2024-2025版高中物理 第二章 恒定电流 7 闭合电路的欧姆定律教案 新人教版选修3-1

2024-2025版高中物理第二章恒定电流7闭合电路的欧姆定律教案新人教版选修3-1主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025版高中物理第二册，第七节“闭合电路的欧姆定律”。本节课的主要内容有：

1.理解闭合电路的概念，掌握闭合电路的组成及特点。

2.学习欧姆定律的表述，理解电流、电压、电阻之间的关系。

3.掌握欧姆定律的应用，能够运用欧姆定律解决实际问题。

4.培养学生的实验操作能力，通过实验验证欧姆定律。

教学内容将围绕以上四个方面展开，旨在帮助学生深入理解闭合电路的欧姆定律，提高学生的物理素养和实验能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.理解能力：通过学习，学生能够理解闭合电路的概念，以及电流、电压、电阻之间的关系。

2.实验操作能力：学生能够独立完成欧姆定律实验，掌握实验操作技巧，并能够正确地处理实验数据。

3.问题解决能力：学生能够运用欧姆定律解决实际问题，如电流、电压和电阻的计算等。

4.科学思维：通过学习闭合电路的欧姆定律，学生能够培养科学思维，如逻辑推理、归纳总结等。学情分析考虑到本节课的对象是高中生，他们已经具备了一定的物理基础，对基本概念和原理有一定的了解。在学习本节课之前，学生应该已经掌握了电流、电压、电阻等基本概念，并具备了一定的实验操作能力。

在知识层面，学生对于电流、电压、电阻的关系已经有一定的了解，但可能对于闭合电路的概念和欧姆定律的应用还不够清晰。因此，在教学过程中，教师需要引导学生进一步深化对这些概念的理解，并能够将理论知识运用到实际问题中。

在能力层面，学生应该具备一定的实验操作能力，能够进行基本的实验操作和数据处理。但可能对于复杂实验问题的分析和解决还不够熟练。因此，教师需要通过实验教学，培养学生的实验操作能力，并引导学生运用欧姆定律解决实际问题。

在素质方面，学生可能存在不同的学习习惯和思维方式。有的学生可能更擅长理论知识的学习，而有的学生可能更擅长实验操作。因此，教师需要根据学生的个体差异，采取不同的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，培养他们的科学思维和创新能力。

对于行为习惯方面，学生可能存在不同的学习态度和动机。有的学生可能对物理学习有浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论和实验操作；而有的学生可能对物理学习缺乏兴趣，参与度不高。因此，教师需要通过创设有趣的实验和实际问题情境，激发学生的学习兴趣，并给予积极的反馈和鼓励，提高学生的学习积极性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过清晰、生动的讲解，向学生传授闭合电路的欧姆定律的相关理论知识，帮助学生理解并掌握基本概念和原理。

（2）讨论法：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的理解和观点，激发学生的思考，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

（3）实验法：教师可以安排学生进行欧姆定律实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，培养学生的实验操作能力和科学探究能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师可以利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示实验现象和理论解释，生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件：教师可以运用教学软件，如在线教学平台、模拟实验软件等，提供丰富的教学资源和互动环节，帮助学生自主学习和巩固知识。

（3）实物模型：教师可以利用实物模型，如电路模型等，进行直观演示，帮助学生更好地理解和记忆闭合电路的欧姆定律的相关概念。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“闭合电路的欧姆定律”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解闭合电路的欧姆定律知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“闭合电路的欧姆定律”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“闭合电路的欧姆定律”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解闭合电路的欧姆定律知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握闭合电路的欧姆定律技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验闭合电路的欧姆定律的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解闭合电路的欧姆定律知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握闭合电路的欧姆定律技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解闭合电路的欧姆定律知识点，掌握闭合电路的欧姆定律技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“闭合电路的欧姆定律”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“闭合电路的欧姆定律”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的闭合电路的欧姆定律知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-物理实验视频：提供一些与欧姆定律相关的物理实验视频，如欧姆定律实验、电流表和电压表的使用等，帮助学生更直观地理解欧姆定律的原理和应用。

