广东省珠海市（新版）2024小学语文部编版单元测试(疯狂进步)完整试卷（含答案）

广东省珠海市（新版）2024小学语文部编版单元测试(疯狂进步)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.读拼音，写字词。（课本）

（1）在yǔzhòu飞船里洗澡可不是一件róngyi的事。

（2）在飞船里，水shīqù了重liàng。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。

（3）这间新型的yùshì真漂亮！2、填空题（每题2分共5题）

1）.补全下列四字词语，并完成练习。

A．山崩地(

)B．(

)雀无声C．响彻云(

)

D．低声(

)语E．气急(

)坏F．女(

)补天

G．随(

)而安H．精(

)力竭

（1）从内容上看，第一行词语都是写________的，我能再写一个：___________。

（2）选词填空（填序号）。A．她不是一个__________的人，无论处于什么境地，她都乐于奋斗。B．整个会场__________，连根针掉在地上都能听得见。2）.根据课本内容填空。

（1）危楼高__________，手可摘________。

（2）妈妈经常帮助邻居，她常常对我说：“予人玫瑰，________。”

（3）小岛把湖水分成两半，北边像_______，叫日潭；南边像_______，叫月潭。

（4）“每当太阳升起，有座山峰上的________，就变成了一只______的雄鸡。”这句话描写的是黄山奇石“金鸡叫天都”。从课文中我了解到的奇石还有“__________”。

（5）《要是你在野外迷了路》告诉我们_______、_______、_______的稠稀和沟渠里的______都是天然的指南针。

（6）当爸爸告诉我，宋庆龄为了遵守与朋友的约定，放弃了去伯伯家的机会时，我想起了《论语》中的“______，言而有信”；当听到徐霞客立志游遍祖国山川，并用了三十多年时间写游记的故事时，我想起了《后汉书》中的“________事竟成”。3）.我会根据课文内容填空。

（1）春天在哪里？春天在贺知章“______谁裁出，二月春风似______”的美妙柳姿中；在杜甫笔下“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭______”的美景中；在白居易“____，春风吹又生”的富有生命力的事物中；在高鼎的“______，忙趁东风放纸鸢”的诗句里。

（2）妈妈经常帮助邻居，她常常对我说：“予人玫瑰，________。”

（3）这次考试没考好，要找出原因吸取教训，只要你_______（成语），就为时不晚。

（4）早起勤耕作，________。

（5）这学期，我最喜欢的一本课外书是《________》，喜欢的原因是_____。4）.小兔子刚到达海滩就被小朋友邀请一起玩组词游戏。

园(

)纸(

)戴(

)气(

)土(

)

圆(

)低(

)带(

)汽(

)士(

)5）.你来到街上，发现很多雾孩子的好朋友，请你照样子，将他们补充完整。

雨+务=（雾）雨+相=(

)雨+包=(

)雨+路=(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列对句子中冒号的使用错误的一项是()。A．他快活地叫起来：“爸爸，你看！这是什么？”B．近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。C．后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。D．它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云：它看见垂柳披上了长发，如雾如烟。2）.《独坐敬亭山》的作者是（）A．孟浩然B．王安石C．李白3）.下列说法不正确的一项是（）A．“我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鸟蛋？”这句话中的“掏”就是拿的意思，因此可以把“掏”换成“拿”。B．“弄、界、复”这三个字都应写得“上窄下宽”。C．《羿射九日》是一个古老的神话故事，故事充满了丰富神奇的想象力。D．默读课文的时候要做到不出声、不指读，还要做到边默读边思考问题。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求写句子。

(1)种子被泥土紧紧地包裹着。（改成“把”字句）

____________________

(2)小鸟在天空自由自在地飞翔。（缩句）

____________________

(3)这难道不是一本让人喜欢的好书吗？（改为陈述句）

____________________

(4)下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（修改病句）

____________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.连线（把同一首诗的诗名、作者及诗句连起来）

《小池》贾岛桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

《寻隐者不遇》杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。

《画鸡》李白松下问童子，言师采药去。

《赠汪伦》唐寅平生不敢轻言语，一叫千门万户开。2）.我会读一读，连一连。

一只牌子

一间蜘蛛

一块老牛

一头小木屋6、排序题（每题5分共2题）

1）.根据课文内容排序。

()它就放开胆子跑到我的稿纸上

()然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶

()我只是微微一笑，依旧写东西

()它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近

()再偏过脸瞧瞧我的反应2）.请排列出正确的班级公约制定顺序。

A．全班表决B．分组讨论C．形成小组意见

D．形成公约E．提出班级建设目标

正确的顺序是：(

)—(

)—(

)—(

)—(

)7、判断题（每题5分共1题）

1）.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．“南辕北辙”这个成语出自一个神话故事。(

)

2．“学富五车”形容一个人很富有。(

)

3．《剃头大师》里的“剃头大师”指的是理发店的老师傅。(

)

4．《漏》的故事中，老公公和老婆婆说的“漏”其实是指屋顶漏雨。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.理解古诗《石灰吟》。

