中班语言我的爸爸教案（7篇）

第第页中班语言我的父亲教案（精选7篇）中班语言我的父亲教案第1篇活动目标：1．引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍本身的父亲。2．激励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮番交谈的习惯。3．使幼见增长对父亲的了解。培育幼儿挂念和酷爱父亲的情感。（“我的父亲”是幼儿比较谙习的话题，简单引友幼儿积极而有趣味地交谈，基本符合小班幼儿的年龄特点和他们已有的阅历。这个谈话活动的目标比较全面，其中有培育幼儿倾听他人谈话本领方面的要求，有帮忙幼儿学习围绕话题表达个人观点方面的要求，也有帮忙幼儿学习口语交谈规定方面的要求。这些目标符合谈话活动对小班幼儿的实在要求。）活动准备：1．事先请幼儿察看本身父亲的日常生活，了解父亲在家做些什么事。2．每人带一张本身父亲的照片。活动过程：1．通过提问引出谈话话题。老师谈话，激发幼儿对谈论“父亲”的爱好。“我们每个人都有一个父亲，各人的父亲都不一样。今日请小伙伴来说说你的父亲是什么样子的？他在家里做些什么事情？”（由于幼儿对本身的父亲比较谙习，所以此活动中谈话情境的创设采纳了提_问的方式，除此之外，有关“父亲”的图片、谜语等也可用来创设情景、引出谈话话题。）2．引导幼儿围绕“我的父亲”自由交谈。将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着本身带来的照片向同伴作介绍。老师轮番参加幼儿的小组谈话，了解他们的谈话内容，间接引导幼儿围绕主题谈话。（这一步要求幼儿借助照片围绕话题在小组和集体面前自由交流对我的父亲的认得。这里的照片至少有两个作用，其一是避开幼儿谈话时跑题，其二是诱发幼儿对“父亲”的记忆，使幼儿有话可说。）3．引导幼儿集体谈“父亲”。幼儿自由交谈后，老师请个别幼儿在集体面前谈本身的父亲。要求围绕以上两个问题，大胆地讲出本身对父亲的认得。老师对幼儿的谈话予以赞同和激励，对认真、专注听同伴讲话的幼儿，也予以激励。（这一步旨在引导．幼儿相互学习谈“父亲”的不同方法，共享同伴的阅历。每一个在集体面前谈话的幼儿谈话结束后，老师需要进行简单的讲评。）4．通过提问，拓展谈话范围。（1）老师可以提出如下问题：你喜爱你父亲吗？为什么喜爱他？你乐意为你父亲做些什么事情？激励幼儿发表看法。（2）在幼儿谈话过程中，老师用平行谈话的方式，为幼儿供给新的谈话阅历。如：我的父亲是老师，父亲的工作很辛苦，每天晚上都要看书、写文章。他会说很多有趣味的故事。我常和父亲在一起整理图书，还帮父亲做其他事情。我喜爱我的父亲……（3）老师小结。引导幼儿想一想：父亲都很爱孩子，希望我们的小伙伴成为好孩子。小伙伴也应当挂念父亲，爱父亲。（老师通过三个提问你喜爱你父亲吗？”“为什么喜爱他？”你乐意为你父亲做些什么事一些启发、引导幼儿渐渐拓宽谈话范围，使幼儿在谈话过程中不知不觉地学到新的谈话阅历。）5．赏识歌曲《好父亲，坏父亲》，结束活动。中班语言我的父亲教案第2篇1.察看、表现父亲的脸部特点，尝试人物图片写生。2.说说父亲对本身的关爱，表达好像伙伴般的父子之情。1.材料准备：8开正方形黄色印尼纸、水粉颜料、水粉笔、油画棒。2.幼儿学问阅历准备：带一张父亲的照片，认真察看父亲的特征。3.老师自身阅历准备：谙习几种眼睛、嘴巴、脸型和头型的类型和表现方式。1.谈话导入幼儿自由举例表述生活中的父亲。