒方形薄木板球定义：一个物体的各部分都要受到重力作用，从效果上看，可以把物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结C.密度不均匀、不规则几何体用悬挂法寻找重心B.物体的重心不一定落在物体上局限性：只适用于薄板状的物体ABABCDE学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结小试牛刀04学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结1.关于力的说法中正确的是(

)A.只有直接接触的物体才有力的作用B.力是物体对物体的作用C.由磁铁间有相互作用可知：力可以离开物体而单独存在D.力的大小可以用天平测量B学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结答案：B解析：力不一定要物体直接接触才能产生，选项A错误；力是物体对物体的作用，选项B正确；磁铁间有相互作用力，但力是不能离开物体单独存在的，选项C错误；力的大小不可以用天平测量，天平用来测量质量，可以由弹簧秤测量力的大小，选项D错误。综上本题选B。学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结2.如图所示，一个足球沿斜坡向下滚动，滚动过程中该足球的(

)A.重力在变化B.重力方向与水平面垂直C.重力方向与坡面垂直B学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结答案：B解析：A.足球所受的重力大小在滚动过程中不会发生变化，A错误;BC.物体所受重力的方向始终竖直向下，即与水平面垂直向下，B正确，C错误。故选B。学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结3.用细绳把一块薄板悬挂起来，静止时如图所示，此时细绳在直线AB上，下列说法正确的是(

)A.薄板重力的施力物体是地球B.重力大小和薄板运动状态有关C.重力大小和薄板所在位置的纬度无关D.薄板的重心不一定在直线AB上A学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结答案：A解析：A.薄板重力的施力物体是地球，选项A正确；B.重力大小和薄板运动状态无关，选项B错误；C.重力大小和重力加速度有关，即和薄板所在位置的纬度有关，选项C错误；D.薄板的重力与细线的拉力等大反向，细线的方向与重力的作用线共线，则薄板的重心一定在直线AB上，选项D错误。课堂小结05学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结①

力（1）作用效果：①使物体发生形变；②改变物体的运动状态.（2）力的性质：①按力的性质分：重力、弹力、摩擦力等；②按力的作用效果分：拉力、压力、支持力、动力、阻力等.（3）力的表示①力的图示：按一定的比例作出的带有箭头的有向线段，把力的三要素都表示出来；②力的示意图：只画出力的作用点和方向，表示这个物体在这个方向上受到了力，线段的长短粗略地表示力的大小.

1速度大小改变或方向改变受力分析时，最好按力的性质分析大小、方向和作用点学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结①

重力（1）重力的产生：由于地球的吸引而使物体受到的力，施力物体