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文档简介

师：今天，一位老朋友也来和大家见面了，相信大家都认识它。播放?小猫钓鱼?师：谁想和大家来享一下你的感受。预设生：这只小猫刚开始注意力不集中，在听了猫妈妈的话后一心一意的钓到了大鱼。师：原来集中注意力才能把事情做好。二、师：老师每次在上课的时候，有人从窗外走过，老师的注意力就会被吸引到窗外。在你们上课的过程中，有没有过类似的情形？谁愿意和大家来分享一下。学生自由答复。师：有的同学就说了：老师，我也想认真，是我无法集中注意力怎么办？别担忧，注意力是可以培养的。这节课的主题就和注意力有关。让我们一起来看看：培养注意力三、活动环节师：老师这儿有4个游戏，同学们想不想和老师一起来玩？生：想师：老师这儿有4个游戏，同学们想不想和老师一起来玩？

生：想

1、“走迷宫〞

出示两幅迷宫图，学生完成后进行比照。

分享胜利心得。

师：很好，大家要想提高注意力，就要做到：目标明确

2、“舒尔特方格〞

第二个游戏是一项比赛，看看谁的注意力最集中！

先出示5*5的方格，计时，再依次出示3*3、4*4、5*5的方格。3“圈数字〞师：这里有160个数字和字母，请你在1钟内圈出所有的数字6，看谁能圈的又准又快。预备，开始！〔记时〕停！师：谁圈完了，给大家汇报一下。师：谁来给咱们分享一下，你是怎么在规定的时间内找全的？生：一行一行的看〔如果有同学没找全，也请他来分享。师评价：看来你还需要一点耐心仔细的看〕。师：要睁大眼睛集中一行一行的找。师：你真聪明，你一下就说对了这个游戏里渗透的秘诀：4、“色彩趣多多〞。师：第四个游戏，老师为大家准备了一个特别的游戏，大家有没有信心迎接挑战？这里有几行字，我们先来观察一下。师：听清老师的要求：第一，谁来读出字的本身。〔第一行〕第二，谁来念出这个字的颜色是什么？〔第二行〕请全班一起来读出字的本身。〔第三行〕请大家一起念出这个字的颜色是什么。〔第四行〕请同学们分享成功的秘诀抵抗干扰、培养兴趣。4、活动总结：师：通过游戏，我们不仅发现了注意力真的很重要，而且知道了注意力是可以培养的。四、情景创设：师：说到这儿，老师就要请大家帮个忙了。我们

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