小伙伴们的父亲都长得很帅，今日每个人都带来了一张父亲的照片。请你们察看一下，父亲长得什么样？有的父亲戴眼镜，有的父亲胡子可多啦！有的胖乎乎的，有的长得高高的。原来每个父亲都有本身的特征。2.布置任务。父亲挂念、珍惜我们，又像好伙伴一样一起玩耍，真是好父亲、帅父亲！我们今日给父亲画一幅肖像，作为送给父亲的礼物。3.幼儿作画。（1）察看父亲的脸部特征。重点：人物头像画大画满，察看表现脸部的五官特征。父亲的头要画得大大的。（一步巡察法并进行手指引导示范，脸的轮廓要画得长一些。）认真察看图片，父亲的眼睛长得长长的，还是圆圆的？认真察看后发觉，眼睛当中有黑色眼球，眼睛的外面有长长的睫毛。嘴巴在鼻子的下面，大家要看一眼，画一笔，把看到的东西画下来。鼻子要画得大大的，有两个鼻孔。有的父亲嘴巴是张开的，露出了牙齿；有的父亲在微笑，眼睛笑眯眯的。察看一个父亲戴了什么样的眼镜，透过镜片也能够看到父亲的眼睛。父亲的发型是怎么样的？是一根根竖起来的，还是卷卷地倒在一边？父亲今日相像没刮胡子，一个个小黑点就像脸上刚刚长出来的胡子。画得不像没关系，大家察看认真就可以了。（2）添画衣裳和上半身。我们画的父亲今日穿了什么样的衣裳呢？格子衬衫、运动服，还是厚厚的棉袄？察看一下本身手中的照片，给父亲穿上美丽的衣裳。你要是想给父亲换件新衣裳，他确定更快乐了。（3）涂色。难点：水粉淡彩涂色。有的父亲头发是深色的，黑眼珠是黑色的，别忘掉留出眼白的位置。有的父亲头发是黄色的，或者有几根白色的头发。要认真察看。4.作品评价。小伙伴的父亲真帅气，各有各的特点。你的作品特别饱满，父亲看起来可精神了。你的细节添画得特别认真，父亲的胡子和睫毛都画上了。5.作品共享与解读。（1）请幼儿描述一下本身画的父亲有哪些特征，回忆平常跟父亲相处的细节。（2）幼儿带领父亲赏识同伴的作品，看看别人的父亲有哪些特征被表现出来了。中班语言我的父亲教案第3篇一、活动目标:1.喜爱边看图边听故事,理解作品所表达的内容。2.大胆表达本身的想法,能用简短的语言描述画面。3.感受父亲的爱,萌发爱父亲的情感。二、活动准备:多媒体课件《我父亲》,音乐,图画纸、彩色笔三、活动过程:（一）帮忙幼儿理解故事。1、放绘本封面,“今日老师给你们讲一个父亲,看到父亲的样子,你们猜一猜他是怎样的一个人？”幼儿猜想,激励幼儿大胆表达本身的想法。“今日故事的名字就是《我父亲》。”“他到底是怎样的一个父亲呢？让我们一起来看看吧。”激发观看的爱好。2、边放课件,边讲故事,以问题帮忙幼儿理解画面和故事内容。1）老师边讲故事边放课件到父亲赛跑第一名停“这是我父亲,他真的很棒!我父亲什么都不怕!连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去,还会走高空绳索（不会掉下去）。他敢跟大力士比赛摔跤,在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。”提问:“故事中的父亲走了哪些英勇的事情？”（描述图片内容）“你认为他是怎样的人呢”（帮幼儿理解作品内容）老师总结:我父亲很英勇。“下面会有什么事发生呢？我们接着看吧。”（过渡）2）连续放课件,幼儿叙述图片内容,到河马页停老师讲一张图片内容,以后逐页放,幼儿试着讲讲其他图片内容“我父亲真的很棒!我父亲吃得象马一样多,游得象鱼一样快,他像大猩猩一样强壮,也像河马一样欢乐,我父亲真的很棒!”提问:“故事中说父亲像什么”（帮幼儿理解作品内容）“说明我父亲怎么样？”