2016年北师大版小学三年级上数学表格式全册导学案

最新2016年北师大版小学三年级上数学表格式

全册导学案

单元备课第一单元：乘除法总课时

目标：1、结合具体情境，感知乘除法计算与实际生活的密切联系，体会四则运算

的意义，感

受数学在实际生活汇总的运用，初步形成从数学的角度观察周围事物的意识。

2、探索整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（积在百以内）的口

算方法和

单

元

目

标一位数整除整十、整百、整千数及两位数的口算方法，体验计算方法的多样化，

及

重能正确进行计算

难

点3、经历从实际情况中提出问题和解决问题的过程，发展用乘除法知识解决实

际生活中的简单问题的能力。

4、在具体的情境中培养学生的估算意识和估算能力。

重点：整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（积在100以内）的口算;

位数除整十、整百、整千数及两位数的口算。

难点：两位数乘一位数（进位）的乘法及一位数除两位数的除法口算。

复习一位数除整

《练习一》十、整百、整千

两位数乘一位数的口

单数的口算《参观

元算《需要多少钱》

（2）科技馆（4）》

知一位数除两位数的口

识算《植树》

树

整十、整百、整千数乘

一位数的口算《小树有复习

多少棵（1）》

单

元

反

思

课小树有多少棵（1）

题

课

型学案导学课年级三年级教师

学

习

北师大版数学三年级上册2——3页

内

容

学知识与能力：探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进

习行计算。

目过程与方法：在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和

标能力。

情感、态度价值观：培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。

重

八占、、

探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。

难

，占、、、

学案导案

学

独

1.阅读课本-2页

习

2.计算3X230X2课前预习

你发现了什么？

过兀作业布置

成

程

学案导案

看书第页

八占、、2

1、仔细观察并说出图意。结合课前学

拨

2、根据这幅图提出问题。

学生预习情况

自3、试着解决所提问题。

引出:20X3=及存在的问

习学

4、思考算法。题加以点

20+20+20=602X3=6,20X3=60.........