石灰吟千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。____________，____________。1．把诗句补充完整。这首诗的作者是（朝代）诗人。

2．写出下列字词在诗中的意思。

浑：________________。清白：________________。

3．“吟”是古代诗歌的一种体裁，意思是_______，“石灰吟”就是__________的意思。

4．以下字词解释错误的一项是。A．若：好像B．等闲：平常C．浑：浑浊5．前两句诗将“烈火焚烧”与“___________”进行对比，衬托了石灰的___________；后两句诗表面上是说_____________，实际上是诗人表明自己__________________的心性。

6．在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。

(

)千锤万击，(

)烈火焚烧，(

)粉骨碎身，我(

)要留清白在人间。

A．即使B．不管C．无论D．也

7．这首诗使用的表现手法是（）A．借景抒情B．托物言志C．借物喻理8．诗句“__________，____________”一语双关，借石灰石之口，表现了诗人_____________的追求。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.小练笔。

生活中你一定有过与朋友分别的经历吧？联系生活实际，写一写当时的情景和自己的心情、感受。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读文言文，完成练习。（季梁）往见王曰：“令者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③，告臣曰：“吾欲之楚。’臣曰：'君之楚，将奚为④北面？'曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多！’臣曰：‘用虽多．此非楚之路也。’曰：‘吾御者⑤善！'此数者愈善，而离楚愈远耳。”[注释]①大行（háng）：大路。②方：正在。③持其驾；拿着缰绳，驾着他的车子。④奚为：何为，做什么。⑤御者：车夫。1．翻译下列句子。

（1）吾欲之楚。

_____________________

（2）君之楚，将奚为北面？

_____________________

（3）马虽良，此非楚之路也。

______________________

2．用一个成语概括本文内容，这个成语是（）A．南辕北辙B．分道扬镳C．天南地北D．南来北往3．读了这篇短文后，你受到什么启发？

_______________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解。这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一超，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌风，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。牛王嘻嘻的笑了一笑，现出原身——一只大白牛，头如峻岭，眼若闪光，两只角似两座铁塔，牙排利刃。连头至尾，有千余丈长短，自蹄至背，有八百丈高下，对行者高叫道：“泼猢狲！你如今将奈我何？”行者也就现了原身，抽出金箍棒来，把腰一躬，喝声叫；“长！”长得身高万丈，头如泰山，眼如日月，口似血池，牙似门扇。手执一条铁棒，着头就打。那牛王硬着头，使角来触。这一场，真个是撼岭摇山，惊天动地！他两个大展神通，在半山中赌斗，惊得那过往虚空一切神众与金头揭谛，六甲六丁、一十八位护教伽蓝，都来围困魔王。那魔王公然不惧，你看他东一头，西一头，直挺挺光耀耀的两只铁角，往来抵触；南一撞，北一撞，毛森森筋暴暴的一条硬尾，左右敲摇。孙大圣当面迎，众多神四面打。牛王急了，就地一滚，复本像，便投芭蕉洞去。行者也收了法象，与众多神随后追袭。那魔王闯入洞里，闭门不出。众神把一座翠云山围得水泄不通。1．结合本学期的名著阅读，我知道选文中的故事出自《西游记》（）A．第五十九回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇B．第六十回牛魔王罢战赴华筵孙行者二调芭蕉扇C．第六十一回猪八戒助力破魔王孙行者三调芭蕉扇2．联系上下文猜想加点词的意思，下列选项不正确的一项是（）A．嗛眼：啄眼。B．淬下：坠下。C．乜乜些些：装痴作呆。D．剪尾跑蹄：剪掉尾巴用蹄快跑。3．用简洁的语言将故事情节补充完整。

4．名著中的人物形象具有多面性。文中画横线的句子主要通过__________和__________描写，让我们感受到孙悟空_______________。读了整本书，我还认识了一个____________的孙悟空，你看他______________。

5．短文用大量的笔墨写牛魔王的神力，有什么好处？说说你的理解。

___________________________

6．读句子，猜《西游记》人物，完成表格。描写人物性格特点相关情节或事例红发蓬松，眼睛又圆又亮，脖子上戴着九个骷髅，手里拿着一柄宝杖。_________长老遂将袈裟抖开，披在身上，手持锡杖，侍立阶前。_________

12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.描写人物时可以通过外貌描写、动作描写、语言描写来表现人物的特点，丰富文章的内容。读下面的语句，将运用的主要描写方法填写在括号里。

外貌描写动作描写语言描写

（1）比赛即将开始，孙悟空被带到了第一跑道。随着“砰”的一声发令枪响，只见他一马当先，跑在了最前面，途中他回头一看，自己已遥遥领先，竟然哈哈一笑向厕所跑去，等他撒了一泡尿回来，比赛竟然结束了。(

)

（2）我关切地问：“你没事吧？”“还好。”小女孩小声地问，“你，你是谁？”“你不认识我，但我认识你呀，卖火柴的小女孩。”说着我把棉袄脱下来递给她。她摆摆手说：“奶奶不让我要别人的东西……”她美丽的大眼睛闪着纯洁