（理解父亲的特点）老师总结:我父亲很能干,做什么事都做得特别好3）连续放课件到扫把页停“我父亲像房子一样高大,有时又像泰迪熊一样柔嫩。他像猫头鹰一样聪慧,有时候也会做一些傻事。”提问:我父亲有什么特点？老师总结:我父亲很高大聪慧,有温和的时候,也会搞笑。4）连续放课件,到踢球页停,提问:“父亲都会做什么”（描述图片）“请小伙伴说一说你的父亲有哪些本领？”（调动幼儿阅历说一说本身的父亲）3.放课件到最后两页,提问:“看了这两幅图,你有什么感觉？”让幼儿体会父亲伟大的爱。（二）重点页回放,让幼儿充分体会人物特点。放太阳页,“小伙伴认真看画面上除了父亲,还有什么？”（太阳）“为什么要画上太阳”（父亲的爱像太阳一样暖和）总结提问:父亲是一个什么样的人。原来,父亲也爱我,永久爱我。原来,父亲的歌是唱给我的,父亲的舞也是跳给我的,父亲的搞笑是为了让我高兴,父亲有着强壮的身体是为了更好的保护我,不受欺压,父亲所要做的一切都是为了我。他辛苦地照料着我,却永久笑得那么高兴,原来,父亲也爱我,永久爱我。（三）感情提升,体会父子、父女间相互关爱的情感1.提问:“你的父亲是怎样爱你的”,启发幼儿说说父亲为本身做的事,体会父亲的爱。2.提问:“你会怎样爱本身的父亲呢？”启发幼儿说说怎样表达对父亲的爱。3.老师提议,共同制作一本大图书,投放到图书区,以表达对父亲的爱。四、活动延长:为父亲制做一件小礼物。故事:《我父亲》这是我父亲,他真的很棒!我父亲什么都不怕!连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去,还会走高空绳索（不会掉下去）。他敢跟大力士比赛摔跤,在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。我父亲真的很棒!我父亲吃得象马一样多,游得象鱼一样快,他像大猩猩一样强壮,也像河马一样欢乐,我父亲真的很棒!我父亲像房子一样高大,有时又像泰迪熊一样柔嫩。他像猫头鹰一样聪慧,有时候也会做一些傻事。我父亲真的很棒!我父亲是个伟大的舞蹈家,也是个了不起的唱歌家,他踢足球的技术一流,也常常逗得我哈哈大笑。我爱他,而且你知道吗？他也爱我!（永久爱我）中班语言我的父亲教案第4篇活动目标：1.认得小区的一些机构和设施，懂得尊敬为小区服务的人。2.积极自动地自由交谈，能连贯地表达本身的想法。活动准备：老师和同学共同收集有关小区的资料（画，照片）活动过程：一，相互交流，了解小区的设施：回忆导入：这是哪？（播放梅园小区设施）谁乐意来介绍本身居住的小区？幼儿交流时，老师利用照片或画进行呈现，并随机插问：——你们小区里有什么设施？——你最喜爱小区的什么设施？为什么？——小区为什么那么美？介绍小区里的工作人员插入图片：这两张照片哪里不一样？垃圾去哪拉？谁做的好事？小区里还有哪些工作人员？一一出示工作人员图片（门卫，书报亭，花工）小结：小区也是我们的一个家，在那里的每一个居民都可以找到欢乐，得到帮忙，尤其是小区里的工作人员，他们为我们的安全，幸福的生活付出了辛勤的劳动，我们要敬重他们的劳动，感谢他们！二，写设想书在小区里有没有让你们觉得不充足的地方？为什么？我们为小区提的这些修改看法，怎样让小区的工作人员知道呢？我们可以写份建议信给社区的工作人员，告知他们你们的设想。中班语言我的父亲教案第5篇活动目标：1、学会察看绘本，了解父亲的各种喜好及他英勇的性格特征。2、通过察看夸张、变形的图画，能用比方句型“我父亲像……一样……”说说父亲的本领。3、让孩子体验父子亲情，爱本身的父亲。4、乐意交流，清楚明白地表达本身的想法。