过拨。

程交讨论算法。

20+20+20=602X3=6,20X3=60.........小组交流

流

组际解疑

解

教师点拨

惑

合1、3X25X46X7独立完成

30X250X46X70

作组内检查

300X2500X46X700

考你发现了什么？全体交流

2、香蕉每堆200根，小象每天吃60根，大象每天要吃90根。

试⑴、3头小象吃一堆香蕉，够1天吃吗？

⑵、1头大象一个星期要吃多少根香蕉？

⑶、你还能提吃哪些数学问题？

自

我通过今天的学习，我学会工_________,以后我会

总在----------------------------方面更加努力的。

结

课

后

反

思

课需要多少钱（2）

题

课

学案导学课年级三年级教师

型

学

习

北师大版数学三年级上册4页

内

容

学

知识与能力：探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，并能正确地计算。

习

过程与方法：结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系，解决实际问题。

目

情感、态度价值观：感受数学在实际生活中的运用。

标

重经历与他人交流各自算法的过程。

卢

难

点

学案导案

学独1、30X250X46X70

h

习300X2500X46X700

课前预习

想一想，你是怎样算的？

过兀

作业布置

2、你会算12X3吗？

程成

学案导案

学

点1、看课本情境图，并根据图提出问题。结合课前学

习拨2、并试着解决问题。生预习情况

过

程fl买3个游泳圈需要多少钱？及存在的问

学3、解决问题：买3个球需要多少钱？题加以点拨。

4、说一说怎样口算两位数乘一位数。

交1、全班交流算法。

小组交流

流组织学生交流计算方法，学生们可选择自己喜欢的算法。

组际解疑

解2、引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。

教师点拨

惑

合1、13X370X524X215X3

独立完成

作31X334X224X413X5

组内检查

考2、⑴、一共有多少块饼干？

全体交流

试⑵、每个小朋友15块，分给6个小朋友，够分吗

自

我通过今天的学习，我学会了,以后我会

总在-------------------------------方面更加努力的。

结

课

后

反

思

课练习一

题

课

型学案导学课年级三年级教师

学

习

北师大版数学三年级上册页

内6

容

学知识与能力：进一步巩固对整十、整百、整千及两位数乘一位数的口算方法的理

习解和掌握，能较熟练口算整十、整百、整千及两位数乘一位数的乘法。

目过程与方法：培养学生从不同角度提出解决问题的能力，培养学生思维的灵活性。

标情感、态度价值观：在解决实际问题的过程中，培养学生的应用意识，体会教学

与生活的密切联系。

重

点进一步巩固对整十、整百、整千及两位数乘一位数的口算方法的理解和掌握，能

难较熟练口算整十、整百、整千及两位数乘一位数的乘法。

点

学案导案

学独

h1、课本第6页第1题：全班订正时抽取儿题让学生说说自己

习

的口算方法。课前预习

士

过兀

2、课本第6页第3题：学生独立思考填写作业布置

程成

导案

1、教材第6页第2题。先让学生自己独立理解题意并解答第

点一问结合课前学

学

拨2、教材第6页第4题。寻找本题中的数学信息，学生独立解生预习情况

决题中提出的四个问题

习自及存在的问

题加以点拨。

过学

程交1、组织交流第2题：“你还能提出哪些数学问题？”鼓励学

生从不同的角度提出数学问题，培养学生的应用意识，体会

流数学与生活的密切联系。小组交流

2组织学生对需三个问遍进行汇报，说一说是根据什么信息来

解组际解疑

解决问题的。第四题是一个开放性的问题，可以分小组进行

惑讨论，合作解决。教师点拨

合

独立完成

作

教材第7页第6、7题组内检查

考

全体交流

试

自

我通过今天的学习，我学会上_________,以后我会一

总在----------------------------方面更加努力的。

结

课

后

反

思

课参观科技馆（4）

题

课

学案导学课年级三年级教师

型

学

习

北师大版数学三年级上册第8页

内

容

学知识与能力：探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确地进

习行口算，提倡算法的多样化。

目过程与方法：经历与他人交流各自算法的过程。

标情感、态度价值观：培养学生的学习兴趣，学会合作学习。

重

点

探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确地进行口算。

难

点

学案导案

学独与家长一起讨论算法：604-32004-52404-

习81204-4

课前预习

过兀

作业布置

程成

学案导案

1、读题，求“平均每辆车坐多少人？”可以怎样列式，并说

结合课前学生

点说你是怎样想的？

预习情况及存

拨2、学生列出“60+2”的算式后，思考计算方法。

在的问题加以

自

点拨。

学

交组织学生交流各自的想法。(提倡算法多样化)

学小组交流

流

组际解疑

习解

教师点拨

惑

过

1、试■试

程合604-32004-5240+81204-4

作5604-79004-31804-62704-9

独立完成

考2、一包糖共80块。分给2人，平均每人分到多少块？

组内检查

试3、这本书共170页，我已经看了90页。

全体交流

(1)、还剩多少页没看？

⑵、剩下的书，要

在4天内看完，平均每天看多少页？

自

我通过今天的学习，我学会了--------,以后我会

总在-------------------------------方面更加努力的。

结

本周教案

课

后审阅签字：

反

思

月日

课植树

题

课

型学案导学课年级三年级教师

学

习

北师大版数学三年级上册10页

内

容

学

知识与能力：探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡

习

算法的多样化。

目

过程与方法：结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题。

标

情感、态度价值观：感受数学在实际生活中的运用。

重

点

难探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。

点

学案导案

学独

—1、与家长讨论并试做

习课前预习

士464-2844-46304-9

过兀

664-31004-57204-8

程成作业布置

学案导案

点

结合课前学生

拨1、出示挂图，观察图片，你能提出什么数学问题？

、解决“每组人，可以分多少组？”可以列式（）预习情况及存

学fl23

你是怎样想的？

学在的问题加以

习

点拨。

过

1、组织学生交流各自的想法。

交

程（提倡算法多样化）小组交流

流

组际解疑

解

教师点拨

惑

合1、一双鞋子：7元

一副手套：12元、

作一双鞋：84元

考⑴、一双鞋子的价钱是一副手套的儿倍？独立完成

⑵、一双鞋子的价钱比一副手套贵多少倍？

试⑶、你还能提出哪些数学问题？组内检查

3、在O里填上或“=”。全体交流

484-4O844-47204-8O7204-9

24X3O24X2264-2O26X2

自

我通过今天的学习，我学会工__________，以后我会

总在----------------------------方面更加努力的。

结

课

后

反

思

课练习

题

课

练习课年级三年级教师

型

学

习北师大版数学三年级上册12页

内

容

学知识与能力：进一步理解和掌握一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方

习法，能正确计算。

目过程与方法：提高学生的口算能力，同时发展学生运用除法口算的相关知识解决

标生活中简单实际问题。

情感、态度价值观：感受数学在实际生活中的运用

重

八if、、

一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法练习。

难

/占、、、

学案导案

学独

立:

习1、对第一单元所学的知识进行回顾。

课前预习

一

过兀2、完成教材第10页第1、5题

作业布置

程成

学案导案

星期天，妈妈到超市采购了很多物品。（出示妈妈采购的物品

独及每样物品所用的钱数）

1、学生从图上了解妈妈采购的物品及每样物品所用的钱结合课前学

兀数。生预习情况

成2、根据以上信息提出数学问题。及存在的问

3、引导学生以小组为单位，根据出示信息提出并解决除法题加以点拨。

问题。

1、全班交流：你们学习小组提出了哪些除法问题？是怎样

交

解决的？小组交流

流

2、交流计算方法：重点交流你是怎样计算48+2=24和90组际解疑

解

+6=15两道算式。教师点拨

答

学

介1、教材第12页第1题，学生独立完成后说说发现了什么。

习

作2、教材第12页第2题，学生独立完成。独立完成

过

考3、教材第12页第3题。先让学生独立理解题意，解决问组内检查

程试题，然后再交流、反馈。全体交流

通过今天的学习，我学会了，以后我会

自

在方面更加努力的。

我

总—

结

课

后

反

思

课复习

题

课

学案导学课年级三年级教师

型

学

习

北师大版数学三年级上册13页

内

容

学知识与能力：复习巩固一位数乘除整十数、整百数、整千数及两位数的口算方法，

习能正确熟练地计算，进一步理解乘除法之间的联系

目过程与方法：提高学生灵活运用乘除法口算的知识解决简单实际问题的能力。

标情感、态度价值观：在数学学习活动中进一步理解数学与生活的密切联系。

重

/占、、、

复习巩固一位数乘除整十数、整百数、整千数及两位数的口算方法。

难

点

学案导案

学独

立

习1.对第一单元所学的知识进行回顾。课前预习

完

过

成2.独立完成课本第13页7、8作业布置

程

学案导案

星期天，一群同学一起到科技馆参观（出示相关的数学信

息）结合课前学

1、学生找数学信息：（）生预习情况

点2、提出数学问题并解答：（）及存在的问

拨3、变换问题：每张门票8元，10人一共花了多少钱？题加以点拨。

自4、学生独立解答：8X10=80（元）

学学5、观察“80+8=10”和“8X10=80”这两个算式，问:你

习发现了什么？

6、教材第12页第4题，学生独立完成

过

程

1、学生在小组内交流然后全班交流：三个数8、10、80,用

8和10相乘得80,用80除以8得10,用80除以10就得8,

交

乘除法运算刚好相反。小组交流

流

2、根据以上规律尝试写出儿组相关的算式并在小组内交流。组际解疑

解

3、教材第12页第4题，学生独立完成，然后交流自己是怎教师点拨

惑

样想的？

合独立完成

作1、教材第13页第7题

组内检查

考2、教材第13页第6题

试全体交流

自

通过今天的学习，我学会工----------，以后我会

我

在----------------------------方面更加努力的。

总

结

课

后

反

思

第二单元：观察物体

单元备课总课时2

目标：1、在搭立体图形和从多角度观察立体图形的过程中，发展学生的空间观念,

培养学生的观察能力和动手操作能力。

2、经历用正方体拼搭立体图形的过程，进一步体验到，从不同的角度观察

立体图形，看到的形状可能会有所不同。能正确辨认从正面、上面和侧面观察到

的立体形状。

3、在拼搭立体图形的过程中，初步学会用方位词上、下、左、右、前、后

单

元

目

标描述正方体的相对位置。

及

重

点

难

重点：根据指令用同样大小的正方体搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。

发展学生

的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。

难点：能正确辨认从正面、上面和侧面观察到的立体形状。初步学会通过提问搭

出和别人同

样的立体。

搭搭

（拼搭和观察

立体图形）

课搭一搭

题

课

型

课

导学

学案

教师

三年级

年级

学

习

页

册14

级上

三年

数学

大版

北师

内

容

和空

、操作

观察

生的

养学

，培

动中

践活

的实

图形

立体

观察

搭和

在拼

力：

与能

知识

学

力。

象能

间想

习

右一、

、左、

上、下

会用

步学

并初

，体验

动中

践活

的实

图形

立体

拼搭

法：在

与方

过程

目

置。

对位

的相

方体