人教部编版九年级上册《1」古代埃及》2021年同步练习卷

人教部编版九年级上册《1」古代埃及》2021年同步练习

卷（14）

一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）

1.央视频道的《世界历史》是一部跨越国度、跨越时空、跨越民族，以人类社会史为

题材的大型纪录片。其中第6、7集《古代埃及文明》以丰富的视听手段再现埃及

历史，下面说法可能会出现在该纪录片中的是（）

A.公元前3100年，古埃及初步实现了统一

B.公元前525年，亚历山大帝国吞并古埃及

C.古埃及先后经历了古王国时代、新王国时代和中王国时代

D.公元前3500年，古埃及成为强大的帝国

2.货币被称为一个国家的“名片”。它不仅具有经济

价值，它那精美的图案上蕴藏着丰富的文化，它集

流通、观赏、收藏、研究等价值于一身。那么，你

知道如图这张精美的纸币应是（）

A.美元B.英镑C.印度卢比D.埃及镑

3.公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了三个时代，古埃及成为

强大的军事帝国是在（）

A.古王国时代B.中王国时代C.新王国时代D.孔雀王朝时期

4.胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小。这反映了（）

A.王权的逐渐衰落B.社会矛盾的激化

C.法老拥有无限的权力D.法老的审美发生变化

5.人类最早的文明产生于亚非地区的大河流域，古希腊著名历史学家希罗多德形象地

把古埃及文明称为“尼罗河的赠礼”。这主要是由于尼罗河流域（）

A.商品经济比较活跃B.适合于农业耕作

C.民主政治起源较早D.有利于建金字塔

6.图1为出土的古埃及纸草文献残片，记录了胡夫在位期间，官员梅勒和数十名水手

日复一日地将石灰岩从尼罗河东岸的采石场运往修建金字塔的工地的情况；图2所

示为胡夫金字塔。从史学研究的角度看，下列关于这两个史料的价值的表述，正确

的是（）

图1古埃及纸草文献残片图2胡夫金字塔

A.不同史料可以相互印证B.纸草文献记载的信息不真实

C.文字史料价值高于文物D.文物价值高于文字史料

7.一名导游带团出国旅游，对某文明解说道：“巍峨耸立的金字塔，令人毛骨悚然的

木乃伊，美丽如画的文字……这里的文明成就令人惊叹，也令人迷惑。”“这里的

文明”诞生于（）

A.亚洲B.非洲C.欧洲D.美洲

8.绘制年代尺是培育时空观念历史核心素养的重要途径。对下列年代尺中圆圈处的解

读正确的是（）

H----------------------埃及近3000年文明史----------H

1

前-3500―年瓶-10-0年-左1-右------1-------------前--5-21-5年>

A.埃及成为强大的军事帝国B.尼罗河下游出现若干小国

C.古埃及初步实现了统一D.古埃及为波斯帝国吞并

9.由于测量尼罗河的水位、丈量洪水退去后的两岸土地、以及建筑等方面的计算需要,

古埃及人发展了（）

A.神学B.医学C.数学D.文学

10.尼罗河流域有许多世界公认的“埃及符号”，下列各项与其相符的是（）

A.泰姬陵B.金字塔

C.甲骨文D.《汉谟拉比法典》

11.绘制年代尺是培育“时空观念”途径之一。与下列年代尺中“②”处相关的史事是

（）

______________古代埃及返史00年文明史

公元前36世纪公元前32世纪公元前15世纪公元前6世纪

A.出现若干小国B.初步实现统一C.建立军事帝国D.遭到外族吞并

第2页，共12页

12.王海利在《埃及通史》中记载：“胡夫在历史上以其大金字塔而闻名于世……关于

胡夫个人的事迹我们所知甚少。最著名的是他为后人留下了一座世界上最大的金字

塔。”材料中胡夫的身份是（）

A.巫师B.天神C.太阳神D.法老

13.绘制年代尺是培育“时空观念”历史核心素养的重要途径。下列年代尺中处的信息

解读正确的是（）

V---------埃---及---近---3--0-0--0--年---文--明---史------------A

__I___________________IIr

公元前3500年公元前3100年公元前525年

A.尼罗河下游出现若干个小国家B.古埃及初步实现了统一

C.埃及成为强大的军事帝国D.埃及被波斯帝国所灭

15.古代希腊历史学家希罗多德说：埃及是“尼罗河的馈赠”。意思是（）

A.尼罗河哺育了古埃及文明

B.尼罗河流域是古埃及的势力范围

C.古代埃及人民把尼罗河治理的很好

D.有了古代埃及文明就有了尼罗河

二、材料解析题（本大题共2小题，共20.0分）

16.阅读材料，回答问题。

材料：

万岁，尼罗河！

你在这大地上出现，

平安地到来，给埃及以生命。

阿孟神啊，你将黑夜引导到白天，

你的引导使人高兴！

繁殖了拉神所创造的花园，

给一切动物以生命，

不歇地灌溉着大地，

从天堂降下的行程。