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、阅历准备：事先了解父亲的外貌，爱好喜好，父亲的本领等等，并且制程小卡片书。2、物质准备：多媒体课件PPT。活动过程：一、出示绘本，激发爱好老师：（出示课件）今日老师带来了一本绘本，这是书的封面，看看封面上有什么？父亲穿了一件怎样的睡衣？你们猜猜这会是一个怎样的父亲？二、结合课件，理解绘画内容。（一）观看课件前半部分，感受父亲本领大。1、老师：到底是怎样的一位父亲，我们一起来看看。（播放课件前半部分，讲故事）2、老师：父亲棒在哪里？（出示平铺图）那谁来用1个好听的词说说。（老师总结：是个。。的父亲）注：幼儿之间的互动（二）观看课件后半部分，感受父亲的变化。1、老师：（出示马的图片）看，吃早饭的时间到了，父亲吃得像？（马）你怎么看出来这是父亲？一样？（多）注：比划动作多2、老师：（出示鱼的图片）父亲又像谁了？我父亲像鱼一样。。（做动作）3、老师：那还会画些父亲的什么呢，谁来猜一猜父亲还会像什么？到底会画父亲像什么？现在请你到桌子旁边轻轻地拿起书一页一页地阅读书的后半部分。4、幼儿自主阅读书的后半部分。老师巡回引导。（看完后）现在请你坐在椅子上和旁边的小伙伴讨论一下像什么？能不能用我们的句式“我父亲像。。一样。。”说一说。5、幼儿回答，老师出示相应的图片。6、老师：我父亲真的很棒，他还很多才多艺（连续播放课件）7、老师：你们喜爱这位父亲吗？假如他是你父亲你想对他说什么？三、烘托主题，抒发情感老师：我们的父亲的确很一般很平凡，可在我的眼中他就是我心中的太阳。我很爱他，并且他也肯定很爱我。现在我们一起来完整地赏识一下这个绘本。四、发挥想象，给父亲“画像”老师：这本书的给位父亲画了很多的画像，（出示“父亲”画像）老师也给本身的父亲画了张画像，并且我觉得啊我的父亲像牛一样的勤劳，那假如请您给本身的父亲画张像，你会画他像什么？（引导“像….一样…….”）句式。活动反思：由于在本次活动前已经对于父亲的外貌特征，爱好喜好，父亲的本领等等情况有了充分的准备，可以依据制成的小卡片上的内容对于父亲进行相对精准的描述，小伙伴们对于父亲也就更有话可说，更加乐意说。用固定句型表达父亲的特征与第一次相比有了进步，能够表达出本身所要表达的内容，也能够依据本身父亲的特点创编内容，而不是单纯的重复绘本中的句子，这点事值得确定的。中班语言我的父亲教案第6篇教案目的：1．引导幼儿专注地听，感受作品中所表达不怜悯感—————树妈妈和树叶娃娃在一起的欢乐情感和分别的哀痛情感。2．能试着说说，演演，并用歌声表现中情感。教案准备：图片三张，录音磁带（秋日私语），树叶娃娃头饰。教案过程：流程：赏识配乐——————再次赏识（配画）—————老师和同学双向提问并学唱歌曲——————表演。（一）赏识配乐老师要给小伙伴讲个，的名称就叫“树妈妈和树叶娃娃”，听了这个名字，请你猜一猜里可能讲些什么？1．赏识。（1）提问：里讲了件什么事情？（讲了树叶娃娃离开了树妈妈，后来又回到树妈妈身边的事情）。（2）请小伙伴再听一遍，听完有什么问题可以提出来。（二）再次赏识。（老师边讲边配画）1．幼儿自由提问。老师，幼儿共同帮忙解决幼儿提出的问题。2．老师提问。（1）夏天的时候，树妈妈的心情是怎么样的？为什么？（2）秋天到了，树妈妈看到树叶娃娃都飘走了，她的心情又怎么样？为什么？中班语言我的父亲教案第7篇活动目标：1、学会安静地倾听他人的谈话。2、能够大胆地再他人面前叙述爱父亲的理由。3、赏识诗歌，体验和父