幼儿园美术教案树叶印画（汇编5篇）

第第页幼儿园美术教案树叶印画（汇编5篇）深秋季节,一片片叶子往下掉,小伙伴们都爱捡叶子玩耍,为了让小伙伴对叶子有更深入的了解,更好地学习画画,更好地培育小伙伴细心察看的本领,以及良好的审美观,我在这里跟大家共享一些关于树叶的学问,希望能对你们有所帮忙。以下是我为大家收集整理的幼儿园美术教案树叶印画，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。幼儿园美术教案树叶印画第1篇活动设计背景深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的爱好，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的认得和感知，进一步提高孩子的绘画本领，培育孩子的认真察看力和审美情趣。活动目标1、认得树叶的颜色、形状和特征，培育孩子认真察看的本领。2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。3、游戏“帮树妈妈穿衣裳”，陶冶孩子的审美情趣，培育孩子关爱树木的意识。教学重点、难点活动重点：学会画树叶活动难点：怎样帮树妈妈穿衣裳才美丽活动准备老师准备：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸幼儿准备：彩色画笔活动过程:一、激趣导入让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，老师问：“小树快长大离不开谁呀？”（树叶，树根，树干）“那大树的宝宝是谁呀？”（树叶）今日老师带领小伙伴学画树叶好不好呢？二、观看树叶1、老师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。2、让孩子察看树叶的颜色（红、黄、绿）3、让孩子察看树叶的形状（扇形、心形、手掌型……）也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。4、让孩子摸一摸树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片）5、导入画树叶三、学画树叶1、让孩子认真察看老师示范画树叶的步骤2、孩子学画，老师巡察引导3、孩子练习画树叶四、游戏“给树妈妈穿衣裳”1、老师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。2、大树由于有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多思念本身的'妈妈呀！他们都想快快回到妈妈的身边，请小伙伴帮帮他们好吗？3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。4、作业呈现：评比出好的作品进行激励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家赏识学习。五、户外寻树叶在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。教学反思在《画树叶》的活动设计上，我首先考虑到中班孩子注意力不能长期的特点，利用了课件，实物，游戏的方法来吸引孩子的注意力，充分调动同学的积极性与参加性。在学画之前，先让孩子察看树叶的颜色和形状，培育孩子认真察看的好习惯，并让他们摸一摸深化感知树叶的构造，为孩子的绘画奠定良好的基础。在游戏环节，既调动了孩子的积极性，又陶冶了孩子的审美情趣，同时让孩子心中有关爱树木的意识。本活动老师使用儿童化的语言，让孩子易接受，富有童趣，师幼搭配默契，互动性强，很好地完成了教学目标。幼儿园美术教案树叶印画第2篇活动目标：1．会将拾来的树叶涂上颜色进行印画。2．通过用刷子将树叶刷上颜料印画来完成大树。3．养成良好的印画习惯，感受树叶的美。活动准备：1．不同形状、大小、颜色的树叶。2．绘画好的大树树枝（棵数同幼儿小组数）布置在墙上。活动过程：1．出示画好的大树，引起幼儿制作爱好。2．介绍树叶的印画方法。师：你想变一颗秋天的什么树啊？它的树叶是什么样子的？（选择相同形状，不同大小、颜色的树叶刷上薄薄的颜料，印在树枝四周使大树上长满叶子。）3．幼儿分小组合作粘贴大树（一组幼儿合作粘贴一棵秋天的树）提示幼儿注意颜料的使用量，不能太多。激励幼儿大胆地印画，会选择同一种形状的树叶印在树枝的不同地方。4．共同赏识“秋天的树”，感受教室内秋色的美和树叶颜色的美，为本身的成功感到快乐。评价：1．会分类选择树叶的形状进行印画。2．会在大树杆的四周印上树叶。呈现幼儿作品，进行活动评价——（呈现作品，幼儿察看与交流）师：说说本身把树叶变成什么颜色了？（师简单讲评）——师：看着彩色的树叶，老师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。附儿歌片片飞来像蝴蝶秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉，红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。幼儿园美术教案树叶印画第3篇活动目标：1、迁移手掌印画的阅历，进行树叶印画。并从中感知颜色的丰富性。2、通过用“树叶飘落到××地方，变成××颜色”，拓展想象，进一步认得颜色。3、在活动中感受拓印画的特别效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。活动准备：1.幼儿收集各种形状的树叶。2.红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。3.色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。活动过程：一、幼儿收集的树叶，引出主题。老师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？认真看它们是怎么变的。二、学习用树叶拓引画。（1）用“树叶飘落到××地方，染上了×颜色”语句，拓展幼儿的想象，加添活动的趣味性。老师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。（老师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧!变出一片兰色的书叶了。