2024四川中考历史二轮中考题型研究 中国近代史 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展（课件）

中国近代史

近代经济、社会生活与教育文化事业的发展

时空坐标1

双线模式学考点2时空坐标19世纪六七十年代1872年近代民族工业发展：社会生活、教育文化事业发展：世界甲午

战败后1897年1898年1905年1912年1914年1918年1949年第二次工业革命开始《申报》创办创办商务

印书馆创办

京师

大学堂拍摄《定军山》；废除科举制京师大学堂改名为北京大学张謇创办大生纱厂产生、缓慢发展（“短暂的春天”）快速发展凋谢萎缩1931年拍摄《歌女红牡丹》19世纪六七十年代1882年三国同盟正式形成1914年1918年第一次世界大战双线模式学考点1考点张謇兴办实业近代中国民族工业的曲折发展课标：以张謇兴办实业为例，初步认识近代中国民族工业的曲折发展。

核心素养对接：历史解释(对历史事物之间的因果关系做出解释)张謇兴办实业背景甲午中日战争后，外国人纷纷在华开办工厂、开采矿山，刺激了中国民族工业的发展；清政府放宽了对民间设厂的限制，民间掀起办厂热潮张謇兴办实业口号/主张“实业救国”目的挽救民族危亡张謇在江苏南通创办的大生纱厂概况(1)甲午中日战争后，创办大生纱厂(2)还创办垦牧公司、轮船公司、面粉厂、油料厂和冶铁厂等产业(3)获利后创立学校、图书馆、博物苑、气象台、医院、公园和剧场等文化和公益事业评价(1)张謇是中国近代史上著名的“状元实业家”，推动了中国轻工业的发展(2)张謇兴办实业的历程是近代中国民族工业曲折发展的缩影近代中国民族工业的曲折发展代表人物张謇、荣氏兄弟(荣宗敬、荣德生)、侯德榜、卢作孚等概况发展阶段特点主要原因洋务运动至清末(19世纪六七十年代—1912年)产生并初步发展(1)产生原因：外商企业的刺激，洋务运动的诱导(2)初步发展原因：甲午中日战争后，清政府放宽对民间设厂限制，“实业救国”思潮兴起近代中国民族工业的曲折发展概况发展阶段特点主要原因第一次世界大战期间(1914—1918年)迅速发展(“短暂的春天”)(1)辛亥革命后，中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令(2)群众性的反帝爱国斗争此起彼伏，提倡国货运动的推动(3)第一次世界大战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族工业获得了迅速发展的良机(纺织业和面粉业发展最快)近代中国民族工业的曲折发展概况

发展阶段特点主要原因第一次世界大战后至新中国成立前(1918—1949年)逐渐凋谢萎缩(1)第一次世界大战后，帝国主义经济势力卷土重来(2)帝国主义、封建主义、官僚资本主义的压迫(3)日本侵华战争和国民党发动内战、美货泛滥等发展特征(1)先天不足：总体比较落后。资金少、规模小、技术差(2)后天畸形：①产业分布不平衡：主要集中在轻工业部门，重工业基础极为薄弱②地区分布极不平衡：主要集中分布在上海、武汉等沿海沿江的大城市(3)发展短暂且艰难曲折：在帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的夹缝中生存2考点近代社会生活的变化课标：了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。

核心素养对接：历史解释(对历史事物之间的因果关系做出解释)线1·要素学考点变化表现风俗习惯

表现(1)剪辫、劝禁缠足：强令男子剪掉辫子，劝禁女子缠足(2)易服：新式旗袍、中山装、西服等(3)更礼仪：废除有损人格的跪拜礼，代之以简单的鞠躬、握手礼(4)改称呼：取消“老爷”“大人”的称谓，代之以“先生”的称呼特点体现出自由平等的新风尚变化表现生活方式(1)交通：19世纪70年代以后，火车、轮船、电车、汽车、飞机等新式交通工具相继传入中国，方便了人们的出行，促进了商品的流通(2)饮食、服饰、婚丧、娱乐方式日益开放，出现了崇洋逐新的趋向：西餐、西式蛋糕、洋酒、洋烟、洋布在沿海城市成为时尚；时装、烫发流行；文明结婚、追悼会等新式婚丧礼节出现；公园、咖啡馆等风行电影艺术(1)20世纪初，电影传入中国(2)1905年中国拍摄第一部无声电影《定军山》，由谭鑫培主演。1931年拍摄第一部有声电影《歌女红牡丹》(3)赵丹、周璇等电影明星，留下《十字街头》《马路天使》《渔光曲》等影片，丰富了人们的精神生活，也留下许多珍贵的历史镜头变化表现特征(1)总体特征：呈现出新旧并呈、多元发展的特征(2)不平衡性：沿海地区变化大于内陆地区；东南各省变化大于西北各省；大中城市变化大于广大乡镇；受过教育和教育程度较高的民众的变化，大于没有受过教育或教育程度较低的民众的变化线2·纵横学史同类整合

