七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第八章 人是生殖和发育 第二节 人的生长发育和青春期教案（3）（新版）苏教版

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第八章人是生殖和发育第二节人的生长发育和青春期教案（3）（新版）苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《七年级生物下册第四单元生物圈中的人第八章人是生殖和发育第二节人的生长发育和青春期教案（3）（新版）》是一份针对苏教版教材的课堂教学设计，该教案紧贴课本内容，以学生的实际需求为出发点，全面、系统地介绍了人的生长发育和青春期的相关知识。通过本节课的学习，使学生了解人体生长发育的过程，掌握青春期发育的特点及其对心理和生理的影响，进而树立正确的健康观念，为学生的健康成长奠定基础。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。在教学设计中，我将结合学生的认知水平，设计丰富多样的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高学生的生物素养。同时，注重理论与实践相结合，使学生在实际生活中运用所学知识，提高解决实际问题的能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等生物学核心素养。通过学习人的生长发育和青春期相关知识，使学生能够理解人体生长发育的过程，掌握青春期发育的特点及其对心理和生理的影响，从而形成正确的健康观念。同时，通过观察和实验等实践活动，培养学生的观察能力、思考能力和创新能力，提高他们的科学思维能力。在教学过程中，我将鼓励学生积极参与讨论和提问，培养他们的问题意识和批判性思维。此外，通过小组合作和探究活动，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力，使他们能够有效地与他人合作，共同解决问题。通过本节课的学习，希望学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高他们的生活能力和健康素养。重点难点及解决办法重点：

1.人体生长发育的过程和特点

2.青春期发育的特点及其对心理和生理的影响

难点：

1.人体生长发育的具体机制

2.青春期发育对心理和生理的深层次影响

解决办法：

1.针对重点内容，通过图文并茂的PPT展示，生动形象地讲解人体生长发育的过程和特点，同时结合实例进行分析，让学生更好地理解和掌握。

2.对于难点内容，可以通过小组讨论、案例分析和角色扮演等方式，引导学生深入思考和探讨，从而帮助他们理解和掌握青春期发育的深层次影响。同时，鼓励学生提问和发表自己的观点，及时解答他们的疑惑，提高他们的学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动、形象的讲解，让学生掌握人体生长发育和青春期的基本知识，理解青春期发育的特点及其对心理和生理的影响。

2.讨论法：组织学生就生长发育和青春期相关问题进行小组讨论，培养学生的合作意识、思考能力和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析具体案例，使学生更好地理解人体生长发育和青春期的知识，提高他们的应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、动画等表现形式，生动、形象地展示人体生长发育和青春期的知识，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用生物学科教学软件，模拟人体生长发育和青春期的过程，让学生直观地感受并理解相关知识。

3.网络资源：引入相关视频、文章等网络资源，丰富教学内容，拓宽学生的知识视野。

4.实验法：组织学生进行生长发育和青春期相关实验，让学生亲自动手操作，提高他们的实践能力和科学素养。

5.调查问卷：让学生参与调查问卷，了解自身和他人在青春期的发育状况，增强学生的自我认知和保健意识。

6.互动式教学平台：运用互动式教学平台，实现师生即时交流、讨论，提高教学效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解人的生长发育和青春期的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习人的生长发育和青春期的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确人的生长发育和青春期的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保人的生长发育和青春期教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习人的生长发育和青春期的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入人的生长发育和青春期的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的人的生长发育的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为人的生长发育和青春期新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解人的生长发育和青春期的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕人的生长发育和青春期的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验人的生长发育和青春期的知识的应用，提高实践能力。

在人的生长发育和青春期新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对人的生长发育和青春期知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决人的生长发育和青春期的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与人的生长发育和青春期内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合人的生长发育和青春期内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习人的生长发育和青春期的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的人的生长发育和青春期的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的人的生长发育和青春期的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.人体生长发育的过程和特点：

