Module1Unit3Areyouhappy？（教学设计）沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册

Unit3Areyouhappy?单元整体教学设计单元课题四年级上册Unit3教材页码P1013单元主题意义本模块的教学主题是:Gettingtoknowyou.分为三个单元Meetingnewpeople/Canyouswim?/Areyouhappy?本模块是基于第一册，第二册和第三册中的Module1语言知识点的进一步升级。本单元谈论的是人们的情绪感受及情绪产生的原因及用Ican/cannot...等句型讲述发生的事情，通过故事阅读让学生体会乌鸦的情绪变化，并使用核心词汇进行描述、本单元学习内容一方面是过去相关知识的综合复现，另一方面与下一模块Myfamily,myfriendsandme具有主题上的相关性，贴近学生的生活和学习实际，能联系到大量真实的语言情景。本单元将学习元音字母e在开音节中的发音规律，学生能在总结发音规律后，正确朗读更多新单词。本单元除了对以前内容的整合和对课外知识新的拓展，还把语音训练列为重点教学内容。教学内容分析1.来源&内容：本单元来自牛津英语(深圳版)4AModule1的模块中的第一个单元，整个模块有三个单元:Meetingnewpeople/Canyouswim?/Areyouhappy?本单元的话题是Areyouhappy?引导学生尝试，用I’m…正确表述情绪。用Ican/cannot…讲述发生的事情。基于对教材的理解和对学生的学情分析，从单元整体教学思想的角度，从语义理解、语用功能的实现以及情感的推进来设计教学内容和过程。2.知识关联：功能：表达，询问，情感。话题：功能，交际。3.单元探究设计：第3单元整体教学设计第3单元整体教学设计主题语境Period1Howdoyou?Period主题语境Period1Howdoyou?Period2KittyishappyandBenissad.Period3Athirstybird.能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。授课内容Learnthesounds.EnjoyastoryListenandsay.授课内容Learnthesounds.EnjoyastoryListenandsay.CulturecornerLookandlearn.Playagame.能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。Pete和Eve是同学，他们喜欢学语文，今天以此为Pete和Eve是同学，他们喜欢学语文，今天以此为载体，总结并掌握元音字母e在开音节中的发音规律。今天课上老师讲了一个故事《乌鸦喝水》然后和同学们一起分享了这个故事—Thethirstybird.教师除了引导学生用课文中单词体会发音外，同时适当拓展阅读，接触更多相关内容，以此培养学生学习的能力。Kitty和Ben今天去了公园，Kitty有一个新风筝，所以她很高兴，而Ben的自行车坏了，他很伤心。当Kitty看到并听到这个消息是，一时不知如何回答，从而引出Culturecorner部分。然后他们回到家中，他们又累又饿又渴，吃了饼干喝了水。通过听录音，回答问题，角色扮演等形式，从听到说，学以致用。Kitty和Ben一起读漫画，认识各种表情特征，体会各种心情，并互相询问同学们此刻的心情。然后和同学们一起做游戏，认识并体会各种心情。创设创设情景学情分析1.年龄特征：四年级学生仍有着极强的求知欲学习积极主动,喜欢直观形象思维大于抽象思维,对新事物充满好奇。他们的英语知识储备已有三年,具有了一定的自主学习能力,但还存在着学习方法和学习策略经验不足等问题。同时有少部分学生对英语学习提不起兴趣。因此在设计本课时,教师利用寓言故事《乌鸦喝水》来呈现主要句式和词汇,更充分的帮助学生在语境中理解语言,并借助现代教育技术激发学生的学习兴趣,满足个体的学习需求,提高学生综合语用能力。2.知识储备：他们在已经掌握了一些关于描述具有某种能力的句型Ican…并能听读一些相关的形容词，如:happy,sad,tired等。3.能力水平：四年级的学生已具备能够正确听说的能力，他们会说简单的疑问句并能做出相应的回答。单元目标在本单元教学结束之际，学生能：1.能听、说、读、写核心词汇：happy,sad,hungry,thirsty,full,tired,bird,see,drink.2.通过提问让学生感知句型I’mhappy.Areyouhappy?的含义。学生初步学习用该句型来描述自己情绪或询问他人的情绪。3.理解故事Thethirst