小切口主题·服饰核心素养提升服饰是社会发展的综合产物，服饰的发展与社会经济的发展、不同文明的交往有着密切的联系。政治制度、社会价值、意识形态等对服饰影响深远。唯物史观·谈一谈服饰与社会发展的关系。3考点近代新式教育发展京师大学堂科举制度的废除课标：以京师大学堂的开办和科举制度的废除为例，了解近代新式教育发展的主要史实。

核心素养对接：历史解释(对历史事物之间的因果关系做出解释)近代新式教育发展概况

兴办新式学堂

(1)洋务运动时期，洋务派先后兴办了京师同文馆、福州船政学堂等一批新式学校(2)甲午战争后，清政府先后在天津创办北洋西学堂，在上海创办南洋公学(3)百日维新期间，清政府创办京师大学堂废科举1905年，清政府谕令一律停止科举考试，存在约1300年的科举制度正式废除革新学制清政府还通令兴办学堂，颁布各级学堂章程，统一全国学制近代新式教育发展代表：京师大学堂

概况(1)1898年戊戌变法期间开设(2)1912年改名为北京大学(3)1916年，蔡元培出任北京大学校长，以“兼容并包、思想自由”为办学方针，成为新文化运动期间的重要阵地之一地位中国近代第一所国立大学，也是当时全国的最高学府意义推动了中国近代高等教育的发展4考点近代新闻出版事业的发展课标：以《申报》、商务印书馆等为例，了解近代新闻出版事业的发展。

核心素养对接：历史解释(对历史事物之间的因果关系做出解释)报刊

概况(1)鸦片战争后，外国人在上海、香港等地创办了外文报刊(2)1872年在上海创办的《申报》150周年，是近代中国存在时间最长的中文报纸(3)民国时期的著名报纸：《大公报》《新闻报》《解放日报》(4)民国时期影响较大的刊物：上海《东方杂志》、陈独秀创办的《新青年》和邹韬奋主办的《生活》作用新式报刊报道及时，覆盖面广，深刻影响着人们的日常生活出版机构(1)商务印书馆：1897年在上海创办，是近代中国人创办的第一个也是规模最大的文化出版机构，促进了文化事业的发展(2)中华书局、开明书店、生活书店等，是当时有影响的出版机构(3)中国共产党在解放区创办的新华书店，成为出版发行进步书刊的重要阵地5考点鲁迅茅盾齐白石徐悲鸿聂耳冼星海课标：知道鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的成就。

核心素养对接：家国情怀(突出中国共产党在新民主主义革命中发挥的重要作用，树立道路自信，理论自信；突出革命文化，树立文化自信)领域代表人物成就文学艺术

鲁迅第一篇白话小说《狂人日记》，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质，成为一篇讨伐封建主义的檄文。《阿Q正传》，深刻解剖了整个民族的精神弱点，成为批判国民性问题的经典之作茅盾中国现代著名作家，文学评论家，我国革命文艺奠基人之一，代表作有《子夜》等解放区的文艺工作者深入工农群众，创造出一批文艺作品：赵树理的《小二黑结婚》《李有才板话》、丁玲的《太阳照在桑干河上》、周立波的《暴风骤雨》等小说，大型歌剧《白毛女》领域代表人物成就美术齐白石擅绘花鸟草虫，代表作有《虾》等徐悲鸿以西洋写实主义的技法来改革中国画法，在中国画技法和意境上开辟了新时代，创作了体现中华民