食物的爱惜者，五谷的赐于者，

普塔神啊，你给家家户户带来光明！

诗歌歌颂的是什么？古代埃及人为什么要热情地歌颂它？

古代埃及人在尼罗河浇灌的这片大地上创造了哪些文明成果？

你可以用一个怎样的词来形容尼罗河在古代埃及的地位？

请你以古代埃及为例，谈谈自然环境与古代文明的关系。

17.阅读下列材料，回答问题。

材料一1799年，法国士兵在一个名叫罗塞塔的村落旁偶然发现了一块石碑，上面

刻着陌生的文字。后来，法国文字学家商博良凭借渊博的语言学知识和镇而不舍的

第4页，共12页

钻研精神，破解了碑上的陌生文字（如图）。

商博良破洋的古埃及国王与王后名：托勒密与克娄巴特拉

材料二在古埃及，国王掌握国家一切大权法老自称是主神太阳神的儿子。在文献中，

法老的名字用象征太阳的椭圆环绕，下面有一道象征土地的竖线-意指法老是神灵

佑护下的大地主人。古埃及确立了最早的君主专制制度。法老的专制统治是通过一

系列制度来实现的。

材料三金字塔现存90座，规模最大的金字塔（如图）高约146.5米，有近50层楼

高；塔底每边长230米，占地约5.3万平方米；据说用了230万块巨石，每块石料

平均重2.5吨，有的重达15吨。石块之间是自然叠合，但严丝合缝，连刀片都插不

进去Q高耸、壮观的金字塔见证了古代埃及人的血和泪。

材料一中商博良破解的“陌生文字”指的是什么文字？该“陌生文字”的破解有何意

义？

结合材料二和所学知识回答：埃及君主专制统治下，法老有何特权？

材料三中的金字塔指的是哪一座金字塔？法老追求和建造高耸、壮观的金字塔的主要用

意是什么？

为什么说金字塔的构建是古埃及人的血和泪？

答案和解析

1.【答案】A

【解析】约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。公元前3100

年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三

个时代。在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向

北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

此后，古埃及又几度分裂，并不断遭到外族入侵。公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；

后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及文明没有延续下去。选项A

表述正确，可能会出现在纪录片《古代埃及文明》中；选项BCD表述错误，不可能会

出现在纪录片《古代埃及文明》中。选项A符合题意；选项BCD不符合题意，排除。

故选：A=

本题主要考查古代埃及文明的相关史实。重点掌握古埃及的发展的相关史实。

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记古代埃及文明的相关

史实。

2.【答案】D

【解析】仔细观察图片看到是古代埃及的文明成就的代表之一-狮身人面像。因而这张

精美的纸币应是埃及镑。

故选：D。

本题考查古代埃及文明。

本题主要考查学生识记历史基础知识的能力。注意掌握世界古代文明成就。

3.【答案】C

【解析】古埃及成为强大的军事帝国是在新王国时代图特摩斯三世统治时期。在新王国

时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和

小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

故选：C»

本题考查古代埃及。在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝

国。

第6页，共12页

掌握古代埃及的发展过程和影响。

4.【答案】A

【解析】金字塔是古埃及国王权利的象征。由材料“胡夫金字塔之后，古王国时代的金

字塔越修越小”，这潜在说明了古埃及国王的权利越来越小，王权逐渐衰落。

故选：Ao

本题考查对埃及金字塔认识的相关史实。金字塔是古埃及文明的象征。

本题重点考查学生的分析归纳概括能力。熟练掌握埃及的文明成就。

5.【答案】B

【解析】根据所学可知，人类最早的文明产生于亚非地区的大河流域，尼罗河流域适合

于农业耕作，产生了古埃及文明，因此，古希腊著名历史学家希罗多德形象地把古埃及

文明称为“尼罗河的赠礼”，故B符合题意；古埃及文明是农业文明，故A不符合题

意；古希腊民主政治起源较早，故C不符合题意；金字塔是古埃及文明的代表，故D

不符合题意。

故选:Bo

本题主要考查埃及文明。埃及地处非洲北部，滔滔不尽的尼罗河流经全境，在干燥的沙

漠中形成肥沃的绿洲，孕育了古埃及灿烂的文明。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握古代埃及文明以及影响。

