青海省海东地区（新版）2024小学语文部编版阶段练习(复习)完整试卷（含答案）

青海省海东地区（新版）2024小学语文部编版阶段练习(复习)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.我能看拼音写词语。

shǒucìshùlínàixīn

zhíjiǎofàngshǒuyúnduǒ

2、填空题（每题2分共5题）

1）.把下列词语补充完整。

大步(

)(

)(

)高(

)下(

)(

)自怜

(

)飘(

)舞弄(

)成(

)(

)(

)不安2）.填空。

（1）“忙”字是(

)结构的字，部首是(

)，反义词是(

)。

（2）“辛”字的笔顺是________，组词为____、____。

（3）“苦”字换一个新偏旁为(

)，新字组词为(

)。

（4）“年”字的笔顺是________，第四笔是(

)。3）.数一数下面的字除去部首还有几画，填入括号中。

阔(

)算(

)馆(

)悔(

)补(

)4）.在括号里填上合适的量词。

一(

)歌一(

)问候一(

)窗一(

)雪花

一(

)风一(

)眼睛一(

)云一(

)闪电

一(

)树一(

)飞机一(

)马一(

)明月5）.连一连，填一填（填序号）。

①与朋友交不能成方圆

②不以规矩勿施于人

③己所不欲言而有信

（1）明明与方方约好星期天下午两点半足球场踢球，结果方方一直没到。我们应该用“___________”这句话规劝方方。

（2）班级规定图书角的书只能在教室里看，圆圆坚持要把喜欢的书带回家去。这时候，我会对圆圆说：“我们要遵守班级规定，因为，‘_______’。”3、选择题（每题2分共3题）

1）.在网上搜集资料，关键词很重要。王华要搜集自己姓氏的起源，他可以检索关键词（）A．王姓的由来和历史B．姓氏起源C．王姓现状D．王姓历史名人2）.相传我国第一部药学著作《本草经》，是由（）所作。A．黄帝B．大禹C．神农D．愚公3）.下列选项中，与其他三项所用修辞手法不一致的一项是（）A．一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。B．美丽的菊花在秋雨里频频点头。C．它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。D．风，是大自然的音乐家。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.太阳照射着树林，（把句子写具体）

____________________________________________________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.选一选，连一连。

消元______节烧树坑

宵______防挖排骨

霄______苹果摘泥塘

削九______云外卖野果2）.读一读，连一连。

高高的树木风景如画的雄鸡

翻滚的老乡许许多多的葡萄

茂盛的云海五光十色的游客

好客的山峰金光闪闪的黄山6、排序题（每题5分共2题）

1）.乱句重组。

()他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。”

()管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这儿来读书。”

()那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”

()话刚说完，马克思果然跨进门来。

()一天清早，伦敦博物馆里，有位读者，见有个座位空着，便走了过来。2）.按照事情发展顺序把句子排列成一段通顺的话。

(

)我问爸爸为什么倒着贴。

(

)春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。

(

)我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”

(

)爸爸说：“你自己想想是什么意思？”

(

)爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”7、判断题（每题5分共1题）

1）.读《丁香结》，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”

1．本文以丁香结象征生活中解不开的愁怨。(

)

2．本文以细腻的笔调，描写出一个色彩绚丽的丁香花的形象。(

)

3．“生命给你芬芳的丁香，也给你带有愁怨的丁香结。”这是本文给我们的启示。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.品读诗中的环境描写，悟湖阴先生的形象。书湖阴先生壁，。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。1．将诗句补充完整。

2．这首诗是诗人______写在_________________（哪里）的。

3．诗中后两句对仗工整：“一水”对“_______”，“护田”对“_______”，“将绿绕”对“__________”。像这样的诗句我还知道：__________________。

4．诗的前两句写了___景色的清洁幽雅，我们感受到了画面的___；后两句写了___景色的自然幽雅，我们能感受到画面的___。（填序号）全诗表现了湖阴先生的_______________。

A．静态之美B．动态之美

C．庭院之外D．庭院之内

5．后两句诗除了对偶，还采用了_____的修辞手法，赋予山水___的感情，令整幅画面显得___________。

6．说说后两句诗的意思。

_________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

一个的人

要求：①将题目补充完整（如：闲不住、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）

②围绕中心选取适合的材料来写，把重点部分写得详细、具体。

③字数500字左右。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读文言文，回答问题。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人，_____，惟弈秋_____；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