（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。（2）知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，必需用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。三交代要求，幼儿操作，老师巡回引导。（1）用笔在叶面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。（2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。（3）提示幼儿换颜色时肯定要先将叶面上擦干净。四、呈现幼儿作品，进行活动评价。让幼儿说说本身把树叶变成什么颜色了。表扬画面乾净，印得清楚的幼儿。看着彩色的树叶，老师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。幼儿园美术教案树叶印画第4篇活动设计背景深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的爱好，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的认得和感知，进一步提高孩子的绘画本领，培育孩子的认真察看力和审美情趣。活动目标1、认得树叶的颜色、形状和特征，培育孩子认真察看的本领。2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。3、游戏“帮树妈妈穿衣裳”，陶冶孩子的审美情趣，培育孩子关爱树木的意识。教学重点、难点活动重点：学会画树叶活动难点：怎样帮树妈妈穿衣裳才美丽活动准备老师准备：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸幼儿准备：彩色画笔活动过程:一、激趣导入让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，老师问：“小树快长大离不开谁呀？”（树叶，树根，树干）“那大树的宝宝是谁呀？”（树叶）今日老师带领小伙伴学画树叶好不好呢？二、观看树叶1、老师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。2、让孩子察看树叶的颜色（红、黄、绿）3、让孩子察看树叶的形状（扇形、心形、手掌型……）也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。4、让孩子摸一摸树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片）5、导入画树叶三、学画树叶1、让孩子认真察看老师示范画树叶的步骤2、孩子学画，老师巡察引导3、孩子练习画树叶四、游戏“给树妈妈穿衣裳”1、老师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。2、大树由于有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多思念本身的妈妈呀！他们都想快快回到妈妈的身边，请小伙伴帮帮他们好吗？3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。4、作业呈现：评比出好的作品进行激励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家赏识学习。五、户外寻树叶在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。教学反思在《画树叶》的活动设计上，我首先考虑到中班孩子注意力不能长期的特点，利用了课件，实物，游戏的方法来吸引孩子的注意力，充分调动同学的积极性与参加性。在学画之前，先让孩子察看树叶的颜色和形状，培育孩子认真察看的好习惯，并让他们摸一摸深化感知树叶的构造，为孩子的绘画奠定良好的基础。在游戏环节，既调动了孩子的积极性，又陶冶了孩子的审美情趣，同时让孩子心中有关爱树木的意识。本活动老师使用儿童化的语言，让孩子易接受，富有童趣，师幼搭配默契，互动性强，很好地完成了教学目标。幼儿园美术教案树叶印画第5篇活动目标1、引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能。2、激励幼儿多开动脑筋，用树叶拼出多种形象，培育幼儿初步表现美的本领。3、引导幼儿养成良好的美术操作习惯。4、增长参加环境布置的爱好和本领，体验成功的欢乐。5、培育幼儿的赏识本领。教学重点、难点1、引导幼儿学会在树叶上较均匀地涂色并印画。2、能用树叶拼印出多种形象。活动准备1、认得各种树叶，如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶等；收集树叶，并把它们擦干净，抹平整。2、棉签、水粉颜料、水彩笔、报纸。3、会唱歌曲《小树叶》。活动过程1、集体唱歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热诚。老师：秋风吹过，小树叶离开了妈妈，我们做它的伙伴吧，让我们先来认新伙伴。2、引导幼儿察看各种树叶。老师：这里有梧桐树叶、爬山虎叶、银杏叶等，它们是什么形状的？像什么？（梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，爬山虎叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子）幼儿讨论、回答。老师：用这些小树叶可以印出美丽的画来。3、赏识范画：引导幼儿察看，看看分别是用什么叶子印出来的。4、引导幼儿学习树叶印画的方法。老师：下面我们来看看树叶印画怎么做，老师边示范边讲解：选择银杏叶摆放在报纸上，用毛笔蘸上你所喜爱的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，渐渐的'认真的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。5、交代要求，幼儿操作，老师引导。老师：下面请小伙伴们再画面中心印画。先想一想，这片叶子像什么，怎么拼？然后再涂上水粉颜料印制。印完，看看印出的物体还缺什么，再用水彩笔给它添画。幼儿印画，老师巡回引导，帮忙幼儿把握印画技能，激励幼儿动脑筋印出各种不同形象。提示幼儿适时擦干净手上和桌上的颜料，保持桌面和作业的乾净。6、总结评价，结