-生长发育的阶段：婴儿期、幼儿期、童年期、青春期。

-生长发育的指标：身高、体重、骨骼、肌肉、内脏等。

-生长发育的影响因素：遗传、营养、环境、疾病等。

2.青春期发育的特点及其对心理和生理的影响：

-青春期发育的生理变化：身高突增、体重增加、第二性征的出现、性成熟等。

-青春期发育的心理变化：自我意识的增强、情感的波动、同伴关系的深化等。

-青春期发育的影响因素：遗传、激素水平、社会环境等。

3.人体生长发育的具体机制：

-细胞分裂和生长的过程：细胞分裂产生新的细胞，细胞生长使细胞体积增大。

-细胞分化的结果：细胞分化形成不同的组织、器官和系统。

-生长激素的作用：促进生长发育、调节代谢等。

-性激素的作用：促进性成熟、维持第二性征等。

4.青春期发育对心理和生理的深层次影响：

-心理影响：自我认同的建立、性别角色的认识、心理矛盾的处理等。

-生理影响：内分泌系统的成熟、生殖器官的发育、性功能的实现等。课后作业为了巩固本节课所学的知识，请完成以下作业：

1.描述人体生长发育的四个阶段及其特点。

2.解释青春期发育的生理和心理变化，并举例说明。

3.简述人体生长发育的具体机制。

4.分析青春期发育对心理和生理的深层次影响。

5.结合个人经历，谈谈对青春期发育的理解和体会。

作业答案：

1.人体生长发育的四个阶段及其特点：

-婴儿期：出生后1岁内，身高增长最快，体重迅速增加，乳牙开始萌出。

-幼儿期：1-3岁，身高增长速度减慢，开始学习行走和说话，认知能力迅速发展。

-童年期：3-6岁，身高体重稳步增长，学习能力增强，社交能力发展。

-青春期：10-19岁，身高突增，体重增加，第二性征出现，性成熟，心理矛盾增多。

2.青春期发育的生理和心理变化：

-生理变化：身高突增，体重增加，乳房发育，月经来潮，声音变低沉等。

-心理变化：自我意识增强，对性别角色认识加深，情感波动，同伴关系深化等。

3.人体生长发育的具体机制：

-细胞分裂和生长：细胞分裂产生新细胞，细胞生长使细胞体积增大。

-细胞分化：细胞分化形成不同的组织、器官和系统。

-生长激素：促进生长发育，调节代谢。

-性激素：促进性成熟，维持第二性征。

4.青春期发育对心理和生理的深层次影响：

-心理影响：自我认同建立，性别角色认识，心理矛盾处理。

-生理影响：内分泌系统成熟，生殖器官发育，性功能实现。

5.结合个人经历，谈谈对青春期发育的理解和体会：

-示例答案：青春期是一个充满变化和挑战的阶段。在这个时期，我经历了身高的快速增长，体重增加，以及第二性征的出现。青春期的生理变化让我更加关注自己的身体和健康。同时，青春期的心理变化也给我带来了许多困惑和矛盾。通过与家人、朋友和老师的交流，我逐渐学会了接受和理解这些变化，并学会了如何处理青春期的心理问题。青春期是一个成长的阶段，我们需要积极面对并适应这些变化，以促进自身的全面发展。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.复习本节课所学的知识，包括人体生长发育的过程和特点、青春期发育的特点及其对心理和生理的影响、人体生长发育的具体机制和青春期发育对心理和生理的深层次影响。

2.强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。重点包括人体生长发育的阶段和指标、青春期发育的生理和心理变化、人体生长发育的具体机制和青春期发育对心理和生理的深层次影响。难点包括人体生长发育的具体机制和青春期发育对心理和生理的深层次影响。

3.肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。鼓励学生在课后进一步深入学习和思考，以巩固本节课所学的内容。

当堂检测：

1.请学生描述人体生长发育的四个阶段及其特点。

2.请学生解释青春期发育的生理和心理变化，并举例说明。

3.请学生简述人体生长发育的具体机制。

4.请学生分析青春期发育对心理和生理的深层次影响。

5.请学生结合个人经历，谈谈对青春期发育的理解和体会。

答案：

1.人体生长发育的四个阶段及其特点：

-婴儿期：出生后1岁内，身高增长最快，体重迅速增加，乳牙开始萌出。

-幼儿期：1-3岁，身高增长速度减慢，开始学习行走和说话，认知能力迅速发展。

-童年期：3-6岁，身高体重稳步增长，学习能力增强，社交能力发展。

-青春期：10-19岁，身高突增，体重增加，第二性征出现，性成熟，心理矛盾增多。

2.青春期发育的生理和心理变化：

-生理变化：身高突增，体重增加，乳房发育，月经来潮，声音变低沉等。

-心理变化：自我意识增强，对性别角色认识加深，情感波动，同伴关系深化等。

3.人体生长发育的具体机制：

-细胞分裂和生长：细胞分裂产生新细胞，细胞生长使细胞体积增大。

-细胞分化：细胞分化形成不同的组织、器官和系统。

-生长激素：促进生长发育，调节代谢。

-性激素：促进性成熟，维持第二性征。

4.青春期发育对心理和生理的深层次影响：

-心理影响：自我认同建立，性别角色认识，心理矛盾处理。

-生理影响：内分泌系统成熟，生殖器官发育，性功能实现。

5.结合个人经历，谈谈对青春期发育的理解和体会：

-示例答案：青春期是一个充满变化和挑战的阶段。在这个时期，我经历了身高的快速增长，体重增加，以及第二性征的出现。青春期的生理变化让我更加关注自己的身体和健康。同时，青春期的心理变化也给我带来了许多困惑和矛盾。通过与家人、朋友和老师的交流，我逐渐学会了接受和理解这些变化，并学会了如何处理青春期的心理问题。青春期是一个成长的阶段，我们需要积极面对并适应这些变化，以促进自身的全面发展。板书设计①人体生长发育的过程和特点：

-婴儿期：出生后1岁内，身高增长最快，体重迅速增加，乳牙开始萌出。

-幼儿期：1-3岁，身高增长速度减慢，开始学习行走和说话，认知能力迅速发展。

-童年期：3-6岁，身高体重稳步增长，学习能力增强，社交能力发展。

-青春期：10-19岁，身高突增，体重增加，第二性征出现，性成熟，心理矛盾增多。

②青春期发育的特点及其对心理和生理的影响：

-生理变化：身高突增，体重增加，乳房发育，月经来潮，声音变低沉等。

-心理变化：自我意识增强，对性别角色