6.【答案】A

【解析】图1中的纸草文献残片记载的是胡夫在位时修建金字塔的信息，图2所示则是

胡夫金字塔的实物，从史学研究的角度看，这两个史料可以相互印证。

故选：Ao

本题考查金字塔和埃及文明，知道不同史料可以相互印证。

本题考查金字塔和埃及文明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

7.【答案】B

【解析】根据材料中的“金字塔”“木乃伊”等关键词，结合所学可知，材料涉及的是

古埃及文明的有关内容。古埃及位于非洲的东北角，所以选项B符合题意，排除选项

ACDo

故选：B。

本题考查学生提取材料信息的能力，涉及古埃及文明的有关内容。

本题考查古埃及文明的有关内容，解题的关键是掌握课本基础知识。

8.【答案】C

【解析】结合课本所学可知，约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干

个小国家。公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。年代尺中圆圈处标记的时间

是公元前3100年，所以选项C符合题意。选项A是在法老图特摩斯三世统治时期，排

除；选项B是公元前3500年左右，排除；选项D是公元前525年，排除。

故选：Co

本题考查古埃及的有关内容。

本题考查学生对古埃及有关内容的掌握情况，要对时间概念有一个宏观的掌握。

9【答案】C

【解析】根据所学知识可知，非洲的尼罗河流域，约在公元前3000年，初步统一的古

代埃及建立起来，尼罗河孕育了古代埃及文明，由于测量尼罗河的水位、丈量洪水退去

后的两岸土地、以及建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。C符合题意。

故选：C。

本题主要考查埃及文明。由于测量尼罗河的水位、丈量洪水退去后的两岸土地、以及建

筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握古代埃及文明以及影响。

10.【答案】B

【解析】题干材料说：尼罗河流域有许多世界公认的“埃及符号”设问考查与其相符的

选项。金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力

的象征，也是埃及人民的骄傲。

第8页，共12页

故选：Bo

本题考查了尼罗河流域古埃及文明成果-金字塔。

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记尼罗河流域古埃及文明成果-

金字塔。

11.【答案】B

【解析】公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代，中王

国时代和新王国时代三个时代。公元前3100年是公元前32世纪。

故选：B,

本题考查的是古埃及文明。埃及是“尼罗河的馈赠”。

本题主要考查考生对基础知识的记忆、调动与运用知识的能力。古埃及文化是人类四大

文明发祥地之一。

12.【答案】D

【解析】根据材料和所学知识，故埃及最高统治者被称为法老，金字塔是法老的陵墓，

说明胡夫的身份是法老选D项。

故选：D。

本题考查古代埃及文明。知道金字塔是法老的陵墓。

掌握金字塔的功能和意义

13.【答案】B

【解析】在非洲东北部尼罗河，每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植，

约从公元前3500年开始，河流两岸陆续出现了几十个奴隶制小国，约公元前3100年左

右，初步统一的古代埃及奴隶制国家建立。公元前525年，波斯帝国侵占埃及，埃及灭

亡。B选项解读是正确的。

故选：Bo

本题考查埃及文明。古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠”。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记古埃及相关史实。

14.【答案】C

【解析】由地图中的信息“尼罗河”可知，这反映的是古埃及文明，金字塔是古埃及文

明的代表性成就，C项是金字塔，符合题意。

故选：Co

本题考查古埃及的相关知识，关键是对地图的解读。

本题考查学生识图能力，掌握古埃及的文明成果。

15.【答案】A

【解析】我们通过学过的知识知道：人类四大文明古国的古代埃及文明诞生在非洲东北

部的尼罗河流域。在非洲东北部尼罗河，每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土，便于

农业种植，约从公元前3500年开始，河流两岸陆续出现了几十个奴隶制小国，约公元

前3000年左右，初步统一的古代埃及奴隶制国家建立，古希腊历史学家希罗多德说：

“埃及是尼罗河的馈赠”是指尼罗河哺育了古代埃及的文明。

故选：Ao

本题主要考查学生对古代埃及文明的认识.

本题掌握古代埃及文明相关知识，本题考查学生综合分析能力.

16•【答案】【小题1】尼罗河。尼罗河滋养了两岸的土地和居民，孕育出古老的埃及

文明。

【小题2】象形文字，太阳历、金字塔等。

【小题3】母亲河（或类似词语均可）。

【小题4】古代埃及文明诞生于尼罗河流域，尼罗河的定期泛滥，给两岸居民带来了肥

沃的土壤，推动了农业的发展与繁荣，从而孕育了古代埃及农耕文明。因此，自然环境

在一定程度上决定了文明的类型。

【解析】本题结合史料实证、时空现念考查古埃及文明相关知识，重点掌握古代及创造

的文明成果、尼罗河在古代埃及的地位等知识，明确古代埃及文明诞生于尼罗河流域,

尼罗河的定期泛滥，推动了农业的发展与繁荣，从而孕育了古代埃及农耕文明。

重点掌握古代及创造的文明成果、尼罗河在古代埃及的地位等知识，注意基础知识的识

第10页，共12页

记与理解。

17•【答案】【小题1】（1）材料一“1799年，法国士兵在一个名叫罗塞塔的村落旁偶

然发现了一块石碑，上面刻着陌生的文字。后来，法国文字学家商博良凭借渊博的语言

学知识和镇而不舍的钻研精神，破解了碑上的陌生文字”中商博良破解的“陌生文字”

指的是古埃及的象形文字。

（2）结合材料二“在古埃及，国王掌握国家一切大权法老自称是主神太阳神的儿子。

在文献