-科学文章：推荐一些关于欧姆定律的科普文章，如《欧姆定律的发现历程》、《闭合电路的欧姆定律在生活中的应用》等，让学生了解欧姆定律的背景和实际应用。

-数学知识：提供一些与欧姆定律相关的数学知识，如电阻的计算、电流的计算等，帮助学生更好地理解和应用欧姆定律。

2.拓展建议

-学生可以观看相关的物理实验视频，加深对欧姆定律的理解和实验操作的技巧。

-学生可以阅读科普文章，了解欧姆定律的发现历程和实际应用，增强对物理知识的兴趣和认识。

-学生可以学习相关的数学知识，提高自己在物理问题解决中的数学能力，如电阻的计算、电流的计算等。

-学生可以参与科学探究活动，如自己设计欧姆定律实验，观察实验现象，验证欧姆定律。

-学生可以利用互联网资源，如科学论坛、在线课程等，与他人交流关于欧姆定律的问题和想法。典型例题讲解1.例题1：闭合电路中的电流与电压的关系

题目：在闭合电路中，当电阻R1=10Ω，电阻R2=5Ω，电源电动势E=6V时，求通过电阻R1的电流。

解答：根据闭合电路的欧姆定律，电流I1可以通过以下公式计算：I1=E/(R1+R2+r)，其中r为电源的内阻。将给定的值代入公式中，得到I1=6V/(10Ω+5Ω+r)。由于题目没有给出电源内阻r，我们无法直接计算出I1的值。但是，我们可以通过另一个公式E=I1(R1+r)+I2R2来求解电源内阻r。将给定的值代入公式中，得到r=E-I1R1-I2R2。由于I2=I1，我们可以得到r=E-I1R1-I1R2。将E和R1、R2的值代入公式中，得到r=6V-I1(10Ω+5Ω)。解这个方程，我们可以得到I1的值。

2.例题2：闭合电路中的电压与电阻的关系

题目：在闭合电路中，电动势E=12V，内阻r=2Ω，电阻R=6Ω，求电源的输出电压U。

解答：根据闭合电路的欧姆定律，电源的输出电压U可以通过以下公式计算：U=E-Ir。将给定的值代入公式中，得到U=12V-I×2Ω。由于题目没有给出电流I，我们无法直接计算出U的值。但是，我们可以通过另一个公式I=E/(R+r)来求解电流I。将给定的值代入公式中，得到I=12V/(6Ω+2Ω)。解这个方程，我们可以得到I的值。然后，将I的值代入U=E-Ir的公式中，我们可以得到U的值。

3.例题3：闭合电路中的电动势与内阻的关系

题目：在闭合电路中，电流I=2A，电阻R1=4Ω，电阻R2=8Ω，电源电动势E=12V，求电源的内阻r。

解答：根据闭合电路的欧姆定律，电源的内阻r可以通过以下公式计算：r=E-I(R1+R2)/I。将给定的值代入公式中，得到r=12V-2A(4Ω+8Ω)/2A。解这个方程，我们可以得到r的值。

4.例题4：闭合电路中的功率计算

题目：在闭合电路中，电动势E=12V，内阻r=2Ω，电阻R=6Ω，求电源的输出功率P。

解答：根据闭合电路的欧姆定律，电源的输出功率P可以通过以下公式计算：P=IU。将给定的值代入公式中，得到P=I×(E-Ir)。将E和r的值代入公式中，得到P=I×(12V-2Ω×2Ω)。解这个方程，我们可以得到P的值。

5.例题5：闭合电路中的电流与功率的关系

题目：在闭合电路中，电阻R1=4Ω，电阻R2=8Ω，电源电动势E=12V，求电阻R1的功率P1。

解答：根据闭合电路的欧姆定律，电阻R1的功率P1可以通过以下公式计算：P1=I1^2×R1。将给定的值代入公式中，得到P1=I1^2×4Ω。由于题目没有给出电流I1，我们无法直接计算出P1的值。但是，我们可以通过另一个公式I1=E/(R1+R2+r)来求解电流I1。将给定的值代入公式中，得到I1=12V/(4Ω+8Ω+r)。解这个方程，我们可以得到I1的值。然后，将I1的值代入P1=I1^2×R1的公式中，我们可以得到P1的值。板书设计①闭合电路的概念：板书设计应包含闭合电路的定义，如“闭合电路：包含电源、负载（电阻）和导线的完整电路”。

②欧姆定律的应用：板书设计应包含欧姆定律的公式和应用，如“欧姆定律：E=IR，其中E为电动势，I为电流