(1)本文题目是《_______》。

(2)按原文填空，写在文中横线上。

(3)解释文中加点的字。

①善：______②之：______

(4)用“/”标出下面句子的朗读停顿。

①使弈秋诲二人弈②为是其智弗若与

(5)作者通过这件小事，告诉我们__________的道理。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读下面短文，完成习题。难忘那年的大年夜①爸爸是个战斗在油田第一线的采油工程师，他时时刻刻挂念着油田的建设。②记得四十年前的那个大年夜，宿舍区灯火通明，到处洋溢着欢歌笑语。不光我们这些小朋友快乐地跑来跑去，就连那些叔叔伯伯也和我们一起玩耍。我和妹妹兴奋地跑回家，推开大门迫不及待地喊着：“爸爸，爸爸，咱们也去放烟火呀！”没想到，爸爸竟然没在家。妈妈从房间里走出来说：“你爸爸又到井站去了！”我和妹妹嘀咕着：“爸爸大年夜去井站做什么？”我们拿起手电筒，冒着严寒，踩着厚厚的积雪，去井站找爸爸。③来到井站，我们仔细一看，发现爸爸站在仪表前。我和妹妹大步走过去，大声叫起来：“爸爸！”爸爸闻声抬起头，笑着问：“你们怎么跑到这里来了？”我和妹妹一起说：“找您呗！今天是大年三十，您答应带我们放烟火。”爸爸拍了一下头，歉意地说：“这事怪我。本来我想转一圈就回家，可一到井站就把别的事全忘了。”爸爸和颜悦色地问：“孩子们，你们听，这是什么声音？”我和妹妹愣了一下，说：“除了风声什么也没听到。”“不，我可听到了！我听见石油咕嘟咕嘟往外冒，顺着井站的输油管流到祖国各地去了！”说着，爸爸用手指着附近一座井架说：“你们看那些坚持工作的叔叔阿姨，他们本来也该回家过年的，但是为了油田建设，为了咱们的国家，他们都毫无怨言地加班加点。”④寒风一个劲儿地呼啸着、狂奔着。我望着爸爸，想起那些和他一样坚持工作的叔叔阿姨，忽然觉得心里暖暖的。天上的烟火还在一闪一闪地放着光芒，我们拉起爸爸那双冻得冰冷的大手，一起往家走去。⑤四十年前的那个大年夜一直镌刻在我们全家人的记忆中。如今爸爸已是白发苍苍的老人，但是一说起当年建设油田的故事，他就会打开话匣子。他说的那些故事不仅是我们，连我们的孩子都可以倒背如流了。我们会把这个难以忘怀的故事一代代传下去。（选自学习强国，有删改）1．联系上下文，解释文中加点词语的意思。

（1）洋溢：________________________________________

（2）迫不及待：___________________________________

2．第③自然段“本来我想转一圈就回家，可一到井站就把别的事全忘了。”这句话中“别的事”具体指：______

3．请概括第②—④自然段的主要内容，写在下面的横线上。

__________________________________________

4．第③自然段画“______”的语句对“爸爸”的语言、动作等进行了细致的描写，请将你的体会写在下面的横线上。

__________________________________________

5．第④自然段中“我”忽然觉得心里暖暖的，是因为（）A．爸爸带着我们去放烟火让我们感到惊讶B．天上那一闪一闪的烟火让我们十分陶醉C．叔叔阿姨为祖国奉献的精神让我们感动D．爸爸的那双大手给予我们很强的安全感6．文中的“爸爸”给你留下了怎样的印象？结合短文内容简要说明理由。

___________________________________________

7．最后一段在文中起到的作用是（）A．承上启下B．引出下文C．总结全文D．设置悬念12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.给加点字选择正确的读音。

明晃晃（huǎnghuàng）矜持（jīnjīng）山寨（zàizhài）

瞑目（mínmíng）忌讳（huìwéi）擒住（qínqíng）2）.给下列加点字选择正确的读音，画“√”。

放假（jiǎjià）了，我们直奔（bēnbèn）果园，只见树上果实累累（léilěilèi），我们快乐地摘水果。参加劳动，收获不比读